这里是济宁｜推进教育均衡，济宁义务教育制定三年规划

　　济宁市坚持教育优先发展战略，教育普及、普惠程度大幅提升，教育教学质量持续提高。但随着经济社会的快速全面发展，群众对优质教育资源更加渴求，对教育工作的要求逐步从过去的“学有所教”向“学有优教”转变、从“有学上”到“上好学”转变。未来三年，济宁市教育局将围绕群众对义务教育优质均衡发展的新期待，以“办人民满意的教育”为目标，全面开展义务教育优质均衡发展县（市、区）创建，着力解决义务教育发展不平衡、不充分的问题，积极推进义务教育优质均衡发展，让每个孩子享有公平而有质量的教育。

　　着眼规划建设

　　扩充教育资源总量

　　坚持市域统筹、以县为主、一县一策，综合考虑城镇化规划、乡村振兴战略、户籍政策以及学龄人口变化趋势等因素，调整完善普通中小学校布局规划，布局足量教育设施，适当预留发展空间，优先保障义务教育学校建设需求。各县（市、区）根据自身实际，制定年度新建、改扩建学校计划，进一步扩充公办优质教育资源。同时，全面改善城乡学校办学条件，推动体育场馆、仪器设备等全面达到优质标准，2023年实现“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”三个课堂建设应用全覆盖，2025年实现“智慧校园”全覆盖。

　　着眼扩量提质

　　加强教师队伍建设

　　加大教师招聘力度，拓宽教师招聘渠道，加大优质教师资源引进力度。科学制定短缺学科教师补充计划，优化教师学科结构。深入推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，用3至5年时间实现全市县（市、区）域内校长、教师交流轮岗的制度化、常态化。按照“市级抓骨干、县级抓全员、校级抓落实”的原则，编制五年教师培训规划和年度培训计划，每年组织实施40期1万人次的市级培训，促进教师专业发展。深入实施“名师、名校长、优秀班主任建设工程”，三年内培养400名“名师”“名校长”，建设100个名师工作室，充分发挥名师名校长的引领带动作用。

　　着眼立德树人

　　提升教育教学质量

　　深入推进德育一体化建设行动，探索学校、家庭、社会、网络全环境育人融通机制，推动形成全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。大力开展强课提质行动，深化课程教学改革，每年打造100项精品课堂教学案例，促进课堂教学提质增效。开足开齐音体美劳课程，每年组织系列体育比赛、举办一次美育作品成果展、培育100所劳动教育示范校，促进学生全面发展。持续深入落实“双减”政策，全面加强手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”。大力实施“双百工程”，集中资源要素做强100所乡镇中心中学和100所乡镇中心小学，让农村孩子在家门口也能享受到和城市一样的优质教育。

　　（济宁教育发布）

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