什么是好的幼儿教育？

这个话题就是：“什么是好的幼儿教育，”通常又是由一系列探讨终极价值的问题所构成的，比如”幼儿教育意味着什么， ”“幼儿教育对儿童的一生成长来说究竟有何意义”“现实的幼儿教育与我们梦想中的幼儿教育之差距究竟有多大”那么我们来说说幼儿教育有哪些，探讨一些个人的观点。

好的幼儿教育应该让儿童感受幸福、自由、畅快

我们无比热切地渴望在新的时代里，儿童每一次微笑的嘴角都向我们尽情地展示他们内心的欢畅与喜悦，儿童每一次活泼而大胆的尝试都充分地表达出他们无比的欢快与自在。儿童每一次的话语都流露出活泼、自信且富有“童趣”的诗意，儿童每一次对世界的发问与探究都能得到成人的真心理解、耐心倾听与默默支持，儿童每一次的游戏活动都能拥有尽心的时间而不会被成人的“好心”所打断。

好的幼儿教育应该让儿童真正像他们自己

大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。好的幼儿教育绝不能让儿童失去他们自己的幸福生活与童年的安宁，童年的宁静，天国的宁静，我多少次在爱的关照中静静伫立在你面前，欲思考你。

好的幼儿教育应该让儿童真正成为他们自己

好的幼儿教育，不是我们试图强加给他们的那个“希望”，也不是要按我们的方式“塑造”一个我们所期望的“儿童”，而是要让儿童真正成为他们自己。通过美好的幼儿教育，每一名儿童都能发现自己，充实自己，完善自己，并选择他们所认为的那个合理的方向。

好的幼儿教育应该充分尊重儿童、倾听儿童

尊重必须是从我们心底发起的，并自然地流露在我们与儿童的每一次互动与交往中。倾听是倾听从我们热爱的儿童的内心召唤，倾听是一种面对儿童时的优雅修养，倾听是一种对儿童纯净心灵的态度，倾听更是一种积极的教育方式与智慧，“即使听不进去也要假装听”儿童能从我们的认真倾听中，深切地感悟到他们是为成人所尊重的。

好的幼儿教育应该让儿童拥有充分遐想和诗意的空间

好的幼儿教育绝对不是将各种知识技能塞满儿童的小小脑袋。童年期过多的知识传授与灌输只会遮蔽儿童那充满慧心的双眼。好的幼儿教育要大胆“留白”，要给予儿童拥有充分的同伴玩耍与自由游戏的时间。热而遗憾的是，我们看到双休日不少家长带着自己的孩子在各种类型、各种知识与技能培训的早教机构中穿梭忙碌，累的是家长，迷失的是“尊重儿童、守护童年”的精神。

好的幼儿教育应该让每一名儿童真切感受到公平的对待

好的幼儿教育应该让每一名儿童都得到教师的公平对待。无论儿童的家境是富裕还是贫困，无论儿童的衣着华贵还是朴素，无论儿童的相貌是漂亮还是平常，无论儿童的能力是突出还是普通，无论儿童的父母是能干还是莽撞，无论怎么样，儿童都是我们心中的天使。