[闵行]上师三附中：激活思维 激发情感——唐盛昌“名校长培养工作室”第五次培训

　　2023年10月20日下午，唐盛昌“名校长培养工作室”第五次培训活动在上海师范大学附属闵行第三中学举行。助理导师国庆波校长，工作室学员君莲学校丁淑燕校长、田外初中吴敏校长、强恕学校敖忠明校长、三附中闵辉校长及相关学校行政团队、浦江片督学郑海清校长及兄弟学校、三附中全体老师共同参与本次培训交流活动。

　　

　　

　　本次培训活动根据导师唐盛昌校长的明确目标定位、找准问题突破口、选择优质发展策略的具体要求，继续以课堂教学为抓手，以破解难题为导向，通过主题交流和互动研讨等形式聚焦新课改对学生核心素养的培育，立足以科研引领促课堂转型，着力关键问题的解决路径和策略研讨。

　　

　　上师三附中闵辉校长以《激活思维、激发情感——构建“双激”课堂的初步实践与反思》为主题展开交流。她简要概述了学校的定位与办学理念，从课程教学、师资队伍、学生发展等角度介绍了办学四年以来的历程和成长，提出学校要充分依托优质资源，抓住新课标契机，创设“活”课堂，促进师生持续发展。学校在传承师大附中“五活”课堂的基础上，突出思维和情感两个要素在新课标背景下的关键作用，以构建“双激”为突破点，以思维型教学理论为基础，从“激发动机、认知冲突、自主建构、自我监控、应用迁移”等方面构建高效课堂，并达成“启智润心、培根铸魂”的教学目标。学校以此立项区级重点课题1项，各年级组教研组立项多个校级子课题，推进“双激”的全面实践和研究。语文教师宫青和数学教师张萱分别围绕课题研究进行了交流发言。

　　

　　

　　

　　

　　主题发言之后，工作室成员进行了热烈的互动交流。丁淑燕校长从校本“Lian课堂”建设提出思维和情感的落实路径。吴敏校长提出“双激”不仅可以关注课堂教学更可以关注教师队伍发展。敖忠明校长提出校本“恕·慧”课堂和三附中“双激”课堂的共性和个性化解决路径。大家聚焦思维和情感两方面，结合自身学校的实际进行了深入探讨，在共同学习、共同促进、共同发展中凝聚共识，为继续提高办学质量和推动闵行教育高质量发展贡献智慧。

　　

　　

　　

　　

　　

　　国庆波校长在点评三附中两位学科教师发言后，就“双激”课堂的建设提出了具体指导。她希望学校以“激”为出发点和实现途径，以课堂“活”起来，学生“动”起来，师生“发展”起来为课堂建设的最终目标，从三个方面实现研究的突破。一是巧设“激趣”情境，让学生的思维活起来。二是巧设分享交流，激发学生的情感与表达。三是巧设问题链，让思维不断深入以提质增效。她预祝老师们在学校龙头课题的引领下，实现更快成长，培养更多全面发展的优秀学生。

　　交流如兰，扬扬其香。本次培训交流进一步激发了学员们的思维火花，拓宽了学校的办学视野，加深了学员导师间的互动交流，促进大家在学习共同体中不断成长。