城市孩子的教育资源，农村孩子如何来弥补？家长可分这3步走

如今，随着我国经济的不断朝前发展，农村与城市之间的差距正在一步步缩短。但是，如今的城乡差距还是有些明显的，尤其是在社会服务方面，城乡之间的距离还是相当显著的。随着家长对孩子教育问题的重视程度不断提高，农村与城市的教育资源就成为了家长尤为关心的问题。"孩子生在农村，教育资源不及城市，应该怎么办？"

这个问题一直以来都是人们热议的焦点。不及城市的经济飞速发展，产业繁多，现如今的农村大多都是靠个体经济、农业经济维持运作，所以城乡之间才会出现较大的经济差距。在经济差距的作用下，教育资源自然也就受到一定限制。毕竟每个人都希望自己能朝着更好的方向发展，所以优异的教师资源一般都涌入城市，这也就导致了教育资源分配也出现了不均衡。

尽管在国家政策的大力扶植之下，开始出现农村支教、书本捐赠等措施，但是仍然无法在短时间内保障农村教育资源与城市同步。在这样一种大趋势下，是否农村的孩子就毫无出路可言呢？

其实不然，农村自身是具有独特的教育资源的。

农村的独特教育资源 存在许多传统习俗

在这个高速发展的时代，农村很好地保留了以前的一些传统习俗，这些习俗虽然具有一定的滞后性，但仍然是孩子了解历史、感受风土人情的重要途径。通过对传统习俗的了解，孩子可以感受到文化的传承与不断进步。此外，这种独有习俗的存在，可以让孩子更有归属感，感受到来自于家乡独有的魅力。

而这些都是城市孩子所不具备的。由于缺乏这些传统习俗的感染与影响，城市孩子的生活不但会缺乏独特色彩的点缀，而且不会如同农村孩子一般产生强烈的家乡认同感与自豪感。

具有丰富农业活动

对于农村的孩子来说，有趣、丰富的农业生活也不乏是一节生动活泼的课堂。由于农村经济收入较为有限，所以大多数时候，孩子从小就需要参与到农业活动之中。

在这个快节奏的时代，孩子的动手能力越来越匮乏，常常出现高分低能的情况。但这种现象在农村却很少会出现。农村的孩子虽然不能从小就与科技产品打交道，但他们却可以实实在在地从农业活动中获得自己所需要的各项能力，这一点恰恰是城市孩子所不具备的。

流传许多传统技艺

与传统习俗一样，传统技艺在高速发展的城市中同样难以看到。因为这些技艺大多数已经被先进的科学设备所取代。事实上，正是受到全面科技化的影响，城市孩子对于很多事情的认知往往不及农村孩子。

举个简单的例子，或许在农村与城市都可以见到剪纸，但是相较于城市孩子，农村孩子对于剪纸文化的了解往往会更加深入。因为在农村，这样一种技艺会经过人们的一代代传承而保留下来，但在城市中，这样一种技艺早已被先进设备所取代。事实上，这种认知的缺失会逐渐加深，以后的孩子很可能完全不知道这样一张复杂的剪纸，竟然可以由普通的双手创造。

当然了，相较于城市，农村孩子教育资源缺失是的的确确存在的，其主要体现在以下三个方面。

农村教育资源的主要缺失 师资力量的稀缺

一般来说，农村学校的师资力量大多数是由当地较有造诣的学者所组成。出于对家乡的认同与热爱，他们在接受了一定教育后，会选择回到家乡，为家乡建设贡献自己的力量。但由于这些教师大多生于此、长于此，所以他们的视野其实也受到一定的限制，难以帮助孩子很好地扩宽视野。

而相较之下，城市的师资力量就会优异得多。来自五湖四海的优秀学者纷纷涌入城市，组成强大的教师团队。由于这些教师都拥有丰富的阅历与学识，所以他们能最大程度地开发孩子的大脑，激发孩子的潜能。在这种教育之下，孩子往往可以取得更好的成绩。

办学条件的简陋

不同于城市，农村由于受到其经济发展程度的影响，办学程度往往比较简陋。这种简陋也导致了孩子的视野、见识受到限制。举个例子，在农村进行科学项目的教学，其实是非常困难的。

因为根据农村的办学条件，其实很难提供做实验所需要的仪器设备与材料，更别说是专业的场地了。因此，农村的孩子即便能够了解到一些科学现象，但由于缺乏动手做实验加以验证的过程，孩子并不能十分透彻清晰地把握其原理。

教学资源的缺乏

由于受到办学条件与教师资源的影响，农村学校在教学资源方面也会表现出极度匮乏的状况。农村学校一般不会开设较为大型的实验课，同时，在教学过程中，教师所需要的很多教学设施，其实学校也很难加以满足。

而相较之下，城市里的重点学校不但具备开设实验课程的能力，而且能为教师提供先进的教育教学设备，诸如电脑、投影等等。由于教学资源得到保障，所以城市的孩子对于知识的接受、理解速度会远远大于农村孩子。

那么，在这种短时间内不可逆转的客观条件下，农村的家长可以采取哪些方法弥补孩子在教育资源方面的落后呢？家长不妨尝试分这三步进行。

分三步进行教育资源弥补 改变固化观念

在很多家长的认知中，自己的孩子生于农村，那么一定是比不过大城市里的孩子的。事实上，这样一种认知是片面的。真正能决定孩子未来发展的，其实是孩子本身。如果父母以这样一种观念去影响孩子，那么孩子也会对自己失去信心，即便拥有实现成功的能力，孩子也会怯懦不前。

因此，要想弥补教育资源的缺失，父母第一步必须将这种固化的观念舍弃。教育的真正目的是帮助孩子健全人格，填补不足，更正缺点，绝不应该与利益相挂钩。当父母可以正确地看待教育时，就能更好地利用周围现有的教育资源对孩子进行教育，而不再抱怨孩子的起点不及城市里的小孩。

强化家庭教育

虽然在学校教育方面，父母无法给予孩子更好的帮助，也没办法改变孩子的学习现状，但是作为家庭的重要成员，父母却可以很好地左右家庭教育的优劣。即便孩子不能接受匹及城市孩子的课程教育，但却有机会受到优异的家庭教育培养出色的品性。

因此，父母在改变固有观念后，可以做到做好的第二步，就是尽可能让自己的思想跟上时代，让孩子接受最为先进的家庭教育。父母平时可以利用空闲时间读书看报，了解当前社会的发展动向，并且将这些必要的信息传递给孩子，助力孩子心智的成长。

赋予孩子信心

要想帮助孩子摆脱命运，拥有不一样的人生，单靠父母的帮助是远远不够的，更为重要的是孩子自身多加争取。因此，父母必须通过认可孩子的能力，赋予孩子与他人竞争的信心。这样孩子才能实现逆转，创造属于自己的传奇人生。

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