七年级语文上册第一单元检测卷。含答案可打印

　　

　　1、（1）随君直到夜郎西 （2）断肠人在天涯

　　（3）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里

　　（4）乡书何处达 归雁洛阳边

　　2、D

　　3、B

　　4、（1）② 把“看到”改为“闻到”

　　（2）④ 在“尽情”后添加“摇曳”

　　5、C

　　6、A

　　7、A

　　8、诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了浓浓的思乡之情。

　　9、游览了牯岭、五老峰、别墅群三个地方。共同特点：被云雾笼罩，变幻莫测，令人神往。

　　10、（1）这句话综合运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，具体形象地描绘了庐山云雾簇拥着群峰的情景，表现了庐山牯岭处所见云雾的瑰丽、神秘，表达了作者的欣喜之情。

　　（2）“刺”用在这里，拟人化、动态地写出五老峰的峰顶峭拔的英姿，传达出作者对五老峰壮丽景色的赞叹之情。

　　11、结构上，照应标题，收束全文；内容上，总写庐山夏天云海的特征，突出庐山云雾多而美的特点，抒发作者对庐山的热爱、留恋之情。

　　12、①能够非常贴切地表现庐山云雾的特点，如“白云抱幽石”，能表现出庐山云雾的情味、韵味，突出人们对庐山云雾的喜爱之情；②能增加文章的文化底蕴，让文章言辞优美，文采飞扬。

　　13、文章以游踪为顺序，采用“移步换景”的手法，条理清楚地介绍了庐山的美丽风景，表达了作者对庐山云雾的喜爱与赞美之情。

　　14、①非常艰难，挨饿受冻 ②组织盲人们训练和表演 ③进了周边的工厂工作

　　④感到欣慰

　　15、“不约而同”的内容：放下手中的活儿，点亮屋内的灯，然后站到各自的大门口前。

　　“不约而同”的目的：跟他打招呼，问声好，为他照亮门前的那段路。

　　16、老舍以自己的脚步奔走，从根本上解决了盲人们的生存问题，不求回报。

　　17、我们应该像老舍先生那样，尽力帮助那些需要帮助的人，这样，我们“大善”的脚步声才会给自己的生活带来温暖和光明。

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