幼儿教育几大误区

误区一：孩子还不会说话没必要和他交流

4个月的可可喜欢咿咿呀呀地“说话”，不管是对着妈妈、爸爸，还是玩具、墙上的画。每当这时，妈妈就会说“可可说话呢，可可乖。”然后，抱一抱可可，亲一亲可可。妈妈认为可可还不会说话，没有必要跟她说什么。

专家点评：可可妈妈所做的还远远不够。父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现婴儿脑内的“听觉地图”大概到一岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外，还有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。

正确做法：边做边讲。也就是说尽可能地与孩子多说话，跟她说她正在做什么，你正在做什么，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。

误区二：为培养音乐素养不断给孩子放音乐

闹闹的父母期望闹闹在音乐方面能有所发展，从小就开始对他实施音乐早期教育。一天到晚，家里的CD机就不闲着。古今中外，所有能找到的名曲都放给闹闹听。刚开始，闹闹还有聆听音乐的表现，可后来，闹闹好像充耳不闻了。

专家点评：听音乐对培养孩子的乐感、智力及良好的个性都有重要的影响。但是，如果一天不停地播放音乐，不仅引不起孩子对音乐的注意，还容易引起其听觉疲劳，适得其反。

正确做法：可以用音乐来配合孩子的活动，如：睡觉前，给孩子听安静柔和的摇篮曲，使他的情绪安定舒适，渐渐入睡；哭闹时，给孩子听愉快活泼的音乐，转移他的注意力。一次连续给孩子听音乐的时间，一般不超过15分钟。另外，不要过多地更换，在一两个月内，反复听两三首曲子，可以使孩子有识记的过程。

误区三：早上幼儿园能学更多知识

文文妈妈觉得，幼儿园老师都是专业毕业的，懂得孩子的心理。让孩子早点上幼儿园，能学到很多知识，还能减轻自己负担。所以，文文还不到两岁就上幼儿园了。但是，文文在幼儿园哭闹很厉害，妈妈特苦恼。

专家点评：两岁之前是形成亲子依恋的敏感期，孩子对主要抚养者形成一种安全的依恋感，这对大脑的发育十分重要，它会促使孩子形成健康的社会情感。如果这时就让孩子上幼儿园，他难以适应，对其身心发展都不利。

正确做法：三岁左右是入园的最佳年龄。随着孩子生理和心理的发展，生活基本上能自理，能表达自己的要求和愿望，社会性有了很大发展，他们已经不满足于家庭的空间，产生了参与社会生活的愿望和需要，伙伴关系开始发展，产生了与小伙伴交往的兴趣和愿望。而所有这一切，都可以在幼儿园中得到实现和满足。

误区四：喜欢选择特色幼儿园

菊菊的家长当初给孩子选幼儿园时可费了不少劲，最后朋友推荐去了一家以钢琴为特色的幼儿园，那到底是那种教很多东西的幼儿园好还是艺术特色浓厚的好呢？

专家点评：其实孩子从三岁到六岁是人生奠基重要的时期，注重全面教育、给孩子将来发展打个好的基础，这个阶段最为关键。

幼儿园应致力于培养孩子自我服务能力、让他学会尊重自己和他人、启发他对未来的学习产生兴趣、帮助他养成一种好探究、好发现的能力等等。而孩子的天性是玩，好的幼教机构，懂得让孩子在玩中学、学中玩，把各种能力、技巧通过孩子参与的方式来传授给他们。

正确做法：如今很多幼儿园都有视听课，可让孩子去亲身感受，家长不要替孩子做主，如果孩子喜欢哪个幼儿园的氛围和环境，就应该充分尊重。其实，只要喜欢，愿意每天都去，这样孩子才能最快融入到社会环境中去。