上了一年级才知道，有一件事情和识字、拼音同样重要，要做

　　这个时候很多家长都在忙碌孩子的幼升小，拼音、认字、计算，希望孩子能适应新的学习环境，不掉队。

　　

　　如今上完一年级才知道，有一件事情同识字、拼音同样重要。

　　下册期中考试出来以后，真的焦虑了，全班55个人，第26名。和朋友抱怨起来，现在孩子上学怎么这么难？

　　朋友说，我这和她当年一样没经验，首先，孩子一年级的成绩要关注但不要被迷惑，因为学习是场马拉松，如果是在一年级就否定孩子、就被成绩左右，孩子以后的路也就难了，因为孩子能感觉到不被信任。其次，幼升小不要只关注拼音、识字啥的短期目标，还要有长期目标，在幼升小中有一件事情和拼音识字同样重要，那就是背诵古诗。

　　

　　拼音识字是基础，可以让孩子更好、更快的适应一年级的学习，而背诵古诗可以让孩子更有韧性、走的更远，避免3年级现象，最终脱颖而出。

　　朋友说，有了老大的失败经验，他家老二从幼儿园就开始背诵古诗，幼儿园大班的时候就已经背过了必备古诗。

　　

　　一年级的时候成绩在班里了也数不着，但是有了长期目标后，没有像老大那样焦虑。虽然孩子成绩不好，但是因为会背诵很多古诗，班里元旦晚会、六一啥的会背诵古诗和别的班级比赛，是班级里的古诗大王，为此建立了强大的自信心。三年级的时候由于有古诗的基础，已经进了班里前10名，幼升小背诵古诗的3好处。

　　为以后的学习打牢基础

　　一年级是孩子全新的开始，学习任务加大了，可是这将是孩子学习最轻松的时候，每天挤一挤背诵古诗的时间是可以的。幼升小阶段多背诵些古诗，一年级就可以提前背诵小古文了，3年级有英语的时候会相对轻松些，为以后的学习打下了基础。

　　

　　建立自信心

　　就像朋友的儿子，因为会背诵很多古诗，建立了强大的自信心，这样的内驱力会促使孩子去学习，孩子学习越来越好就是最好的结果。

　　加强记忆速度

　　下学后结婚生娃，很少背诵东西，明显感觉到记忆力不行了。自从和孩子们一起背诵古诗，半年来，孩子们背诵一首新古诗的速度越来越快，而我和孩子们一起，也背诵了很多古诗。时间证明，记忆也需要锻炼，越锻炼记忆速度越快。语文小古文、积累，英语单词、初中后的小四门，通通都需要背诵，记忆力锻炼出来，真的是锦上添花。

　　

　　其实，很多家长都有过让孩子背诵古诗的想法，只是没有坚持下来，曾经我也一样。如今和孩子一起背诵古诗小半年，分享一下自己的做法。

　　首先，选择一本古诗本，还记得小时候的故事本，厚厚的一本，没有图片，小小的字密密麻麻，当知道要把这些古诗背下来的时候，心里充满了大大的疑问，什么时候才能背下来？这样的古诗本不适合孩子们。

　　插画生动形象

　　朋友知道我要和孩子一起背古诗的时候，推荐了这套古诗本《画给孩子的古诗游戏书》，这套书最大的特点是一诗一画。每首诗都配有一幅精美的插画，2～6岁的孩子， 以形象记忆为主，和文字相比，图画更吸引他们。

　　

　　当我们和孩子一起读完一首古诗时，再利用插画让孩子理解一下古诗，有什么景物、什么人物，插画加深了孩子对古诗的理解，从而加快了背诵古诗的速度。

　　比如《悯农》这首古诗，如果没有图画，孩子根本不可能知道《悯农》是什么意思，任凭你怎么解释。当孩子背诵这首诗又有插画的时候，孩子就能理解了，如果在现实生活中看到农民伯伯地里劳作的时候，就会想起这首古诗，这是真真切切的理解和记住了。

　　

　　其次，根据自己孩子年龄做计划、制定侧重点如果你家孩子还是幼儿园阶段，不会拼音。可以这样背诵古诗。看古诗本读古诗——磨耳朵听古诗——回踩（过一段时间再看古诗本加深记忆）看古诗本读古诗是为了让孩子通过插画对古诗做一个了解，然后通过每天磨耳朵听这首古诗背诵下来，接下来还要回头复习。如此，在幼儿园阶段，在家长的陪伴下，没有压力不痛苦的情况下就把古诗背诵了，这和一年级哭哭啼啼、各种谈条件不愿意背诵的情况比起来容易多了。

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　　大字注音、译文、一诗一画、内容排版由易到难、而且每首古诗都有互动游戏，游戏种类繁多，包括汉字，数字，成语，历史、数学、色彩等，锻炼孩子的专注力，观察力，想象力，逻辑思维能力，为孩子们量身打造的古诗本。

　　古诗内容排版

　　如果你家孩子马上上一年级会拼音的话，鼓励孩子拼读不会的字，把整首古诗读下来——结合插画帮助孩子理解一下古诗——多读多听背诵一下。拼读的过程练习拼音、认识生字，加上背诵古诗，一举三得。

　　

　　最后，和孩子一起坚持下去一些孩子之所以优秀，就是家长想到了、和孩子做到了，最后坚持下来了。上了一年级你会发现，不缺努力的家长和孩子，通过背诵古诗给孩子另辟蹊径，一年级考不了满分不要焦虑，一年级不掉队、3年级逆袭也可以。家有幼儿园、幼升小以及一二年级的孩子，可以准备起来了。

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