小学生如何练好字？方法很重要

栏目：行业动态时间：2020-04-11

　　在很多人眼中，一二年级的小学生刚处于练习写字的入门阶段，很多小朋友，尤其是一年级的小朋友，还和幼儿园小朋友没有多大分别，练字还需要家长和老师不断指导。然而，有的小朋友却是例外，他们从写拼音、习字开始就展现出惊人的天赋，写出来的字工整漂亮，让人赏心悦目！

　　很多小朋友展现出了惊人的书写“天赋”，看到他们的作业总是给人眼前一亮的感觉——字体工整，卷面整洁。认真观察他们写的每一笔画，看起来基本的“点、横、折、竖、撇、捺”还有部分没有掌握好，手腕也没有太大的劲道，不过通篇都可以看出他们认真的书写态度！

　　这样的字放到考试中，阅卷老师自然是满心的喜欢，说不定还能够有额外的“卷面分”！有的小孩如果字写得不够好看，那么就争取把字写得工整、整洁，不要“白白丢分”！

　　练字其实练的是心境，内心浮躁的学生只会想着怎么样能够快速把作业完成，然后好去找小伙伴玩耍，这样就很难用心把字这标准，长此以往，字也就越练越差！而内心宁静的孩子，做事一步一个脚印，按部就班，每份作业都能认真地完成，坚持下去，书写自然就出类拔萃！

　　不过也有一些小朋友，一二年级时书写工整漂亮，但是到了三四年级字就越写越难看，这样的原因又是什么？其实，很多小朋友越长大，就越有自己的主见和看法，比如学习态度没有之前认真了，书写质量也就下降了。其实这样的事例也有不少，但是总的说来书写好的孩子大多都能一如既往地保持认真书写的习惯。

　　而书写差的孩子，随着年龄慢慢增加，逐渐懂事，也能够后来居上，把字练好。所谓“闻道有先后”，对于练习写字来说也有先后之分，无论是一如既往地认真书写，还是某一天突然顿悟，从此奋起直追，都是很不错的结果！

　　不少人评价这些小朋友的书写“工整如印刷体”！虽然印刷体并不是书法的追求，但是对于一二年级的小朋友来说，正是练习楷书的时候，把字写得工整如印刷体反而有助于他们掌握字的间架结构，而书法练习中字的间架结构是非常基础也非常重要的！

　　即使将来再练习行书，也能够非常容易地过渡。当然，如果他们的字写得工整到一定程度，也可以选择一些字帖来练习，从而慢慢形成自己的书写风格。

　　最后再聊一聊书写习惯的问题。

　　常言道：习惯成自然。养成了认真书写的习惯，无疑会让整个学习生涯受益匪浅。同样，养成不好的书写习惯，要改正则就非常吃力。我曾经辅导一个孩子练习写字，他写出来的字总是看一笔描一笔，最后各个笔画散乱无章，都不能紧密地组成一个字！

　　对于这样的孩子，不能急于让他们练字，而是要先做好“书空练习”。所谓书空练习，也就是引导学生用手指在空中、书桌或手心比划字形，同时唱笔画或者念结构，以对字形的掌握。而现在青年教师在教习学生写字时，这一点有时做得不是太好，而年纪稍大一些的中老年教师这点做得非常到位。

　　通过书空练习可以解决字的笔顺问题，按照字的正确笔顺来写，自然也就要比“斗斗笔”写出来的字好看得多！再有就是握笔的姿势，对于握笔姿势我在前面好几篇文章中都有表述，有兴趣的朋友可以点击：

　　写字的正确姿势，小学生书写要领

　　老师：要成学霸，先得把字练好

　　这些文章查看一下，这里就不再过多着墨。

　　一句话挽总，一二年级小学生是形成书写习惯的关键时期，这个时期书写好就罢了，书写差的话家长、老师一定要及时介入。如果养成了不良书写习惯，到了三四年级再要纠正就比较困难，所花费的时间与精力会成倍增加，而且效果还不是特别好！所以一定要利用好一二年级那股认真的劲头，以免将来吃力不讨好，事倍功半！

　　对于一二年级书写，您还有什么好的建议，欢迎留言交流。