2022新传考研报考指南 ｜ 上海交通大学考情分析：历年真题／难度分析／参考书目

　　大家好呀，我是负责鞋厂上海交通大学的宝玉学姐。今天给大家分享下上交这几年的招生情况与考研难度～在鞋厂的这几年学长学姐都给予了我很多帮助。我也希望自己的经验能够提供给大家，有什么问题都可以在评论区提出，我会及时回复滴！

　　

　　上海交通大学，简称“上海交大”，位于中国直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属并与上海市共建 的全国重点大学，位列“985工程”、“211工程”、“双一流”，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，为九校联盟、中国大学校长联谊会、Universitas21、21世纪学术联盟的重要成员，已发展成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学。

　　上海交通大学媒体与传播学院(原媒体与设计学院)成立于2002年，在教育部第四轮学科评估中，新闻传播学科位列全国前五名;在软科“中国最好学科排名”(2020)中，我院新闻传播学跻身全国第3名(前5%);在2019年QS排名中，上海交通大学新闻传播学科进入世界百强，已成为具有较高国际声誉和国内领先的重点学科。学院下设新闻与传播系、电影电视系、文化产业管理系，现有传播学、广播影视编导、文化产业管理等3个本科专业（及方向）；新闻传播学一级学科博士点、新媒体传播与管理交叉一级学科博士点，新媒体一级学科硕士点，新闻传播专业硕士和MFA（影视艺术）等2个专业硕士点。目前在读学生703人，其中，国内学生466人，留学生237人）

　　学院现有专任教师66人。其中，教授21人，副教授24人。具有教育部长江学者1人，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才2人、中宣部文化名家暨“四个一批”人才2名，国务院特殊津贴专家4名，教育部“跨世纪/新世纪优秀人才”5人、国家、教育部社科重大首席专家15人次、中国智库创新人才青年标兵1人、上海交通大学特聘教授5人。另外，聘请了一大批包括麦考姆斯（McCombs）等大师在内的学界精英、业界领袖担任客座教授、兼职教授。

　　近年来，主持国家社科重大和重点项目、教育部重大公攻关项目20项（其中重大项目11项，重点项目9项）、出版论著300多部，发表论文500多篇，建立了国家领先的500平米高清演播厅、摄影实验室等，成立国家社科基金决策咨询点、中国中央组织部舆论研究院、上海交大舆情研究实验室、上海市文化创意产业发展战略研究基地、新媒体与社会治理基地、卓越新闻人才培养基地、出版传媒研究院等20个研究机构，还有一个专业展览馆——程及（著名旅美华人画家）美术馆，以及三个国家级重点研究基地——上海交通大学国家文化产业创新与发展研究基地（文化部），两岸文化产业研究中心（文化部），都市文化与传播研究中心（教育部），和一个大学生实践教育基地——上海交通大学大学生全媒体中心。

　　新闻传播系拥有一支专业化的教师队伍。他们经验丰富，充满热情，全身心致力于教学及研究。全系共拥有24名全职教师。其中教授11名，副教授11名，讲师2名；具有博士学位的教师20名。

　　本系本科教学旨在通过对新闻传播学史、精确新闻报道和深度报道、计算机辅助报道、IT行业发展的历史和互联网发展的历史、大数据知识等介绍，同时通过向学生传达传播与社会物质与精神文化的互动关系，传播与社会、商业、娱乐各方面的互动关系等方面的知识，使学生意识到新闻传播学科的价值与意义通，培养出兼具新闻传播专业知识与优秀实践操作能力的专门人才。

　　本系传播学硕士点于2003年5月设立。自设立以来，在新媒体理论与实践、媒介经营与管理、大数据与传播创新应用、网络舆论学等研究领域取得了诸多国内领先的学术成果，获得了学界、业界的认同，在国际和国内产生了广泛影响。

　　新媒体传播与管理交叉博士点从2006年开始招收博士研究生。该交叉学科点自设立以来，在媒介产业管理、组织传播理论、文化产业、媒介市场营销与管理、传媒集团管理、媒介法律与政策、文化创意产业发展研究、大众传媒与娱乐文化研究、传媒文化研究、全球化与传媒等前沿领域有着卓著的研究成果，承担和完成了多项国家、省部级研究项目，并多次获得上海市或省部级奖。

　　本系以新媒体传播、国际传播、受众与传播效果、媒介经营与管理等为重点方向,培养新一代具有策划和组织能力,新闻与传播理论和实践能力兼备的复合型、开拓型和创造性的高级专门人才。学生毕业后能胜任大型媒体、重要党政机构和事业单位,以及大型跨国公司的各种传播业务和管理工作。

　　01上海交大-南加州大学文化创意产业学院

　　上海交通大学“上海交大-南加州大学文化创意产业学院”(以下简称文创学院)由上海交通大学与南加州大学联合建立，是隶属于上海交通大学的实体学院。创意登峰，文化致远。地处我国经济和金融中心的上海交通大学，过去122 年中始终以振兴国家和民族为己任，培养出一大批治国英才、科学大师、产业巨子和文化精英，为国家的经济、科技、文化以及人类健康事业做出了卓越贡献。

　　文化艺术大师李叔同、好莱坞华裔影星卢燕、戏剧家洪深、画坛宗师朱屺瞻等都是交大的著名校友，这些也恰恰说明了交大与文化创意产业悠久的历史和发展渊源。南加州大学坐落在世界文化之都洛杉矶，多年来在影视、管理、艺术、传媒等文化创意领域精英荟萃，奇才辈出，享有极高的国际声誉。

　　两校在以往十几年良好密切的合作基础上，强强联合，诚意互通，于2015年正式成立了具有里程碑意义的文化创意产业学院。作为学校国际化战略的重要组成部分和国际化办学试验区，根据产业价值链的分类和市场需求整合全球资源，以创新创意创业为核心，面向市场和产业需求，培养具有创意精神、创新思想的复合型产业领袖人才，并开展相关科学研究，提供高端咨询服务等。

　　02文创学院招生专业及介绍

　　01 项目简介

　　项目旨在整合上海交大与南加州大学的资源优势，以创新创意创业为核心，聚焦艺术、哲学思想、经济管理、设计、技术等类别的课程方案开发，面向市场和产业需求，培养具有创意精神、创新思想的复合型文化产业领袖人才。

　　学生毕业后可在文化产业内各个行业(如新媒体、文创基金、影视、娱乐、艺术管理、新闻出版、网络和电子商务、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业等)从事相关工作，并迅速成长为产业的精英和领袖。项目学制2.5年，采用全日制学习方式，学生达到上海交通大学学位授予要求，通过学位论文答辩的将获得上海交通大学新闻与传播专业硕士学位(Masterof Journalism and Communication);学生达到南加州大学学位授予要求的将授予南加州大学管理学硕士学位(文化创意产业管理方向)(Masterof Management Studies in Cultural and Creative Industry)。

　　02 培养目标

　　培养全球化视野的中国人才——全英文教学，融合中美顶级大学教育理念，中美及全球招聘顶尖师资，获得中美双方大学硕士学位。培养多学科融合的复合型人才——课程强调综合知识、交叉知识和复合能力，根据产业价值链和市场需求来配置教学模块。聚焦培养未来文化产业领袖——以培养产业领袖为主要目标，区别于传统学历或学术项目，将企业实习、业界导师贯穿整个学习过程，强调学生的实践能力。培养具有创新、创意与创业意识的人才——课程设置和教学方法将着重鼓励学生的创新精神，协助学生孵化创意，并通过学院与产业的紧密结合，为学生创业提供平台。

　　03 课程设置

　　学院主要从文化创意产业五个方面开设课程:艺术哲学、科学哲学、设计思维、技术研发和商业价值分析等思想性课程;文化创意、创新和创业等方法类课程;特技、新媒体技术和文化产品等工程类课程;文化创意公司和产业、市场的经营、文化金融等管理类课程;文案创作、现场导演、游戏制作、节目策划、计算机应用等技能性课程。

　　(注:上述课程清单以学院发布的最终信息为准，第二学年在南加大主要修习课程以南加大官网发布的最终信息为准)

　　04 导师制度

　　根据创意、创新、创业以及学科交叉的培养要求，导师组由具备工程类、文化创意类和管理类等不同专业背景的人员组成，包含学术导师、产业导师和外籍导师。每个导师组负责指导5-6名学生，实现导师和学生的双向交叉培养机制。

　　05 主要信息

　　学制:2.5年

　　学费:在上海交大学习期间的学费标准为人民币10.8万元/学年/人，即人民币27万元/期。在南加大学习期间的学费由南加大按相应标准收取。(参考网站:http://www.usc.edu)

　　教学语言:全英语教学。

　　所有学生第一学年在上海交通大学学习期间需修满至少12 门核心课程，其中3门由南加大教授授课。第二学年进入南加大学习的学生，需在南加大修满至少22 个学分。其余学生将按照国际化培养模式，参照南加大教学标准继续在上海交大进行本专业学习。第2.5学年需完成学院规定的毕业要求，按照上海交大毕业要求撰写学位论文，进行论文答辩，通过答辩后获得相应的学位证书。

　　03文创学院分数线及难度分析

　　06 文创学院招生简章

　　07 文创学院分数线

　　文创学院的复试线一般情况下都是根据学院的校线来定，意味着一般情况下355 分即可进入复试。

　　08 文创学院难度分析

　　文创学院由于考试科目和媒体与传播学院完全一样，试卷也由媒体与传播学院出题、打分，因此，文创学院的考研复习应该和媒体与传播学院一样，且建议英语基础较好的同学报考(复试全程英文、授课全英文)，分数线相较于媒传学院更低，建议经济能力允许的同学可以考虑报考。不过，这也并不意味着文创学院就非常容易哦，355分也不是所有同学都能考上的哈~(不是有钱就可以为所欲为)，准备报考文创的同学也需要努力复习!

　　上海交大的新闻传播学硕士有学硕和专硕之分，学硕又分为新闻传播学和文化产业管理，专硕分为新闻与传播和文化产业管理。学科目标主要是培养互联网和移动互联网等新媒体环境下，具有较高新闻与传播学专业理论修养、扎实操作技能、跨学科和跨文化视野的高层次传播专业人才。但近年来学硕已经基本全部选择推荐免试方式(保研)录取学术型硕士研究生，不再招收统考。新闻与传播专硕是主要的招生专业。

　　另外，尽管媒体与传播学院招生计划招收非全日制考生，但由于非全日制和全日制分数线一致，所以往年即使有报考的考生也无一上线，也不可以调剂(不开设非全日制班级)。因此，不建议大家报考新闻与传播非全日制。

　　01 全日制硕士研究生分专业招生计划表

　　

　　注

　　1.本表不含非全日制硕士招生计划。

　　2.推荐免试录取退役大学生士兵专项招生计划10名。

　　3.本表仅供考生参考，实际招生人数根据教育部正式下达当年招生计划和生源情况确定。

　　02 招生人数与复试线

　　注:上海交通大学媒体与传播学院从2017年开始成为热门报考院校，2017年以前的分数线及报考人数不具参考性，因此不再列举。

　　2019年分数线降低并非因为交大媒体与传播更加容易，反而是因为更难(专业课压分严重)。考生不仅需要良好的公共课，也需要专业课上扎实的基本功。

　　2017年和2019年新闻与传播专硕都进行了扩招，2019年招生人数由原计划增加了12 个名额变为 21 个，共38 人进入复试录取21 个，复试淘汰比例更高。

　　2020年22 人进复试录取21人，很大原因是由于疫情，采取了线上复试。

　　03 报录比分析

　　2017 年报录比为17:1，2018年为36:1，2019和2020年为30:1，预计近一两年都会维持在30:1 左右。

　　张国良

　　上海交通大学特聘教授、全球传播研究院院长、中国传播学会首任会长、国家重点学科带头人。2006-2014年，任上海交通大学媒体与设计学院院长。主要著作有《中国发展传播学》、《大众传播学》等;发表论文主要有《中国大众传媒“议程设置功能”分析》、《上海市民与信息化》等 。

　　研究方向是传播学理论与实证研究、中外传播史。参考书中最重要的《传播学原理》就是张国良教授编写的，作为媒体与设计学院的前任院长，其研究方向和近年发表的论文都是考生应当着重注意的。

　　李本乾

　　2001年毕业于复旦大学新闻学院，为我国培养的第一批传播学博士;曾为同济大学经济与管理学院、上海汽车工业(集团)总公司博士后科研工作站博士后;现为教育部新闻教学指导委员会委员。

　　主要著作有《中国大众传媒议程设置功能研究》等5部，发表《我国传媒组织发展目标、路径和策略研究》、《中国受众与传媒议程设置功能研究》等论文50余篇，并被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》和人大复印资料等复印。研究方向是媒介经济与管理、传媒产业与政策、传播效果。

　　李本乾教授对传播效果和议程设置等传播学经典理论比较注重，这也是传播学原理考试中的重中之重。

　　薛可

　　新闻与传播系长聘教授，博士生导师，网络传播与社会发发展研究中心主任。南开大学管理学博士、上海交通大学管理科学与工程博士后流动站和北京大学工商管理博士后流动站二站博士后。美国麻省理工学院(MIT)高级访问教授、加拿大大不列颠哥伦比亚大学(UBC)访问学者、美国加州大学圣地亚哥分校(UCSD)访问学者、日本文部省吉田秀雄事业基金会特聘研究员。

　　主要研究方向:数字传播与社交平台、国家形象与品牌传播、文化传播。

　　兼任中国公共关系协会学术委员副主任、中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会副会长、国家社科基金重大项目等国家及省部级项目专家库专家、Telematicsand Informatics 副主编以及多家国际与国内期刊的评审;Departmentof Communication Science ,Business School of University of Twente新媒体方向联合博士生导师。教育部新世纪人才、上海市后备领军人才。主持国家社科基金(艺术类)重大项目、国家社科基金重点项目等20 多个纵横项课题，出版著作30 多部，发表论文100多篇，论文多次被新《新华文摘》、《人大复印资料》等引用，资政建议也多次被国家及省部级相关部分采用。获得上海市教育系统三八红旗手、宝钢教育奖、教育部优秀论文奖、上海市新闻奖、上海市优秀教材、上海市优秀教学成果奖、上海交通大学“校长奖”等各种奖项20 多项。

　　李武

　　新闻传播系副教授。北京大学传播学博士,曾在英国牛津国际出版研究中心以及美国普渡大学传播学院交流访问。

　　研究方向为编辑出版和用户在线行为，当前聚焦于数字阅读和知识付费等议题。

　　上海市晨光学者，上海交通大学晨星学者，中国新闻史学会编辑出版研究委员会第一届常务理事，中国图书馆学会阅读推广理论委员会委员，上海市图书馆学会理论委员会委员，青岛全民阅读研究院(青岛全民阅读智库)特聘专家，上海出版传媒研究院兼职研究员，多家专业期刊外审专家。

　　牟怡

　　博士，特别研究员,博士生导师。本科毕业于中国科学技术大学，随后赴美留学，分别在波士顿大学，密歇根州立大学和康涅狄格大学获得化学硕士，传播学硕士和传播学博士学位。

　　研究方向为新媒体研究，健康传播，人机传播。现为Journal ofBroadcasting & Electronic Media(SSCI 期刊)、ChineseJournal of Communication( SSCI 期刊 ) ArtificialIntelligenceResearchCommunicationStudiesHumanMachineCommunication Journal 五份国际学术期刊编委，并担任包括New Media &Society、Journalof Computer-Mediated Communication等学科顶级期刊在内的18份国际学术期刊的论文评审，系国际传播学会、国际中华传播学会和中国新闻史学会会员，及中华预防医学会健康传播专业学组成员。

　　李晓静

　　教授，上海交通大学媒体与传播学院副院长。本硕就读于武汉大学文科人才培养基地班，博士毕业于复旦大学新闻学院。曾赴香港中大、香港城大、台湾铭传大学研修，美国南加州大学安娜伯格传播学院访问学者，入选上海市“晨光学者”、上海交大“晨星青年学者“奖励计划。

　　研究方向为新媒体用户及媒介效果，媒介与儿童。

　　已主持国家社科基金重点项目、国家社科基金青年项目、上海社科一般课题、上海市教委课题、交大文理交叉重点课题及专项课题、智能科技公司专项委托课题等多个项目。独立出版学术专著一部，参与出版学术著作五部。在国内国际核心刊物及学术会议上发表论文近三十篇，部分被《新华文摘》、人大复印资料全文转载。独立获得上海市哲社二等奖、全国新闻学青年学者优秀成果奖、《新闻与传播研究》年度优秀论文等学术奖五项，参与获得省部级以上教学奖四项。同时担任学院用户心智与行为研究中心主任、健康与医学传播研究中心学术委员会副主任、国内外多家传播学学术期刊评审人等。

　　姚君喜

　　1968年生。兰州大学中文系文学学士、兰州大学新闻系传播学硕士、复旦大学中文系美学博士、复旦大学新闻学院新闻与传播学博士后。

　　荣誉奖励:甘肃省第九次社科优秀成果奖三等奖、甘肃省高校社科成果奖三等奖、学院“东森综合奖”二等奖、第十四届中国西部优秀科技图书一等奖。

　　代表成果:主持国家级1 项、省部级1 项、其他6 项;参与国家级1 项、省部级1项。其中，包括《沟通与和谐:汉语全球传播的渠道与策略研究》(国家社科基金项目)、《敦煌设计艺术与现代设计的开发及应用》(文化部项目)、《大众传播与甘肃发展》(教育部项目)等。独立出版专著 5部、副主编1 部、主编教材1 部、参编1部。主要有:《社会转型传播学》、《甘肃大众传播与社会发展》、《西方崇高美学》等。任副教授以来共独立发表论文31篇。主要有:《传播的意义》、《新闻真实性的意义阐释》、《中国当代社会的传播结构分析》等。研究方向:传播学理论(中外传播思想)、视觉传播(视觉美学与传播)、发展传播学(传播与社会转型)。

　　邵国松

　　美国阿拉巴马大学大众传播学博士。现为上海交通大学媒体与传播学院副院长、教授、学科带头人、博士生导师、媒介与公共事务研究中心主任;同时兼任上海市徐汇区委宣传部副部长(挂职)、上海市闵行区第六届政协常委、美国普渡大学孔子学院理事、上海欧美同学会上海交通大学分会理事、中国新闻史学会媒介法规与伦理研究委员会常务理事等职务。

　　在业界全职工作3 年，在美国留学工作 11年。2013年11月加入上海交通大学之前，曾先后担任美国匹兹堡州立大学传播系助理教授(AssistantProfessor)和南京财经大学新闻学院院长。

　　研究领域涵盖传播法、政治传播和对外传播。致力于将中国问题放在国际化背景下进行考察，为解决本土各种理论和实践问题提供可供借鉴、可以信赖的经验。同时，又试图以中国问题来检验国际上经典及新兴的社会科学理论，为国际学术界的发展做出独特贡献。研究方向:传播法、政治传播、对外传播。

　　代表性成果:出版《InternetLaw in China》、《网络传播法导论》等中英文专著;此外在CommunicationResearch、InternetResearch、AsianPerspective、《现代传播》、《国际新闻界》、《南京社会科学》等国内外知名期刊发表数十篇中英文论文，包括《Understandingthe appeal of user generatedmedia:Ausesandgratificationperspective》、《诽谤入罪的判决标准:国际比较的视角》、《被遗忘的权利:个人信息保护的新问题和对策》、《损益比较原则下的国家安全和公民自由权》等。

　　童清艳

　　新闻传播系教授、博士生导师。美国哥伦比亚大学商学院CITI访问学者，复旦大学应用经济学博士后(中国首位传媒产业博士后)，复旦大学新闻传播学博士(中国首批新闻实务博士)。

　　研究方向为中华文化全球传播、受众研究、媒体创意经济。国家社科重大项目“网络与数字时代增强中华文化全球影响力的实现途径研究”首席专家，国家、省部级以及企业10多个课题、项目负责人，媒介素养研究中心主任、上海广播电视台挂职干部、上海交通大学经济与管理学院东方管理研究中心副主任、各类学报杂志外审专家、腾讯腾云智库专家、东方国际集团全球时尚平台顾问等。

　　王 茜

　　新闻与传播系副教授，新媒体全英文专业主任，媒体与传播学院健康传播研究中心主任，媒传学院青年教师联谊会会长;清华大学本硕，美国普度大学博士。

　　研究方向为健康传播、跨文化传播、社交媒体与新媒体研究;上海市“浦江人才”、上海市“晨光学者”、上海交通大学“晨星学者”、曾获得上海交通大学“教学新秀”提名奖、“教书育人”提名奖、教学竞赛二等奖等;中华预防医学会健康促进与教育分会特邀专业组成员，国际传播学会会员，中国新闻史学会计算传播学分委会创始会员、中华传播学会会员。

　　万忆

　　籍贯上海，生于广西桂林，毕业于武汉大学。广西壮族自治区和浙江省二级教授，高级记者。全国文化名家暨宣传文化系统“四个一批”人才，第三批“国家万人计划”哲学社会科学领军人才，享受国务院特殊津贴专家。

　　长期从事新闻业务工作，曾任省级电视台频道副总监，高校出版社副社长。新闻作品三次荣获中国新闻奖一等奖，研究成果二项分获省级优秀社科成果二、三等奖，一项获中宣部和文化部采纳。在 CSSCl来源期刊和中文核心期刊等发表论文二十多篇，出版专著七部。

　　主要研究方向是国际传播、中国新闻史、抗战文化和广播电视新闻。

　　王 昊

　　在复旦大学新闻学院攻读博士学位之前(2002-2005)，曾在电视媒体供职8年。美国普渡大学访问学者(2011-2012)，香港城市大学访问学者(2008)。

　　代表成果:主持国家社科规划基金项目《公民新闻在中国的现状、影响与发展研究》。主持完成上海交通大学文科科研创新计划项目。完成博士论文《意义的解码——上海家庭收看电视新闻形态研究》。主持和参与电视购物、网络购物、品牌推广、企业培训等多项横向课题。荣誉奖励:荣获上海交通大学烛光奖二等奖。多次荣获上海交通大学东森奖。

　　研究方向:新媒体传播、公民新闻。

　　王积龙

　　男，博士，上海交通大学新闻与传播系教授，硕士生导师。博士毕业于四川大学新闻学专业，研究方向为环境新闻，现在为上海交通大学环境新闻研究中心主任。

　　曾先以台湾政治大学传播学院新闻系访问学者、美国密歇根州立大学Knight 环境新闻中心访问学者、普渡大学传播学系访问学者身份进行海外交流学习;先后获得美国“百人会英奖”(LeadershipScholarship 2008)、教育部与国务院学位委员会“全国百篇优秀博士学位论文提名”(2010年)、上海交通大学SMC-晨星青年学者奖励计划(B类)，以及上海交通大学青年教师后备人才奖等人才计划的奖励。

　　

　　334

　　《传播学原理》(第二版)张国良著，复旦大学出版社，2009年

　　《大众传播概论：媒介素养与文化》（第8版）【美】斯坦利·J·巴兰著，中国人民大学出版社，2016年。

　　440

　　《新闻采访方法论》艾丰著，人民日报出版社，2020年

　　《新闻评论教程》(第四版)丁法章著，复旦大学出版社，2019年

　　《全能记者必备:新闻采集、写作和编辑的基本技能》(美)莱特尔著，宋铁军译，中国人民大学出版社，2010年

　　注:334、440两门科目不会严格按照参考书来出题，但无疑最重要的书是《传播学原理》，尤其是第八章效果研究，一定要多加注重。

　　再者，近几年交大真题风格早已远不局限于参考书，例如虽然没有涉及新闻史参考书，但是真题却涉及新闻史内容。所以切不要拘泥于参考书。

　　单从考试题目来看，交大的题目不算难，题目本身比较基础。

　　由于姚欣葆老师已退休，334时政填空以后应该不会再考了，会换成名词解释题型。此外，20年考试增加了广电内容，21年新增新闻史内容，这也体现了交大考察范围的逐步扩大。

　　上交去年开始招聘了研究方向为中新史的老师，所以建议大家还是看看中国新闻史相关的书籍。值得注意的是，交大两门考试科目都需要考察评论写作，而且也会在评论写作上压分。考交大的同学还是需要在评论写作上多加注重练习。

　　其实更多的同学还是栽在公共课上，交大即使专硕也要考察英语一，对于同学的英语要求比较高。公共课英语一平均分 75，政治平均分70。

　　2017年学硕真题

　　

　　2016年学硕真题

　　

　　15年学硕真题

　　

　　2014年学硕真题

　　

　　

　　2013年学硕真题

　　

　　2021年专硕真题

　　

　　2020年专硕真题

　　2019年专硕真题

　　

　　

　　2018年专硕真题

　　

　　

　　2017年专硕真题

　　

　　

　　2016年专硕真题

　　

　　

　　2015年专硕真题

　　

　　2014年专硕真题

　　

　　2013年专硕真题

　　

　　

　　典型例题

　　新媒体技术引发了哪些传播伦理问题,我们如何应对？

　　随着大数据技术、人工智能和VR、AR等新媒体技术对传媒业的不断渗透，人类进入媒体智能化时代。机器人写作、算法推荐和沉浸式新闻等便利了新闻生产、推送、消费和体验的各个流程，但同时也引发了一系列传播伦理问题。为此，我们需要从伦理规范、法律完善和技术规制等角度进行应对。

　　一、新媒体技术引发的传播伦理困扰

　　（一）机器人写作引发新闻真实纠纷

　　机器人写作主要包括三个环节，即信息抓取、信息处理和信息输出。这个写作流程中存在着一系列风险：网络爬虫所提取的数据是否准确、不带偏见？而且读者并不能够分清哪些是人类记者撰写，哪些是由机器人撰写，因此可能无法对内容进行真实性和客观性进行判断。且机器人生产的内容原创归属也存在争议。

　　（二）算法推荐损害信息传播业公共属性

　　今日头条、一点资讯等新闻聚合平台根据点击量或用户信息消费喜好设置内容推荐的机制，不仅会造成内容品质下降，长此以往更会导致同质化内容推荐，使用户置于“信息茧房”中，减少了对多元信息观点的接触，很大程度上损害了信息传播业的公共属性，使得民主社会得以运转的社会共识越发难以达成。

　　（三）沉浸式传播引发社会恐慌

　　VR新闻可以引起用户高度的代入感和参与感，但在部分特殊题材的新闻场景中容易带来“恐怖谷”效应，使用户会因即将发生之事的不确定感而陷入高度紧张甚至恐慌的精神状态中。同时，如果长期沉浸于虚拟世界中，用户会愈发模糊虚拟与现实世界的界限，而缺乏对于真实社会的感知。

　　二、对策

　　（一）重塑伦理框架

　　伦理是个哲学问题，其难点在于如何将既有的伦理法则转化成人工智能等新媒体技术可以识别的语言。于新媒体实践而言，业界学者和新闻从业人员迫切需要构建一套新的可以被广泛接受的伦理框架，来指导人工智能系统进行推理和决策。

　　（二）完善新闻法律

　　新闻法律法规也面临着重塑和完善的问题。特别是基于深度学习的算法新闻，于监管者和使用者而言都是不透明的，且充满着不确定性。我们需要探索数据保护、算法透明化、平台监管、机器人立法等领域的新路径，确保新闻传播活动在智能媒体时代依然在法律范畴内进行。

　　（三）以技术完善技术

　　不少研究者强调，在研发人工智能系统时，要通过技术设计保障该系统的公平性、透明性和可责性，通过技术手段来克服算法黑箱所带来的弊端。遵循同样的技术逻辑，我们需要将重要的新闻伦理和法律规则嵌套到新媒体智能系统中，即社会规范的技术执行。

　　总之，只有借助传播学、法学、伦理学和计算科学等多学科知识和方法，将法律规制、伦理规范和技术手段综合应用起来，我们才有可能保障新媒体技术为新闻业所善用，在符合伦理规范的轨道上自动前行。

　　【考生点评】

　　常规题项。要想答的出彩，需要在小标题中就明确具体的概念，让阅卷老师一目了然。另外，这道题出自邵国松老师一篇论文。因此，备考过程中应当关注交大老师的主要研究方向和相关论文。

　　结合新媒介技术，论述社交媒体与政治、经济、文化和社会的关系（30分）

　　麦克卢汉曾提出过“媒介即讯息”的观点，认为媒介形式的变革会导致我们感知世界的方式和行为发生变化，进而导致社会结构发生变革。社交媒体的出现和发展推动新的传受关系的形成，与政治、经济、文化和社会等多个层面有着水乳交融的关系。

　　一、社交媒体与政治

　　政治体制决定着媒介机构的所有制性质，国家和政府通过法律法规制约着媒介的运作，国家意识形态制约媒介的结构和活动。可以说，媒介是任何政府实行社会控制、整合意识形态和民众价值观的有力工具。报纸、广播、电视等是传播政治方针政策的主流媒介，而社交媒体的出现也衍生了“推特治国”的新形态。

　　与此同时，新技术也影响着政治交流格局。大众媒体时代，精英阶层掌握绝对的话语权。新媒介技术的涌现赋予了普通民众探讨和参与公共事务的机会与权力。话语权力的赋予激发了民众进行政治参与的热情，通过微博等平台进行的议程设置和舆论监督影响着事件走向，推动了政治民主化进程。

　　二、社交媒体与经济

　　在市场经济体制中，媒介机构本身是自主盈利的组织，需要根据市场特点来运作，保持足够的市场份额，使成本最低，利润最大。在这种情况下，媒介需要最大化拓展盈利渠道，可以通过多元的产品服务以及广告业务等实现盈利。

　　社交媒体通过高效、廉价的方式激活、连接了个人闲置的资源，为传统经济结构注入了新的元素和活力。共享经济、粉丝经济、知识经济等新模式使得优质博主可以通过新媒体进行流量变现，促进了对新的盈利模式的不断探索，也促进了产业经济的多元发展。

　　三、社交媒体与文化

　　在文化领域，媒介承担着传承、传播文化和维护主流价值观的功能。从更深的层次看，文化的核心是价值观。媒介以建构社会真实的方式，维护着整个社会对价值观体系的共识，从而维护着社会秩序和稳定性。

　　与此同时，跨国文化的交流需要促进了社交媒体的发展，而国际社交媒体的发展进一步推动跨文化传播。李子柒通过YouTube上传原创美食和生活视频，成为YouTube上最有影响力的中国原创博主，柔性传播了中国传统田园文化理念和价值观

　　四、社交媒体与社会

　　媒介技术的发展不仅受经济、政治、文化因素的影响，其中还蕴含着社会意向。人类出于远程交流的需求发明了信件、电话，出于对具身传播的需求又发明了视频聊天、社交媒体等类人际传播工具。

　　另一方面，互联网与社交媒体的显著价值还体现在架构了一个虚拟网络生活空间，成为了现实空间的延伸。借助社交媒体、互联网技术实现的虚拟化生存扩大了人类生存的自由度，实现了对现实社会生存的跃迁。

　　总之，政治、经济、文化和社会影响着媒介技术的变迁，而以社交媒体为代表的新媒体技术也对社会结构产生了深远的影响。运用新媒介技术，推动政治进步、经济发展、文化交流和社会进步应是技术向善的归宿。

　　【考生点评】

　　关系题型需要答两个方面。这道题目考察《传播学原理》第五章内容，同时还需要积累社交媒体对社会结构不同层面的影响等知识。