俞敏洪：家庭教育是真正教育的根本

　　        记者：各位网友大家好，这里是2011年家庭教育高峰论坛的系列访谈节目。今天有幸邀请到新东方教育科技集团创始人、集团董事长兼CEO俞敏洪老师，来一起为大家谈一谈家庭教育的问题。俞老师你好。        俞敏洪：你好。新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪　　家庭教育是真正教育的根本　　记者：俞敏洪老师你好，多年来，新东方一直非常关注家庭教育的问题，并于首届家庭教育高峰论坛的时候成立了“家庭教育研究与指导中心”，我们为什么会如此关注家庭教育这个问题？　　俞敏洪：因为家庭教育是真正教育的根本。我发现教育分成三大内容，叫做家庭教育、学校教育，最后是社会教育，但是后面两个其实是对家庭教育的补充，因为家庭教育确定了一个人的根基，这个孩子的人品、行为、习惯，最后的创造力，孩子的胸怀，孩子与人打交道的为人处事能力，几乎都是在家庭教育完成的，学校只是知识教育，社会教育是把这两个东西合起来以后，最后再形成一个真正的社会人的教育。　　我觉得在自己当了家长以后，就发现家庭教育对孩子的成长，比学校教育还要重要。现在我觉得应该从根上来做起，就是希望中国的家长们能够在源头上把孩子给培养好，这样使孩子有一个特别美好的未来。这个特别的重要，而且不能光指望学校来把孩子给管好，因为学校不能承担把整个孩子培养成一个完整的人的这样一个任务，所以必须把这些结合起来。我从自己做父亲不是很合格也感觉到了，其实很多人因为现在就只有一个孩子，一个孩子他到最后，如果教育不好的话，一家感觉就没了，幸福也没了，因为一个没有出息的孩子，又没有其他孩子作为替补，这个父母心里会很难受，所以我觉得不妨一开始就对父母提一些意见和建议，实际父母一开始就能够做相对来说比较正确的事情，使孩子们能够健康的成长，这是做家庭教育的最初的目的。　　记者：看来家庭教育对孩子的成长来说是一个非常重要的事情。      带着公益的心态来做家庭教育　　记者：新东方连续四年召开家庭教育高峰论坛，花费这么多的人力、物力、财力于此，我们的目的和意义是什么呢？　　俞敏洪：我觉得这个首先是一个公益的东西，就像我刚才讲过的，做这个项目确实是带着某种公益心态来做的，希望确实能够让家长成长起来。而对于新东方这样一个大的教育集团来说，做这件事情要花很多财力、人力、物力，但新东方还是能够承担得起的，这是第一个；第二，也是打造新东方的品牌影响力，不能把新东方成立为一个盈利机构。因为在我心目中，教育，尽管是可以像培训这样可以盈利的，但是它实际上背后的重要的意义不在于盈利，盈利只是为了使这个教育机构能够持续发展的一个保证，它重要的意义在于打造这样的一个，在教育行业的影响力，影响更多的人，能够走入到正常的教育状态中间去。所以打造新东方教育的品牌影响力非常重要，而做家庭教育论坛，毫无疑问这是一个非常重要的举措；第三，部分意义上也是为新东方的学生和客户服务，因为新东方现在孩子的年龄越来越小，所以他们都面对着自己的家长，对于这些家长的教育，其实就变成了我们对学生教育的一部分，因为我觉得只要把孩子和家长同时教育好了，才能够形成一个完整的教育生态系统。所以从这个意义上来说，我觉得做这个家庭教育是于家庭，于新东方都是有利的事情，双方有利的事情当然是值得去做的事情。　　做孩子向前跨步的垫脚石　　记者：新东方做教育培训有十八年了，培养了无数的精英，这其中传递的是什么样的教育概念？　　俞敏洪：我觉得传递教育概念就是让人成长的教育概念。因为一个人的潜力是无限的，在这个潜力无限的过程中间，一个是通过自己的努力和学习，能够走向自己的未来，这个叫内驱力，非常重要。但是任何一个人的成长其实是由内驱力和外驱力两大因素组成，外驱力指的是有没有人帮着你推一把，当然首先原则上他必须要有内驱力，但是外驱力也非常重要，比如说孩子的学习遇到困难了，谁去鼓励他们？孩子考试通不过的时候，谁去帮助他们？孩子要想往前面跨一步的时候，谁去做这个垫脚石或者台阶？我觉得新东方就起到这样的一个作用，在这个过程中间，新东方帮助了孩子们，能够在自己成长的道路上有更加多的自信，有更加明确的理想，并且有对自己更加好的规划，毫无疑问对孩子来说，包括对孩子背后的家庭来说，是一件特别有意义的事情。所以正是从这个方面寻找到意义，我觉得新东方做十八年就做得很合算，因为新东方确实是改变了千家万户家庭的命运，也为千家万户的家庭增加了一些幸福感，因为任何孩子来到新东方，即使他没有学好，他也不会学得更坏，何况，在新东方的教育理念下，我觉得孩子们大部分还是走向了好的方面。       家庭教育有四个重要因素　　记者：在家庭教育话题中您本人比较关注的是什么？　　俞敏洪：在家庭教育话题中，我本人关注的最主要的还是孩子成长中间应该培养哪些特质和能力。这个我觉得特别的重要，所以在我的家庭教育的信念中有几个重要要素，第一个就是孩子的心情培养。所谓心情培养，就是孩子有一种什么样的心态、心情，这个心情不仅仅是指情绪好坏，也包括了孩子们欣赏自然的能力，就是有没有对大自然热爱的心情，也包括了对于人文精神的体会能力，比如说从小到大有没有读书的环境，让他对诗歌、散文等等这样的东西的了解能力，也包括了学生的思辨能力，就是说跟他直接相关的事情；第二个能力，我觉得是孩子的规矩能力。就是孩子必须学会什么东西该做，什么东西不该做，父母必须要给孩子定规矩，并且定合理的规矩，但是又不限制孩子的创造力和发挥，这个很多家长他是搞不清楚的，但这是特别重要的。家庭教育的另外一个能力就是爱的能力，让孩子学会去爱，这个爱就要父母、孩子互动，觉得这个世界是一个很可爱的地方，觉得这个世界上很多的东西，哪怕是坏的现象，也要让孩子学会，通过家庭教育去分析这个理念，到底怎么样去应对，怎么样去把，比如说坏的东西变成好的东西；另外一个重要的要素，就是家庭教育是根据孩子的能力来设计孩子的成长道路，而不是说家长设计了一个成长道路，硬把孩子摁进去，你不能把一朵花变成一棵树，也没有必要把一棵树去变成一块石头。　　记者：我觉得家庭教育也是一种爱的传播。　　俞敏洪：是，家庭教育是一种应该叫做把爱叫做体系化。　　家长要学会与孩子沟通，达到畅通沟通的状态　　记者：作为一个父亲，您在自己的家庭教育当中是否会遇到一些问题？如果您遇到问题以后有什么好的解决方法吗？　　俞敏洪：很难说有什么好的解决方法，只要是身为人父，身为人母，一定会遇到各种各样的问题，因为孩子的世界跟我们的世界不一样，脾气、性格也是各不相同。我觉得第一个，就是要深入了解孩子，要理解孩子他为什么这么做；第二个，你要充分地去意识到哪些东西能让孩子做，哪些东西不能让孩子做，从开始的时候就给他树定了，这样的话就不会出现后来的反复状态。比如说很多家庭生了孩子以后，因为一家一个嘛，特别的宝贝，从小不是把孩子当孩子养的，他从小把孩子当做宠物养，把孩子当做玩具，最后的结果，到了十岁以后，发现这个孩子被宠坏了，或者说是不听话，再开始定规矩，这个时候这个规矩定的已经没用了，导致孩子后来更加大的反弹和叛逆，最后发现跟家长的交流沟通就完全被切断了，最后就会带来很多的麻烦。所以我觉得最重要的一个体会就是希望对所有家长去讲的就是，从小要学会跟孩子的沟通，从小要学会跟孩子在一起，就是说共同讨论，并且制定什么该做，什么不该做，为什么该做，为什么不能做的这样的一些意识，最后达成孩子从小到大跟家长能够畅通沟通的状态。家长最违纪的就是，突然就因为孩子做错了事情随便发脾气，随便骂孩子，因为孩子没有反抗能力，他有的时候就没有办法受委屈，他到大了有反抗能力了，你再骂，再说的话，孩子到最后跟你父母的关系就会越来越远。　　记者：我觉得孩子跟家长就是朋友。　　俞敏洪：对，既是朋友，又是导师，应该是这样的一种概念才对。       独立是人的本性，是扩展生命、追求幸福的必经之路　　记者：这个世界上所有的爱都是以聚合为最终目的的，只有一种爱最终是分离的，这就是父母的爱，怎样才能让孩子从依赖父母走向独立呢？　　俞敏洪：我觉得这个很正常，如果最后形成孩子和父母之间互相的过分依赖，那么孩子最后的成长就会受到障碍，比如说一只老鹰在小鹰会飞的时候，它一定要把小鹰踢下悬崖让它独立的飞，因为知道这对它生命未来的扩展非常的重要，任何一个动物发现小动物已经独立生活的时候，这个时候它要忍痛割爱，它要离开。而人就容易产生两个毛病，第一个就是父母故意的让孩子过分依赖自己，因为父母觉得孩子依赖自己是一种，好像是有安全感的感觉，但恰恰在这个时候就把孩子的能力也消灭掉了，但是他又倒过来另外一种特要命的东西，有的时候父母过分依赖孩子，不是孩子离不开父母，是父母离不开孩子，最后给孩子带来巨大的压力，比如说现在中国有一些孩子上了大学以后，父母就会搬迁到那个城市去。北京就有这样的，北京有一个孩子到上海上了大学，他就是为了躲开自己的父母，到了上海去上大学的，结果父母又搬到上海去了，最后把那个孩子弄得差点崩溃掉。因为独立是一种人的本性，是一种扩展生命、追求幸福的必经之路，如果在这个时候父母还给孩子，一是没有培养孩子独立能力；第二是过分依赖孩子，结果不允许孩子独立，这都是父母犯的重大的错误，这是从一开始父母就要界定清楚的东西。　　中国教育体制改革主要的差异在于城市教育和农村教育的区别　　记者：日前国家教育体制改革试点全面启动，旨在建立健全机制，推进义务教育均衡发展，您觉得中国教育体制改革之路如何才能走向平稳和顺利呢？　　俞敏洪：中国教育体制改革主要的差异在于城市教育和农村教育的区别，因为城市教育它是得天独厚的优势，资源丰富、财力丰富、人才丰富，所以导致最后的结果，就是城市的孩子比较容易，最后有更多的教育机会，也更加容易起点不一样，最后终点就差距越来越大。比如说城市孩子更多的容易上北大、清华这样的好大学，农村孩子在农村资源不丰富，最后带来的结果是差距越来越大。在我们上大学的时候，北京大学的农村比例是35%，现在只有15%左右，也就是下降了20%，这是一个比较可怕的现象，它会形成两极分化，最后导致中国人群的教育不均衡，带来社会未来发展的不均衡。　　解决问题，我觉得主要就从根源上来解决问题，就是农村孩子为什么会出现这样的情况？不是因为农村穷，而是因为政府给农村的教育经费的不足所导致的。我曾经在全国政协会议上建议过，第一个，农村老师的工资一定要比城里老师工资高，一旦这么一倾斜以后，大家就很愿意到农村去教书，除了那些特别偏远的农村可能有人不愿意去以外，如果离城一小时之内的，我反正在农村教书，我开车还能进城嘛，我可以住在城里面，我拿的工资又比城里工资多；第二，要消灭把资源倾斜于一些学校，而不是全面学校开发。我觉得在这方面西方做得比较好，就除了私立学校以外，公立学校基本上都是平均的，这样的话，它的教育资源平均分配以后，就会给孩子带来更好的好处，因为中国未来的一个矛盾就是农村教育不如城市教育的这个矛盾，而这个矛盾只有政府能够解决掉。　　记者：节目最后请您为今年的家庭教育高峰论坛送上几句祝福的话。　　俞敏洪：我觉得家庭教育高峰论坛，新东方做得越来越好，也越来越成熟，也希望在新的家庭高峰论坛上不断有新的思想火花爆发出来，能够跟家长和老师们进行更加充分的交流和沟通，让家庭教育论坛对千家万户带来像春风一般的影响，谢谢！http://home.xdf.cn/thread-215933-1-1.html