四年级数学小数之小数加减混合运算的运算顺序

　　1.教学目标：学生学会小数加减的混合运算顺序，知道小数加减混合运算的运算顺序与整数的相同。

　　2.教学重点：学生学会小数加减的混合运算。

　　3.教学难点：知道小数加减混合运算的运算顺序与整数的相同。

　　4.教学过程：

　　一、复习铺垫：

　　1.计算。

　　481－（121－85）　　　　　 　　　　　240－206＋113

　　二、探索尝试：

　　1.谁的总分高呢？高多少？

　　（1）分析：要想知道谁的总分高，就要知道两个选手的总分进行比较，5号选手的总分是（ ）分；（ ）号的选手总分是（ ）分。

　　9号选手总分的计算，列式是：

　　谁总分高？高多少？列式是：

　　（2）你能把上面两道算式写成一道综合算式吗？想一想，算一算。（提示：小数加减混合运算的运算顺序与整数的相同）

　　________________________

　　＝________________________　　　有小括号的，

　　＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　要先算（　　 　）。

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2.试一试，填一填。计算小数加减法，要从（ ）往（ ）算，有小括号的，要先算（ ）。

　　3.尝试计算： 4.6+12.3+5.8 15－（1.2＋3.9）

　　三、巩固练习。计算。

　　4.6－1.75＋2.08 　　 4.28＋0.53－3.37 　　 5－（4.19－2.83）