教资试讲——面试技巧跟我学

　　试讲技巧跟我学

　　一、考试分类

　　(一)讲故事

　　做到完整、流畅、声情并茂地讲解故事内容，并能进行故事配画等。

　　(二)儿歌

　　在试讲过程中将讲儿歌、演儿歌和编儿歌合为一体，采取生动形象的方式演示、有节奏地朗诵儿歌，并以儿歌为基础开展活动。

　　(三)绘画

　　绘画活动主要考查绘画技能及组织绘画活动的能力，需要我们看清绘画的主题、造型、构图及色彩，精彩展示自己的绘画技能。

　　(四)手工

　　手工活动包括折纸、剪纸及泥工，其中折纸考查较多，需要我们根据折纸步骤图完成折纸讲述折纸过程并向考官展示成品。考试时，折纸也会和绘画、游戏结合起来进行考查。

　　(五)游戏

　　主要考查考生对于游戏的设计能力，能否根据给定的材料设计出新颖、有趣的游戏。所以在活动设计时需要思考如何使材料实现“一物多玩”，同时交代清楚游戏的规则和玩法。

　　(六)弹唱

　　能够完整弹唱歌曲，并设置教学情境。

　　二、试讲亮点

　　(一)导入

　　导入的方式多种多样，我们可以采用歌曲、律动、手指谣、谜语、情境创设、图片、视频、手偶等多种方式进行导入，可任选其一。比较推荐的是歌曲导入，但如果有的小伙伴唱歌跑调，就可选择手指谣进行导入。如：《石头剪刀布》、《学动物》、《秋风》等。除了这些大家也可以将搜集到的材料改编成适合自己的内容。

　　(二)展开

　　展开一般分为三到四个环节，教资面试试讲时间为10分钟，那我们设置3个环节即可。

　　1.教师讲(抽什么讲什么)

　　2.幼儿练(讲什么练什么)

　　3.巩固内容(游戏、表演、比赛、总结)

　　例：(1)讲故事——①完整讲解故事内容，并提问;②出示图片请幼儿进行讲述，教师转述;③图片排序、角色扮演。

　　(2)儿歌——①完整诵读儿歌，并提问;②看图读儿歌，分组讨论儿歌内容，大小声读、拍手读等;③儿歌仿编、创编、续编，加动作表演儿歌。

　　(3)绘画——①根据主题引导幼儿回忆，展示图片;②介绍绘画材料，讲述绘画要求，请幼儿蒋兴创作;③展示作品(集体、个别)，自评、互评、教师评价。

　　(4)手工——①展示成品，请幼儿观察外形特征;②教师步步教折，指导幼儿看步骤图;③展示成品，进行添画，折纸游戏。

　　(5)游戏——①教师介绍材料、游戏规则、基本动作;②幼儿分组练习，教师指导并引导幼儿探索玩法，游戏(初阶);③游戏(高阶)，分组比赛。

　　(6)弹唱——①完整弹唱，并进行提问;②展示图谱句句教唱，花式练唱(接唱、轮唱、大小声唱、拍手唱、打节奏唱);③创编动作，仿编歌词进行音乐表演。

　　(三)结束

　　活动结束我们可以采用教师总结(今日所学内容+幼儿活动中的表现+对幼儿的期望)、带领幼儿整理材料、放松、游戏等方式结束。

　　(四)延伸

　　可延伸至家园共育、户外、区角(美工区、图书区、表演区、数学区、益智区、音乐区、建构区、动植物角)，以上延伸任选其一即可。

　　三、答辩

　　答辩是教师考试面试中的一部分，其主要形式是：考官依据测评标准，参考考生的试讲表现进行提问，并通过考生作答，快速筛选适合的人才。与其他面试形式相比，答辩更具灵活性和随机性。

　　四、注意事项

　　(一)穿着打扮

　　穿着打扮首先是要符合幼儿教师的身份，女生一个利落的高马尾，清新自然的妆容，青春活泼的服饰就能展示自己的风采。需要注意的是，妆容切忌不要过浓，衣服切忌脏、破、乱、过紧、过露、过透、过小，避免夸张的元素出现如：大红唇、豹纹铆钉、高跟鞋等。男生也需要整理自己的仪容仪表，如：头发打理整齐、胡须一定要剃干净等，做到清清爽爽、干净整洁。

　　另外，在选择运动衣时尽量避免连帽卫衣，防止在弯腰等动作时帽子扣在头上造成自己紧张。在面试时不要带任何首饰，以免考场要求摘卸时丢失。

　　(二)其他问题

　　开场容易紧张，可在敲门前进行深呼吸，并表扬自己“一定行”，缓解紧张氛围。试讲过程中看考官桌边的位置即可，转述幼儿话时可与考官进行互动。