孩子安全教育划重点：让孩子具备“边界意识”，做到正确自我判断

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　　自从有了孩子，家长每天都有担不完的心，因为孩子小对很多事情的认知能力有限，无法做出更合理的判断。

　　尤其是孩子的安全问题，很多家长都是把各种注意事项每天都耳提面命，严格管教，但小孩子对这些警告理解有限，不能理解，明明好好的，家长却总说危险。

　　这是因为孩子的“边界意识”模糊，对于概率性风险，没有明白直接的界限。而家长在对孩子进行安全教育问题时，对于安全边界意识是如何定义的呢？

　　父母间的“安全边界”差异

　　一对父母带孩子去游泳馆学游泳，爸爸会游泳亲子教儿子，妈妈不会就留在休息区看着父子俩在水里学习。

　　但是学了一会，妈妈看着儿子一直在呛水，觉得泳池的水不卫生，也担心孩子出事，就要求爸爸将孩子送上了，不学了。

　　但是爸爸的观念是：“这想学会游泳都是要先呛几次水，才能学会啊，儿子这才刚开始学，你就不干了。那以后孩子不会游泳，在水边玩你不担心啊。”

　　妈妈非常反对爸爸：“孩子都呛多少下水了，你看儿子一直呛水一直咳，这水里全是消毒水，太危险了，你教的什么玩意，没看见儿子都有些畏水了吗。”

　　妈妈执意要带孩子回家，爸爸最后只好妥协一起回家了。

　　这个故事中，妈妈的安全边界是学习游泳是一件安全隐患；爸爸的安全边界是不会游泳是存在安全隐患的。

　　就连成年人之间对于同一件事都有着不同的安全边界，更何况是孩子。

　　交给孩子如何分析安全边界

　　⑴对孩子的安全警告，要解释具体原因

　　在生活中，很多家长在对孩子进行安全警告时，都比较没有耐心，孩子的认知能力有限，无法深刻理解家长。

　　正确的告知孩子有风险的方式是，在警告时给孩子解释原因，将因为做什么而可能发生什么样的后果耐心的解释给孩子，培养孩子自己的分析和判断能力。

　　⑵存在安全隐患的事有很多，可以尝试的的事，要教会具体方法

　　因为并不是所有有风险的事情都不能做，家长应该告诉孩子那些具有风险的事事可以做的，但在做时需要学会正确的做法来降低危险发生的概率。

　　就比如说孩子自己过马路，现在很多成年人过马路都不会遵循交通规则，孩子很容易学着不遵守。

　　但家长总不能因为过马路有风险就不让孩子独自出门，因此就要教给孩子必须要遵守交通指示灯过马路，过马路时也保持警惕，是个注意身边路况。

　　培养孩子的安全意识

　　孩子的安全意识是受家庭影响的，一些家长对于孩子生活安全管理非常严格，很多事情都不允许孩子去做，长此以往，孩子的性格也会变得胆小没有安全感，这类孩子的安全意识过强。

　　而一些家长在孩子安全问题上比较注重技能的学习，会鼓励孩子去尝试一些，通过经验的积累来建立孩子的安全意识，这样教导出的孩子胆子普遍要大一些。

　　意识本身就带有主观性，孩子的安全意识的形成更多的是由大人将自身意识引导给孩子的。

　　贤爸小结：

　　我是比较支持让孩子多去尝试，同时作为孩子的监护人我们也要100%的保证孩子的安全。

　　在能确保孩子安全的情况下鼓励孩子多尝试，进行经验的积累，成为可以保护自己和他人，更优秀的人。

　　【今日话题】作为家长你是否有因为自己的担心，而不愿孩子去尝试的事？