孩子在小学里当班干部有什么好处？会对以后有帮助吗？

　　孩子上小学后，就如同步入一个小社会，不仅需要学习文化知识，也需要学习与人交往、相处，提升各种社会化的能力，而班干部，恰恰是锻炼孩子综合能力的途径之一。

　　同时，班干部也能让孩子有更多机会与学校、老师联系，孩子也能更多得到老师的重视。

　　

　　儿子今年12岁，小学六年级。

　　一年级刚入学时，班主任在全班四十名同学中选了儿子和另一个女生做“纪律委员”。我想是因为刚刚入学的孩子纪律性差，没有集体感，而儿子从小就不喜欢受人批评，愿意做个受人表扬的好孩子！

　　在幼儿园的三年中儿子养成了遵守纪律的好习惯，从不捣蛋，也许还有一点点的“虚荣心理”原因吧！这样的孩子正是老师需要的，既省心又听话还可以树为班里同学的榜样，毕竟榜样是具有带头作用的。

　　二年级后，班里开始竞选班干部。可以自荐也可以推荐，同学们投票选举。很荣幸儿子当选了班长，而且是一边倒的优势。

　　这对儿子来说无疑是巨大的鼓励和骄傲！同时也增加了他的信心和热情。

　　

　　低年级时的班干部职能上相对单一，执行力度有限，更多的是老师上传下达，老师不在班时班干部就是“小侦探”，及时汇报班级情况。

　　儿子学校的班干部每年改选一次，每年都是有意向的同学写竞选稿，班里同学投票选举，老师并不干涉，只要票数过半，就可进入班委会，除班长外，还有学习委员，纪律委员，卫生委员，体育委员，宣传委员等。

　　算起来儿子已经是连续五届担任班长了，虽然每年都会有竞争者，还有竞选者通过贿赂同学来给自己拉票，但儿子还是深得人心的，同学们都比较服气，愿意投票给他。

　　儿子也对班上每个同学了如指掌，性格脾气，思想行为，统统装在他的小脑袋里，是各科老师公认的小助手。

　　

　　个人感觉担任班长后，虽然孩子在班级管理上花了不少时间，但确实锻炼了他的管理能力、组织能力、协调能力和处理问题的能力，也培养了他的责任心，同时在班里树立起了威信，人缘儿也越来越好，孩子也越来越自信了。儿子对自己在各方面都有了更高的要求，学习上也更有动力更有上进心了。

　　当班干部的另一个好处是让孩子学会了合理安排时间，因为要做的事情比较多，磨磨蹭蹭肯定不行，迫使孩子自己去改变，不断提高自己。

　　六年级开始，儿子又入选了学校的大队部的“先锋岗”，每天的事情更多了，早上要早早去学校，和其他“先锋岗”的同学分头检查学校各个班级纪律卫生等各项工作，每天还要记录一天检查的工作向大队辅导员汇报。但孩子乐此不疲，每天依然乐呵呵的，从来不抱怨，而是视为一种荣誉格外珍惜。