当我们谈基础教育时，究竟是在谈论什么

　　作为一个中国人，我们似乎时时刻刻都在谈论教育。如果有什么人认为中国人不重视教育，那大概率是会贻笑大方。在中国的许多孩子一两岁就要冲锋了，进入幼儿园开始要上早教班，上小学之后就要面对各种各样的考试排名，从而冲击更好的初中，到了高中阶段更是不言而喻，“头悬梁”、“锥刺股”、“孟母三迁”这些都是每个家长耳熟能详的典故。

　　然而，不知道大家有没有发现一个很奇怪的悖论。我们从小精心培养起来的孩子，在上完大学之后，面对即将开始他自己人生阶段的时，往往都显得非常迷茫，甚至在认识社会的基本规律、处理事情的方法论、面对挫折时的心态方面，都依然显得非常稚嫩，宛如一个刚刚降生的婴儿一般！所以我们才会有那么多迷茫不到工作的年轻人，那么多无法处理正确与父母之间关系的“叛逆”孩子——不是孩子的错，这也不是父母的错，但问题一定是出在我们对教育的理解上。

　　我认为，目前社会出现的各种青少年问题，都是基础教育缺失的缘故。

　　所谓基础教育，就是作为一个人进入社会时所必须接受的资格教育。和孩子所学的文化知识的丰富、背多少单词、会弹多少钢琴、有多少种才艺是没有关系的。基础教育说起来最基础却也是最重要、最关键的教育。

　　好的基础教育，可以说是在告诉孩子如何为人处世、如何在面对困难时保持心理韧性、如何理解这个社会的各种规则、如何认识到自己在社会中所处的角色。

　　基础教育告诉孩子，如何对待亲情，如何对待朋友，当自己的利益受到威胁时，自己面对困难勇气不佳时，应该如何去抉择，如何去寻找帮助。

　　那么问题来了，如何对孩子实践基础教育呢？基础教育学校里不教，书本上也不写，要实现孩子的基础教育，只有简简单单的4个字——身体力行。要在父母年复一年日复一日的亲身教导中，孩子才能学会为人处世的规律，父母要教孩子做人，更要给孩子示范如何做人，如何成人。