原创《告白》：肆无忌惮的“未成年人”特权，教育不足以改变的人性

　　原标题：《告白》：肆无忌惮的“未成年人”特权，教育不足以改变的人性

　　《告白》：肆无忌惮的“未成年人”特权，教育不足以改变的人性

　　《告白》是一部后劲很大的电影，看的时候起鸡皮疙瘩，看完以后只想自闭。所有国家和地区都在倡导和谐的师生关系，关爱青少年心理健康，但是有的人性阴暗面只在最深的黑暗处蛰伏着，即便是学生也不例外。

　　当一个人感受不到爱，只觉得恨与黑暗，那么剩下的，就只有复仇。 大多数的电影都喜欢设计一个皆大欢喜的结局，或者是施暴者的觉悟，亦或是受害者的宽容。但这是人性远远达不到的高度，也是现实生活中人与人之间最难达成和解的原因。

　　《告白》中的女老师，从最开始就知道是谁害死了她的女儿，她就是带着复仇的目的开始了自己的告白，也算是个人的独白。电影场景中哄闹的片段是所有学生都再熟悉不过的场景——老师在上面认真地讲着事情，讲着对学生有利的道理，但是老师难得的严肃却只换来片刻的肃静。

　　老师告诉班上的同学，自己的女儿去世了，教室里很快就与什么都没发生过般喧哗。根本没有人在听老师讲话，老师仍然在平静地叙述着，她好像早就知道是这样的场景，但她这次也不以为然了，因为早就已经习惯了。学生们冷漠的反应，不仅残忍，而且直指人心。

　　和原著小说一样，《告白》的电影也是多人分段进行各自的告白。其实，往往这种第一人称的小说和电影更难表达，但是一旦完美安排，会让读者和观众更有代入感。就像在电影里从老师和作恶学生的角度去分别剖析了每个人的生活，只印证了一句话：可恨之人必有可怜之处。

　　阴暗女表面却是乖乖女，胆小懦弱的学生通过伤害别人来证明自己的勇敢，天才少年以践踏别人的生命来嘲讽他人的渺小，妈宝男生更是一直被母亲宠坏，完全没有独立的是非观。

　　在所有作恶少年都藐视生命、践踏尊严时，偏偏他们却是最受保护的人。被父母保护、被学校保护、被社会保护，甚至被法律保护，因此他们有了肆无忌惮的“未成年人”特权。但是仔细想想，他们可只是初中生啊，本应只是在天真无邪的年纪。所以老师才会独自走到这一步：自己复仇，惩罚这些害死自己女儿的凶手。

　　这样题材的电影如果在国内，是永远不会上映的。但是日本不仅拍了，还拍得很好，拍得引人深思，令人共鸣。年龄、性别、学历......

　　无论什么，都不是犯错的借口，更不是作恶的理由。

　　如果有一天社会病态了，那么一定是这个社会里的人都出了问题，这些人是从什么时候出问题的？—在未成年时，在学校里就已经垮掉了。所以，请不要为任何人，给任何的错误找借口。

　　《告白》的现实意义不言而喻，你看懂了吗？

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