南昌工程学院试点推行“第三学期”制

　　中国青年网南昌7月1日电（王琦）为深化教育教学改革，构建不同年级的学生暑期多层次、多样化教育体系，着力培养学生的自主学习、自主管理和自主创新能力，全面提高创新人才培养质量。南昌工程学院瑶湖学院试点推行“第三学期”制，从原来的春、秋两个学期的模式，增设夏季学期。

　　第三学期开学仪式。南昌工程学院 供图

　　第三学期课程紧紧围绕瑶湖学院“修身、明德、博学、天下”的院训精神开展，采取集中授课和分散自主学习相结合的模式，不同年级课程体现出不同的学科特点。一年级学生课程以“修身”为主，包括红色文化和井冈山精神专题、水文化专题以及社会实践、暑期访学和才艺展示等活动；二年级学生课程以“明德”为主，包括创新思维训练专题、专业认知实习专题以及模型拼装大赛和坚持21天等活动；三年级学生课程以“博学天下”为主，包括雅思托福应试技巧专题、学术研讨和科研训练专题以及”Reading Challenge2017”“私人定制”等活动。

　　雅思托福应试技巧专题培训。南昌工程学院 供图

　　瑶湖学院14级学生郑涵午表示，通过分年级实施校内外相结合的第三学期教学活动，形成文化专题培训、社会实践、实习实训、英语提升、创新创业、第二校园、自主学习等多种形式内容丰富的暑期教学活动制度，引导学生走出课堂、走进实验室，迈出家庭、融入社会，提升了素质。“在‘第三学期’制下，不仅可学到更多的知识，还可以量身订制选课，既开拓了学生的视野，又锻炼了动手能力；既促进了学生理论知识与实践能力的结合，又推进了学生的个性化发展。”瑶湖学院15级学生樊翌佳如是说。