关爱幼儿心理健康教育 从你我做起 ——未成年人心理健康教育宣传周

　　

　　关心、关爱每一位幼儿，为其营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，是每一位教师落实立德树人根本任务的职责。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。

　　从实践中可知，相对身体健康教育而言，心理健康教育的操作难度更大。那怎样在幼儿时期做好幼儿的心理健康教育呢？我园特为家长朋友们介绍一些幼儿心理健康小知识，家园携手，共同陪伴幼儿健康快乐地成长！

　　

　　关注四大心理品质

　　心理健康的建设是一个日积月累的过程，它的意义在于为幼儿的成长提供积极的动力。根据日常观察，我们认为抗挫能力、正义感、仁爱之心和愉快的情绪体验四个方面对于幼儿形成良好的心理具有重要意义。

　　抗挫能力

　　抗挫能力主要指幼儿面对挫折时解决问题的能力。具有较强抗挫能力的幼儿长大后更容易以积极乐观的态度面对和解决问题。

　　正义感

　　迫于权威，幼儿在七岁前能依照成人的要求约束行为，但是长大后主要依靠自己的处事原则行事，因此培养幼儿的正义感特别重要。

　　对于原则性问题，成人一旦发现就要严肃对待，让幼儿从小就知道“凡事有所为，有所不为”，这样，他们长大后才能保持正直的行为和正确的处事原则，对自己的言行进行自我约束。

　　仁爱之心

　　拥有仁爱之心的幼儿长大之后一定会珍爱生命、关爱他人，在生活中看到弱者会给予适当的帮助。

　　仁爱之心还会影响幼儿处事的责任感，很难想象一个对生命都不重视的人在处事时会保持责任心。成人要身体力行，为幼儿营造一个关爱他人的温馨环境。

　　愉快的情绪体验

　　幼儿的生活游戏中，我们发现这样一个现象：平时一直保持微笑、乐观向上的幼儿更容易对事物产生强烈的好奇心，乐于尝试各种活动；相反，那些情绪不稳定、容易焦虑的幼儿常常拒绝接受新事物，排斥学习和生活活动。

　　这反映出拥有良好的情绪体验对幼儿的成长是非常有利的。家长应该尽量引导幼儿建立积极情绪，消除消极情绪，在互动和交流中帮助他们形成安全感，这会对幼儿产生终生的影响。

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　　撰稿|李蓉蓉

　　编辑|伍雪莲

　　审核|李蓉蓉