有关严谨的作文(共10篇)

　　父亲给儿子的信

　　儿子：

　　有几件事，很有必要和你深入地谈谈。虽然同处一个屋檐之下，但来去匆匆。每天吃饭时相聚的“餐桌教育”只能是皮毛肤浅地交换意见，不能系统、全面的阐述问题，更谈不上触及灵魂。所以，借中期考试后的契机，把一个作为老师和父亲的想法告诉你，希望你能有所裨益，在今后的人生中少走弯路。

　　一、关于思维品质的培养问题

　　习惯养成性格，性格决定命运。好的思维品质习惯的养成，对一个人的学习成绩的提高及今后的人生命运有着极大的影响。要读好书，迅速提高学习成绩，必须要有严谨、细密和开放的思维品质。即既要“放得开”，又要“收得拢”。“放得开”就是指思维要有发散性，要善于联想，由此及彼，触类旁通，举一反三。如本次考试作文，以“责任”为话题，读了提示性的文字材料，由此可以联想到现今社会对语言文字不负责任的种种现象，如使媒、报刊、校园的文字语言混乱，进而联想到毛泽东主席在《反对党八股》、《改造我们的学习》等文章中深入阐述，进而联想到高考禁用“网络语言”等，可见语言规范的重要，我们应当自觉地负起责任来，最后呼吁结束全文。或者，展开发散思维，在用一组排句引出论题后，列举古今中外的名人有关“责任”的事实作论据进行论证，最后结合现实，得出结论。再比如，在教学中的不等式、函数的取值范围，物理中的各种条件下产生的不同结果的讨论，都需要发散思维。

　　再谈谈思维的严谨、密的问题。即“收得拢”的问题。思维要深入、细致，不能顾此失彼，不能浅尝辄止。比如，本次考试中，数学选择题50分只得了20分，语文选择只得30分，这都是平时欠积累，知识储备不够，思维不够严谨、细密的表现

　　二、关于沉迷于文学的问题

　　文学，只能是生活的调味品，并非安身立命的东西。爱好它，用来修身养性固然无可厚非，但决不能沉迷其中而不能自拔。特别是迷恋现代诗歌，不知深浅地搞所谓的创作，对中学生来说坏处很多：（1）容易让学生过分自恋，自以为是天才，在性情、人格上出现问题；（2）现代诗歌文体的特殊性和写作方式的特殊性，如语言上强调诗文有别，以违背语言常规的“陌生化”为佳；思维上太重视形象思维而轻视逻辑思维，这会影响到学生对基本文体规范，语言规范的掌握，甚至会对学生学习其它学科形成不良影响，特别是数理化等需要逻辑思维能力的学科；（3）沉迷于文学，过分自恋，在写作中爱抒自己的小性情，缺乏大气度，没有大境界，不能抒写齐家、治国、平天下的大抱负。在写作中不注重严密的逻辑性，不关注社会、人生，文章就不会有深度和广度，文章就不会上档次。所以，首都师范大学教授、文学博士王可发表了《警告中学生文学迷》等文章，反对中学生过分迷恋文学，特别是反对中学生过分迷恋写诗。

　　三、关于“从文”、“从理”的问题

　　高一即将结束，文理分科的问题已摆在眼前。可谓是人生的第一大抉择，决定今后人生的方向，须慎之又慎，考虑周全。决不可热血冲昏头脑，贸然决定。

　　从大的形势看，文科毕业生的就业形势堪忧。文科所学的均是大而不实的东西，不足以安身，不足以养家，古语有云“百无一用是书生”指的就是只读诗书不会营生的书生。现今学校体制下，文科生所会的，理科生都会，而理科生会的，文科生却一窍不通，这就是文科生在竞争中处于劣势的原因。

　　从升学难易上看，要考上重本，文科总分往往要高于理科30-40分，且政史地的分值的上升空间极为有限，所以考上文科重本难度不小。

　　从自身实际情况分析，你喜欢化学，就意味着你的生物一定不错。生物、化学是密不可分的两个科目。理、化、生的弹性空间大，上升空间亦大，考上重本的难度远远小过文科。

　　上大学就读理解，选择空间也很大，学校众多，专业庞杂，很容选到符合自己的胃口的专业，符合自己爱好的职业。

　　就说这些，希望你的智慧能充分地发挥，思想尽快地成熟。

　　致父亲书

　　爸爸：

　　不知不觉我已经和您有很长时间没有说话，直到您给我了那一封信。原来您给了我那么多关爱我却丝毫没有觉察，在您给我提出的问题当中，我觉得很对，但我也有想法，因为我有自己的主见。

　　我沉迷于诗歌是真的错，我原来想钻进用诗歌搭建起的壳，用来抵父亲给儿子的信

　　儿子：

　　有几件事，很有必要和你深入地谈谈。虽然同处一个屋檐之下，但来去匆匆。每天吃饭时相聚的“餐桌教育”只能是皮毛肤浅地交换意见，不能系统、全面的阐述问题，更谈不上触及灵魂。所以，借中期考试后的契机，把一个作为老师和父亲的想法告诉你，希望你能有所裨益，在今后的人生中少走弯路。

　　一、关于思维品质的培养问题

　　习惯养成性格，性格决定命运。好的思维品质习惯的养成，对一个人的学习成绩的提高及今后的人生命运有着极大的影响。要读好书，迅速提高学习成绩，必须要有严谨、细密和开放的思维品质。即既要“放得开”，又要“收得拢”。“放得开”就是指思维要有发散性，要善于联想，由此及彼，触类旁通，举一反三。如本次考试作文，以“责任”为话题，读了提示性的文字材料，由此可以联想到现今社会对语言文字不负责任的种种现象，如使媒、报刊、校园的文字语言混乱，进而联想到毛泽东主席在《反对党八股》、《改造我们的学习》等文章中深入阐述，进而联想到高考禁用“网络语言”等，可见语言规范的重要，我们应当自觉地负起责任来，最后呼吁结束全文。或者，展开发散思维，在用一组排句引出论题后，列举古今中外的名人有关“责任”的事实作论据进行论证，最后结合现实，得出结论。再比如，在教学中的不等式、函数的取值范围，物理中的各种条件下产生的不同结果的讨论，都需要发散思维。

　　再谈谈思维的严谨、密的问题。即“收得拢”的问题。思维要深入、细致，不能顾此失彼，不能浅尝辄止。比如，本次考试中，数学选择题50分只得了20分，语文选择只得30分，这都是平时欠积累，知识储备不够，思维不够严谨、细密的表现

　　二、关于沉迷于文学的问题

　　文学，只能是生活的调味品，并非安身立命的东西。爱好它，用来修身养性固然无可厚非，但决不能沉迷其中而不能自拔。特别是迷恋现代诗歌，不知深浅地搞所谓的创作，对中学生来说坏处很多：（1）容易让学生过分自恋，自以为是天才，在性情、人格上出现问题；（2）现代诗歌文体的特殊性和写作方式的特殊性，如语言上强调诗文有别，以违背语言常规的“陌生化”为佳；思维上太重视形象思维而轻视逻辑思维，这会影响到学生对基本文体规范，语言规范的掌握，甚至会对学生学习其它学科形成不良影响，特别是数理化等需要逻辑思维能力的学科；（3）沉迷于文学，过分自恋，在写作中爱抒自己的小性情，缺乏大气度，没有大境界，不能抒写齐家、治国、平天下的大抱负。在写作中不注重严密的逻辑性，不关注社会、人生，文章就不会有深度和广度，文章就不会上档次。所以，首都师范大学教授、文学博士王可发表了《警告中学生文学迷》等文章，反对中学生过分迷恋文学，特别是反对中学生过分迷恋写诗。

　　三、关于“从文”、“从理”的问题

　　高一即将结束，文理分科的问题已摆在眼前。可谓是人生的第一大抉择，决定今后人生的方向，须慎之又慎，考虑周全。决不可热血冲昏头脑，贸然决定。

　　从大的形势看，文科毕业生的就业形势堪忧。文科所学的均是大而不实的东西，不足以安身，不足以养家，古语有云“百无一用是书生”指的就是只读诗书不会营生的书生。现今学校体制下，文科生所会的，理科生都会，而理科生会的，文科生却一窍不通，这就是文科生在竞争中处于劣势的原因。

　　从升学难易上看，要考上重本，文科总分往往要高于理科30-40分，且政史地的分值的上升空间极为有限，所以考上文科重本难度不小。

　　从自身实际情况分析，你喜欢化学，就意味着你的生物一定不错。生物、化学是密不可分的两个科目。理、化、生的弹性空间大，上升空间亦大，考上重本的难度远远小过文科。

　　上大学就读理解，选择空间也很大，学校众多，专业庞杂，很容选到符合自己的胃口的专业，符合自己爱好的职业。

　　就说这些，希望你的智慧能充分地发挥，思想尽快地成熟。

　　致父亲书

　　爸爸：

　　不知不觉我已经和您有很长时间没有说话，直到您给我了那一封信。原来您给了我那么多关爱我却丝毫没有觉察，在您给我提出的问题当中，我觉得很对，但我也有想法，因为我有自己的主见。

　　我沉迷于诗歌是真的错，我原来想钻进用诗歌搭建起的壳，用来抵父亲给儿子的信

　　儿子：

　　有几件事，很有必要和你深入地谈谈。虽然同处一个屋檐之下，但来去匆匆。每天吃饭时相聚的“餐桌教育”只能是皮毛肤浅地交换意见，不能系统、全面的阐述问题，更谈不上触及灵魂。所以，借中期考试后的契机，把一个作为老师和父亲的想法告诉你，希望你能有所裨益，在今后的人生中少走弯路。

　　一、关于思维品质的培养问题

　　习惯养成性格，性格决定命运。好的思维品质习惯的养成，对一个人的学习成绩的提高及今后的人生命运有着极大的影响。要读好书，迅速提高学习成绩，必须要有严谨、细密和开放的思维品质。即既要“放得开”，又要“收得拢”。“放得开”就是指思维要有发散性，要善于联想，由此及彼，触类旁通，举一反三。如本次考试作文，以“责任”为话题，读了提示性的文字材料，由此可以联想到现今社会对语言文字不负责任的种种现象，如使媒、报刊、校园的文字语言混乱，进而联想到毛泽东主席在《反对党八股》、《改造我们的学习》等文章中深入阐述，进而联想到高考禁用“网络语言”等，可见语言规范的重要，我们应当自觉地负起责任来，最后呼吁结束全文。或者，展开发散思维，在用一组排句引出论题后，列举古今中外的名人有关“责任”的事实作论据进行论证，最后结合现实，得出结论。再比如，在教学中的不等式、函数的取值范围，物理中的各种条件下产生的不同结果的讨论，都需要发散思维。

　　再谈谈思维的严谨、密的问题。即“收得拢”的问题。思维要深入、细致，不能顾此失彼，不能浅尝辄止。比如，本次考试中，数学选择题50分只得了20分，语文选择只得30分，这都是平时欠积累，知识储备不够，思维不够严谨、细密的表现

　　二、关于沉迷于文学的问题

　　文学，只能是生活的调味品，并非安身立命的东西。爱好它，用来修身养性固然无可厚非，但决不能沉迷其中而不能自拔。特别是迷恋现代诗歌，不知深浅地搞所谓的创作，对中学生来说坏处很多：（1）容易让学生过分自恋，自以为是天才，在性情、人格上出现问题；（2）现代诗歌文体的特殊性和写作方式的特殊性，如语言上强调诗文有别，以违背语言常规的“陌生化”为佳；思维上太重视形象思维而轻视逻辑思维，这会影响到学生对基本文体规范，语言规范的掌握，甚至会对学生学习其它学科形成不良影响，特别是数理化等需要逻辑思维能力的学科；（3）沉迷于文学，过分自恋，在写作中爱抒自己的小性情，缺乏大气度，没有大境界，不能抒写齐家、治国、平天下的大抱负。在写作中不注重严密的逻辑性，不关注社会、人生，文章就不会有深度和广度，文章就不会上档次。所以，首都师范大学教授、文学博士王可发表了《警告中学生文学迷》等文章，反对中学生过分迷恋文学，特别是反对中学生过分迷恋写诗。

　　三、关于“从文”、“从理”的问题

　　高一即将结束，文理分科的问题已摆在眼前。可谓是人生的第一大抉择，决定今后人生的方向，须慎之又慎，考虑周全。决不可热血冲昏头脑，贸然决定。

　　从大的形势看，文科毕业生的就业形势堪忧。文科所学的均是大而不实的东西，不足以安身，不足以养家，古语有云“百无一用是书生”指的就是只读诗书不会营生的书生。现今学校体制下，文科生所会的，理科生都会，而理科生会的，文科生却一窍不通，这就是文科生在竞争中处于劣势的原因。

　　从升学难易上看，要考上重本，文科总分往往要高于理科30-40分，且政史地的分值的上升空间极为有限，所以考上文科重本难度不小。

　　从自身实际情况分析，你喜欢化学，就意味着你的生物一定不错。生物、化学是密不可分的两个科目。理、化、生的弹性空间大，上升空间亦大，考上重本的难度远远小过文科。

　　上大学就读理解，选择空间也很大，学校众多，专业庞杂，很容选到符合自己的胃口的专业，符合自己爱好的职业。

　　就说这些，希望你的智慧能充分地发挥，思想尽快地成熟。

　　致父亲书

　　爸爸：

　　不知不觉我已经和您有很长时间没有说话，直到您给我了那一封信。原来您给了我那么多关爱我却丝毫没有觉察，在您给我提出的问题当中，我觉得很对，但我也有想法，因为我有自己的主见。

　　我沉迷于诗歌是真的错，我原来想钻进用诗歌搭建起的壳，用来抵父亲给儿子的信

　　儿子：

　　有几件事，很有必要和你深入地谈谈。虽然同处一个屋檐之下，但来去匆匆。每天吃饭时相聚的“餐桌教育”只能是皮毛肤浅地交换意见，不能系统、全面的阐述问题，更谈不上触及灵魂。所以，借中期考试后的契机，把一个作为老师和父亲的想法告诉你，希望你能有所裨益，在今后的人生中少走弯路。

　　一、关于思维品质的培养问题

　　习惯养成性格，性格决定命运。好的思维品质习惯的养成，对一个人的学习成绩的提高及今后的人生命运有着极大的影响。要读好书，迅速提高学习成绩，必须要有严谨、细密和开放的思维品质。即既要“放得开”，又要“收得拢”。“放得开”就是指思维要有发散性，要善于联想，由此及彼，触类旁通，举一反三。如本次考试作文，以“责任”为话题，读了提示性的文字材料，由此可以联想到现今社会对语言文字不负责任的种种现象，如使媒、报刊、校园的文字语言混乱，进而联想到毛泽东主席在《反对党八股》、《改造我们的学习》等文章中深入阐述，进而联想到高考禁用“网络语言”等，可见语言规范的重要，我们应当自觉地负起责任来，最后呼吁结束全文。或者，展开发散思维，在用一组排句引出论题后，列举古今中外的名人有关“责任”的事实作论据进行论证，最后结合现实，得出结论。再比如，在教学中的不等式、函数的取值范围，物理中的各种条件下产生的不同结果的讨论，都需要发散思维。

　　再谈谈思维的严谨、密的问题。即“收得拢”的问题。思维要深入、细致，不能顾此失彼，不能浅尝辄止。比如，本次考试中，数学选择题50分只得了20分，语文选择只得30分，这都是平时欠积累，知识储备不够，思维不够严谨、细密的表现

　　二、关于沉迷于文学的问题

　　文学，只能是生活的调味品，并非安身立命的东西。爱好它，用来修身养性固然无可厚非，但决不能沉迷其中而不能自拔。特别是迷恋现代诗歌，不知深浅地搞所谓的创作，对中学生来说坏处很多：（1）容易让学生过分自恋，自以为是天才，在性情、人格上出现问题；（2）现代诗歌文体的特殊性和写作方式的特殊性，如语言上强调诗文有别，以违背语言常规的“陌生化”为佳；思维上太重视形象思维而轻视逻辑思维，这会影响到学生对基本文体规范，语言规范的掌握，甚至会对学生学习其它学科形成不良影响，特别是数理化等需要逻辑思维能力的学科；（3）沉迷于文学，过分自恋，在写作中爱抒自己的小性情，缺乏大气度，没有大境界，不能抒写齐家、治国、平天下的大抱负。在写作中不注重严密的逻辑性，不关注社会、人生，文章就不会有深度和广度，文章就不会上档次。所以，首都师范大学教授、文学博士王可发表了《警告中学生文学迷》等文章，反对中学生过分迷恋文学，特别是反对中学生过分迷恋写诗。

　　三、关于“从文”、“从理”的问题

　　高一即将结束，文理分科的问题已摆在眼前。可谓是人生的第一大抉择，决定今后人生的方向，须慎之又慎，考虑周全。决不可热血冲昏头脑，贸然决定。

　　从大的形势看，文科毕业生的就业形势堪忧。文科所学的均是大而不实的东西，不足以安身，不足以养家，古语有云“百无一用是书生”指的就是只读诗书不会营生的书生。现今学校体制下，文科生所会的，理科生都会，而理科生会的，文科生却一窍不通，这就是文科生在竞争中处于劣势的原因。

　　从升学难易上看，要考上重本，文科总分往往要高于理科30-40分，且政史地的分值的上升空间极为有限，所以考上文科重本难度不小。

　　从自身实际情况分析，你喜欢化学，就意味着你的生物一定不错。生物、化学是密不可分的两个科目。理、化、生的弹性空间大，上升空间亦大，考上重本的难度远远小过文科。

　　上大学就读理解，选择空间也很大，学校众多，专业庞杂，很容选到符合自己的胃口的专业，符合自己爱好的职业。

　　就说这些，希望你的智慧能充分地发挥，思想尽快地成熟。

　　致父亲书

　　爸爸：

　　不知不觉我已经和您有很长时间没有说话，直到您给我了那一封信。原来您给了我那么多关爱我却丝毫没有觉察，在您给我提出的问题当中，我觉得很对，但我也有想法，因为我有自己的主见。

　　我沉迷于诗歌是真的错，我原来想钻进用诗歌搭建起的壳，用来抵父亲给儿子的信

　　儿子：

　　有几件事，很有必要和你深入地谈谈。虽然同处一个屋檐之下，但来去匆匆。每天吃饭时相聚的“餐桌教育”只能是皮毛肤浅地交换意见，不能系统、全面的阐述问题，更谈不上触及灵魂。所以，借中期考试后的契机，把一个作为老师和父亲的想法告诉你，希望你能有所裨益，在今后的人生中少走弯路。

　　一、关于思维品质的培养问题

　　习惯养成性格，性格决定命运。好的思维品质习惯的养成，对一个人的学习成绩的提高及今后的人生命运有着极大的影响。要读好书，迅速提高学习成绩，必须要有严谨、细密和开放的思维品质。即既要“放得开”，又要“收得拢”。“放得开”就是指思维要有发散性，要善于联想，由此及彼，触类旁通，举一反三。如本次考试作文，以“责任”为话题，读了提示性的文字材料，由此可以联想到现今社会对语言文字不负责任的种种现象，如使媒、报刊、校园的文字语言混乱，进而联想到毛泽东主席在《反对党八股》、《改造我们的学习》等文章中深入阐述，进而联想到高考禁用“网络语言”等，可见语言规范的重要，我们应当自觉地负起责任来，最后呼吁结束全文。或者，展开发散思维，在用一组排句引出论题后，列举古今中外的名人有关“责任”的事实作论据进行论证，最后结合现实，得出结论。再比如，在教学中的不等式、函数的取值范围，物理中的各种条件下产生的不同结果的讨论，都需要发散思维。

　　再谈谈思维的严谨、密的问题。即“收得拢”的问题。思维要深入、细致，不能顾此失彼，不能浅尝辄止。比如，本次考试中，数学选择题50分只得了20分，语文选择只得30分，这都是平时欠积累，知识储备不够，思维不够严谨、细密的表现

　　二、关于沉迷于文学的问题

　　文学，只能是生活的调味品，并非安身立命的东西。爱好它，用来修身养性固然无可厚非，但决不能沉迷其中而不能自拔。特别是迷恋现代诗歌，不知深浅地搞所谓的创作，对中学生来说坏处很多：（1）容易让学生过分自恋，自以为是天才，在性情、人格上出现问题；（2）现代诗歌文体的特殊性和写作方式的特殊性，如语言上强调诗文有别，以违背语言常规的“陌生化”为佳；思维上太重视形象思维而轻视逻辑思维，这会影响到学生对基本文体规范，语言规范的掌握，甚至会对学生学习其它学科形成不良影响，特别是数理化等需要逻辑思维能力的学科；（3）沉迷于文学，过分自恋，在写作中爱抒自己的小性情，缺乏大气度，没有大境界，不能抒写齐家、治国、平天下的大抱负。在写作中不注重严密的逻辑性，不关注社会、人生，文章就不会有深度和广度，文章就不会上档次。所以，首都师范大学教授、文学博士王可发表了《警告中学生文学迷》等文章，反对中学生过分迷恋文学，特别是反对中学生过分迷恋写诗。

　　三、关于“从文”、“从理”的问题

　　高一即将结束，文理分科的问题已摆在眼前。可谓是人生的第一大抉择，决定今后人生的方向，须慎之又慎，考虑周全。决不可热血冲昏头脑，贸然决定。

　　从大的形势看，文科毕业生的就业形势堪忧。文科所学的均是大而不实的东西，不足以安身，不足以养家，古语有云“百无一用是书生”指的就是只读诗书不会营生的书生。现今学校体制下，文科生所会的，理科生都会，而理科生会的，文科生却一窍不通，这就是文科生在竞争中处于劣势的原因。

　　从升学难易上看，要考上重本，文科总分往往要高于理科30-40分，且政史地的分值的上升空间极为有限，所以考上文科重本难度不小。

　　从自身实际情况分析，你喜欢化学，就意味着你的生物一定不错。生物、化学是密不可分的两个科目。理、化、生的弹性空间大，上升空间亦大，考上重本的难度远远小过文科。

　　上大学就读理解，选择空间也很大，学校众多，专业庞杂，很容选到符合自己的胃口的专业，符合自己爱好的职业。

　　就说这些，希望你的智慧能充分地发挥，思想尽快地成熟。

　　致父亲书

　　爸爸：

　　不知不觉我已经和您有很长时间没有说话，直到您给我了那一封信。原来您给了我那么多关爱我却丝毫没有觉察，在您给我提出的问题当中，我觉得很对，但我也有想法，因为我有自己的主见。

　　我沉迷于诗歌是真的错，我原来想钻进用诗歌搭建起的壳，用来抵父亲给儿子的信

　　儿子：

　　有几件事，很有必要和你深入地谈谈。虽然同处一个屋檐之下，但来去匆匆。每天吃饭时相聚的“餐桌教育”只能是皮毛肤浅地交换意见，不能系统、全面的阐述问题，更谈不上触及灵魂。所以，借中期考试后的契机，把一个作为老师和父亲的想法告诉你，希望你能有所裨益，在今后的人生中少走弯路。

　　一、关于思维品质的培养问题

　　习惯养成性格，性格决定命运。好的思维品质习惯的养成，对一个人的学习成绩的提高及今后的人生命运有着极大的影响。要读好书，迅速提高学习成绩，必须要有严谨、细密和开放的思维品质。即既要“放得开”，又要“收得拢”。“放得开”就是指思维要有发散性，要善于联想，由此及彼，触类旁通，举一反三。如本次考试作文，以“责任”为话题，读了提示性的文字材料，由此可以联想到现今社会对语言文字不负责任的种种现象，如使媒、报刊、校园的文字语言混乱，进而联想到毛泽东主席在《反对党八股》、《改造我们的学习》等文章中深入阐述，进而联想到高考禁用“网络语言”等，可见语言规范的重要，我们应当自觉地负起责任来，最后呼吁结束全文。或者，展开发散思维，在用一组排句引出论题后，列举古今中外的名人有关“责任”的事实作论据进行论证，最后结合现实，得出结论。再比如，在教学中的不等式、函数的取值范围，物理中的各种条件下产生的不同结果的讨论，都需要发散思维。

　　再谈谈思维的严谨、密的问题。即“收得拢”的问题。思维要深入、细致，不能顾此失彼，不能浅尝辄止。比如，本次考试中，数学选择题50分只得了20分，语文选择只得30分，这都是平时欠积累，知识储备不够，思维不够严谨、细密的表现

　　二、关于沉迷于文学的问题

　　文学，只能是生活的调味品，并非安身立命的东西。爱好它，用来修身养性固然无可厚非，但决不能沉迷其中而不能自拔。特别是迷恋现代诗歌，不知深浅地搞所谓的创作，对中学生来说坏处很多：（1）容易让学生过分自恋，自以为是天才，在性情、人格上出现问题；（2）现代诗歌文体的特殊性和写作方式的特殊性，如语言上强调诗文有别，以违背语言常规的“陌生化”为佳；思维上太重视形象思维而轻视逻辑思维，这会影响到学生对基本文体规范，语言规范的掌握，甚至会对学生学习其它学科形成不良影响，特别是数理化等需要逻辑思维能力的学科；（3）沉迷于文学，过分自恋，在写作中爱抒自己的小性情，缺乏大气度，没有大境界，不能抒写齐家、治国、平天下的大抱负。在写作中不注重严密的逻辑性，不关注社会、人生，文章就不会有深度和广度，文章就不会上档次。所以，首都师范大学教授、文学博士王可发表了《警告中学生文学迷》等文章，反对中学生过分迷恋文学，特别是反对中学生过分迷恋写诗。

　　三、关于“从文”、“从理”的问题

　　高一即将结束，文理分科的问题已摆在眼前。可谓是人生的第一大抉择，决定今后人生的方向，须慎之又慎，考虑周全。决不可热血冲昏头脑，贸然决定。

　　从大的形势看，文科毕业生的就业形势堪忧。文科所学的均是大而不实的东西，不足以安身，不足以养家，古语有云“百无一用是书生”指的就是只读诗书不会营生的书生。现今学校体制下，文科生所会的，理科生都会，而理科生会的，文科生却一窍不通，这就是文科生在竞争中处于劣势的原因。

　　从升学难易上看，要考上重本，文科总分往往要高于理科30-40分，且政史地的分值的上升空间极为有限，所以考上文科重本难度不小。

　　从自身实际情况分析，你喜欢化学，就意味着你的生物一定不错。生物、化学是密不可分的两个科目。理、化、生的弹性空间大，上升空间亦大，考上重本的难度远远小过文科。

　　上大学就读理解，选择空间也很大，学校众多，专业庞杂，很容选到符合自己的胃口的专业，符合自己爱好的职业。

　　就说这些，希望你的智慧能充分地发挥，思想尽快地成熟。

　　致父亲书

　　爸爸：

　　不知不觉我已经和您有很长时间没有说话，直到您给我了那一封信。原来您给了我那么多关爱我却丝毫没有觉察，在您给我提出的问题当中，我觉得很对，但我也有想法，因为我有自己的主见。

　　我沉迷于诗歌是真的错，我原来想钻进用诗歌搭建起的壳，用来抵父亲给儿子的信

　　儿子：

　　有几件事，很有必要和你深入地谈谈。虽然同处一个屋檐之下，但来去匆匆。每天吃饭时相聚的“餐桌教育”只能是皮毛肤浅地交换意见，不能系统、全面的阐述问题，更谈不上触及灵魂。所以，借中期考试后的契机，把一个作为老师和父亲的想法告诉你，希望你能有所裨益，在今后的人生中少走弯路。

　　一、关于思维品质的培养问题

　　习惯养成性格，性格决定命运。好的思维品质习惯的养成，对一个人的学习成绩的提高及今后的人生命运有着极大的影响。要读好书，迅速提高学习成绩，必须要有严谨、细密和开放的思维品质。即既要“放得开”，又要“收得拢”。“放得开”就是指思维要有发散性，要善于联想，由此及彼，触类旁通，举一反三。如本次考试作文，以“责任”为话题，读了提示性的文字材料，由此可以联想到现今社会对语言文字不负责任的种种现象，如使媒、报刊、校园的文字语言混乱，进而联想到毛泽东主席在《反对党八股》、《改造我们的学习》等文章中深入阐述，进而联想到高考禁用“网络语言”等，可见语言规范的重要，我们应当自觉地负起责任来，最后呼吁结束全文。或者，展开发散思维，在用一组排句引出论题后，列举古今中外的名人有关“责任”的事实作论据进行论证，最后结合现实，得出结论。再比如，在教学中的不等式、函数的取值范围，物理中的各种条件下产生的不同结果的讨论，都需要发散思维。

　　再谈谈思维的严谨、密的问题。即“收得拢”的问题。思维要深入、细致，不能顾此失彼，不能浅尝辄止。比如，本次考试中，数学选择题50分只得了20分，语文选择只得30分，这都是平时欠积累，知识储备不够，思维不够严谨、细密的表现

　　二、关于沉迷于文学的问题

　　文学，只能是生活的调味品，并非安身立命的东西。爱好它，用来修身养性固然无可厚非，但决不能沉迷其中而不能自拔。特别是迷恋现代诗歌，不知深浅地搞所谓的创作，对中学生来说坏处很多：（1）容易让学生过分自恋，自以为是天才，在性情、人格上出现问题；（2）现代诗歌文体的特殊性和写作方式的特殊性，如语言上强调诗文有别，以违背语言常规的“陌生化”为佳；思维上太重视形象思维而轻视逻辑思维，这会影响到学生对基本文体规范，语言规范的掌握，甚至会对学生学习其它学科形成不良影响，特别是数理化等需要逻辑思维能力的学科；（3）沉迷于文学，过分自恋，在写作中爱抒自己的小性情，缺乏大气度，没有大境界，不能抒写齐家、治国、平天下的大抱负。在写作中不注重严密的逻辑性，不关注社会、人生，文章就不会有深度和广度，文章就不会上档次。所以，首都师范大学教授、文学博士王可发表了《警告中学生文学迷》等文章，反对中学生过分迷恋文学，特别是反对中学生过分迷恋写诗。

　　三、关于“从文”、“从理”的问题

　　高一即将结束，文理分科的问题已摆在眼前。可谓是人生的第一大抉择，决定今后人生的方向，须慎之又慎，考虑周全。决不可热血冲昏头脑，贸然决定。

　　从大的形势看，文科毕业生的就业形势堪忧。文科所学的均是大而不实的东西，不足以安身，不足以养家，古语有云“百无一用是书生”指的就是只读诗书不会营生的书生。现今学校体制下，文科生所会的，理科生都会，而理科生会的，文科生却一窍不通，这就是文科生在竞争中处于劣势的原因。

　　从升学难易上看，要考上重本，文科总分往往要高于理科30-40分，且政史地的分值的上升空间极为有限，所以考上文科重本难度不小。

　　从自身实际情况分析，你喜欢化学，就意味着你的生物一定不错。生物、化学是密不可分的两个科目。理、化、生的弹性空间大，上升空间亦大，考上重本的难度远远小过文科。

　　上大学就读理解，选择空间也很大，学校众多，专业庞杂，很容选到符合自己的胃口的专业，符合自己爱好的职业。

　　就说这些，希望你的智慧能充分地发挥，思想尽快地成熟。

　　致父亲书

　　爸爸：

　　不知不觉我已经和您有很长时间没有说话，直到您给我了那一封信。原来您给了我那么多关爱我却丝毫没有觉察，在您给我提出的问题当中，我觉得很对，但我也有想法，因为我有自己的主见。

　　我沉迷于诗歌是真的错，我原来想钻进用诗歌搭建起的壳，用来抵 安排结构

　　如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了――失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如果你疏于配齐、锻炼文章的“骨骼”，就会大大影响文章的表达效果。考场作文中，在结构方面的容易问题主要有：

　　一是撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；

　　二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑（即它们的内在联系和客观规律），导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去；

　　三是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。

　　四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。

　　五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止（主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾）。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。

　　造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。

　　【感悟升格】

　　下面是一篇以“风”为话题的作文片段：

　　顶风而行，就得有高尚的品质。李白困窘，不肯“摧眉折腰”；子路家穷，只是背米养亲；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”，当利益之风缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”。只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

　　这段文字充满激情，语言优美，，但举例没有注意时间性，议论与叙述照应不周，句与句之间缺少必要的过渡与衔接，造成思路不清。修改本文段，要调整所举事例的顺序，注意议与叙的对应关系，使文段具有整体感和连贯性。下面是升格文段：

　　顶风而行，就得有高尚的品质。确实，要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。这样，当利益之风围着你，缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”；当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”……

　　现实生活中，攀比风、吃喝风、行贿受贿风、崇洋媚外风、卖国求荣风……当这些形形色色的歪风邪气朝我们涌过来的时候，只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

　　改后的文字以“议―叙―议”的思路行文，衔接自然，照应周密，层次分明，逻辑严密，表意清晰流畅，让读者在慨叹语言的雄辩之风的同时感受到思维严谨之美。

　　【精彩回放】

　　1、语文在哪里？在大自然优美的景色里。看古渡横斜，如血残阳，品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化物春泥更护花”的襟怀；登泰山之巅，眺红日东升，吟诵“雄鸡一唱天下白，万方乐奏有与阗”的豪壮……不错的，语文就在你身边，不需要如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了――失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如果你疏于配齐、锻炼文章的“骨骼”，就会大大影响文章的表达效果。考场作文中，在结构方面的容易问题主要有：

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　　四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。

　　五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止（主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾）。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。

　　造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。

　　【感悟升格】

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　　顶风而行，就得有高尚的品质。李白困窘，不肯“摧眉折腰”；子路家穷，只是背米养亲；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”，当利益之风缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”。只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

　　这段文字充满激情，语言优美，，但举例没有注意时间性，议论与叙述照应不周，句与句之间缺少必要的过渡与衔接，造成思路不清。修改本文段，要调整所举事例的顺序，注意议与叙的对应关系，使文段具有整体感和连贯性。下面是升格文段：

　　顶风而行，就得有高尚的品质。确实，要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。这样，当利益之风围着你，缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”；当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”……

　　现实生活中，攀比风、吃喝风、行贿受贿风、崇洋媚外风、卖国求荣风……当这些形形色色的歪风邪气朝我们涌过来的时候，只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

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　　二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑（即它们的内在联系和客观规律），导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去；

　　三是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。

　　四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。

　　五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止（主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾）。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。

　　造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。

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　　这段文字充满激情，语言优美，，但举例没有注意时间性，议论与叙述照应不周，句与句之间缺少必要的过渡与衔接，造成思路不清。修改本文段，要调整所举事例的顺序，注意议与叙的对应关系，使文段具有整体感和连贯性。下面是升格文段：

　　顶风而行，就得有高尚的品质。确实，要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。这样，当利益之风围着你，缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”；当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”……

　　现实生活中，攀比风、吃喝风、行贿受贿风、崇洋媚外风、卖国求荣风……当这些形形色色的歪风邪气朝我们涌过来的时候，只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

　　改后的文字以“议―叙―议”的思路行文，衔接自然，照应周密，层次分明，逻辑严密，表意清晰流畅，让读者在慨叹语言的雄辩之风的同时感受到思维严谨之美。

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　　造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。

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　　顶风而行，就得有高尚的品质。确实，要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。这样，当利益之风围着你，缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”；当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”……

　　现实生活中，攀比风、吃喝风、行贿受贿风、崇洋媚外风、卖国求荣风……当这些形形色色的歪风邪气朝我们涌过来的时候，只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

　　改后的文字以“议―叙―议”的思路行文，衔接自然，照应周密，层次分明，逻辑严密，表意清晰流畅，让读者在慨叹语言的雄辩之风的同时感受到思维严谨之美。

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　　造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。

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　　四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。

　　五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止（主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾）。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。

　　造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。

　　【感悟升格】

　　下面是一篇以“风”为话题的作文片段：

　　顶风而行，就得有高尚的品质。李白困窘，不肯“摧眉折腰”；子路家穷，只是背米养亲；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”，当利益之风缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”。只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

　　这段文字充满激情，语言优美，，但举例没有注意时间性，议论与叙述照应不周，句与句之间缺少必要的过渡与衔接，造成思路不清。修改本文段，要调整所举事例的顺序，注意议与叙的对应关系，使文段具有整体感和连贯性。下面是升格文段：

　　顶风而行，就得有高尚的品质。确实，要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。这样，当利益之风围着你，缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”；当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”……

　　现实生活中，攀比风、吃喝风、行贿受贿风、崇洋媚外风、卖国求荣风……当这些形形色色的歪风邪气朝我们涌过来的时候，只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

　　改后的文字以“议―叙―议”的思路行文，衔接自然，照应周密，层次分明，逻辑严密，表意清晰流畅，让读者在慨叹语言的雄辩之风的同时感受到思维严谨之美。

　　【精彩回放】

　　1、语文在哪里？在大自然优美的景色里。看古渡横斜，如血残阳，品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化物春泥更护花”的襟怀；登泰山之巅，眺红日东升，吟诵“雄鸡一唱天下白，万方乐奏有与阗”的豪壮……不错的，语文就在你身边，不需要如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”了――失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如果你疏于配齐、锻炼文章的“骨骼”，就会大大影响文章的表达效果。考场作文中，在结构方面的容易问题主要有：

　　一是撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；

　　二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑（即它们的内在联系和客观规律），导致言之无序，思路缺乏条理性。阅卷老师说，这样的作文基本上都会被打入四类文、五类文之中去；

　　三是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。有心的中考阅卷老师曾做过统计，大约有19.5%的同学分段上都存在段落太长或者过细、内容杂糅等问题。

　　四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。这样一来，即使文章内容不错、语言不错，也会因为结构上的不严谨而降入二类文的行列。

　　五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止（主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾）。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。

　　造成结构松散和混乱的原因，或者是作者的思路没有理清；或者是没有做到围绕表达主题的需要，对文章作出通盘的考虑；或者是行文方面着力不准。

　　【感悟升格】

　　下面是一篇以“风”为话题的作文片段：

　　顶风而行，就得有高尚的品质。李白困窘，不肯“摧眉折腰”；子路家穷，只是背米养亲；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”，当利益之风缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”。只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

　　这段文字充满激情，语言优美，，但举例没有注意时间性，议论与叙述照应不周，句与句之间缺少必要的过渡与衔接，造成思路不清。修改本文段，要调整所举事例的顺序，注意议与叙的对应关系，使文段具有整体感和连贯性。下面是升格文段：

　　顶风而行，就得有高尚的品质。确实，要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。这样，当利益之风围着你，缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”；当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”……

　　现实生活中，攀比风、吃喝风、行贿受贿风、崇洋媚外风、卖国求荣风……当这些形形色色的歪风邪气朝我们涌过来的时候，只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

　　改后的文字以“议―叙―议”的思路行文，衔接自然，照应周密，层次分明，逻辑严密，表意清晰流畅，让读者在慨叹语言的雄辩之风的同时感受到思维严谨之美。

　　【精彩回放】

　　1、语文在哪里？在大自然优美的景色里。看古渡横斜，如血残阳，品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化物春泥更护花”的襟怀；登泰山之巅，眺红日东升，吟诵“雄鸡一唱天下白，万方乐奏有与阗”的豪壮……不错的，语文就在你身边，不需要 我很糟糕，请你拿着严谨站起来

　　我该是怎样的一副纠结表情来拉扯自己的心绪，写完这篇文章。

　　今天，算是我逃学吧。得了支气管炎，昨天返校的时候明明已经出发了，但还是半途而废，装出一副可笑的病态，求饶妈妈能再让我呆在家里休息一天。

　　是真的病了呢，还是自己的却懦造就了这一切？

　　今天睡了很长时间，一晃眼又是一天，马上又要踏上返校的旅程了。有点不舍，是很不舍。每次星期天要返校，身体就莫名地出现一些讨厌的症状，头晕啦，头疼啦，赖在家里不肯走，每次都拖到很晚，让爸爸妈妈担心，我是不是很不孝呢。其实，我的目的很简单，就是想呆在家里，多陪陪爸爸妈妈一会儿。不过要说这个理由，也是虚假的，呵，太可笑了。星期六星期五有的是时间，为什么不多和他们说说话呢，就知道和同学聊天，玩电脑。星期天那一会会时间的逗留还说是想多陪陪他们，太可笑了。

　　人心总是矛盾的，只有在安静没有人陪伴的时候才会清醒。

　　妈妈关心我的时候，我表现出一副不在意的样子，可是事后，其实是很懊恼的。为什么我总是生活在自己的矛盾世界里呢？

　　爸爸也是，虽然他不经常打电话，可是我知道，他很担心我，但他又不想吵到我。

　　对不起对不起。对不起我已经说过很多遍了，我也不知道哪一遍才是真真的。

　　我不能不能改改，改的有点志气，像从前一样。难道真的就只是现在的学业繁重压倒了我吗？

　　我不是这样的人，我不是这样的人。

　　我有志气，我有海誓山盟，我有很多理想，我有很多未完成的梦想。我也有很多要去保护和爱一辈子的人，怎么能就这样生一场病就被夺去了心中的圣地，不行不行。

　　记得那天，回校的时候，因为要搬寝室，一到学校就忘记和妈妈打电话说自己到了。而且我手机是静音的，结果老妈就狂打我手机没人接听，我记得很清楚，是21个电话。后来老妈打给同学，我才想起来......我知道，我的满不在乎，但是她呢，她一定很紧张。爸爸也是。

　　对不起，请原谅我，我不是这样的人。

　　可是，我为什么成了这样的人呢，为什么对他们的关心就一点也无动于衷呢，我是不是麻木了，还是读书读傻了。要是读傻了，至少出点成绩来，可是现在就连我的成绩也是一塌糊涂的。也许爸爸妈妈看来，我是他们最骄傲的孩子，可是我呢，虽然进了市重点，也当上了许多干部，可是成绩呢，一落千丈。在班级里也可能是中等偏下吧，年级排名更是不堪入目。也许你们满意了，但是我知道，这对从前的我来说，根本是不会满意的，我是第一，现在呢，你满意吗?

　　星期六的时候，老张来我家里。说到会考的时候，她高兴地说她地理和计算机拿了一个A，一个B，可是我呢？她考上的是普通高中，而我呢，是市重点，可是呢，我居然比她差，我不是这样的人。我不是这样的人。

　　她化学很好，可是我呢？

　　我怎么能这样，我看了她的笔记本，整整齐齐，虽然字可能比不上我的，但是我看的出来，很整齐，很端正，不像我，如此浮躁，怎么学得好东西呢。

　　我错了。

　　我错的一塌糊涂。

　　我要追赶，一如既往地追赶。

　　放下自己的架子，你已经不是从前的那个你呢，你什么也不是，只要努力，人家就会追赶超越你，而你呢，若是呆在原地，还回忆着自己以前的好，你该怎么办啊，永远都超不过人家了。

　　拿出必胜的劲头来，做事无论如何都要严谨，要把什么都搞清楚，这是一种态度，一种老张的态度，一种你要学习的态度，要加油，不要凡事都靠别人。以后的路都是一个人独立去走了，再也没有什么可以值得留恋的眷属的了，你不是你，你不是以前的那个你，如果是，那你毕生都将是一个懦弱的人。

　　站起来吧，拿着严谨站起来

　　其实你并不糟糕，还有得救，要严谨，要义无反顾地超越，只有不断的超越，没有不断地留恋，留下的越多，剩下的越少，人生的路，你要愈挫愈勇，明白吗?

　　你不糟糕，拿着严谨，给我站起来！

　　会考生物物理化学历史政治，我要拿A！

　　http://blog.sina.com.cn/s/blog_4fc6f2d00100p6k2.html

　　欢迎大家访问我的博客，稚嫩文章欢迎评点。 女儿期中考随笔（父亲版）

　　据说今年的冬天是个暖冬，仔细想想，确实如此。现在已经是十一月的中旬，除了前几日早晚骑车时感到冷嗖嗖外，几乎没有感到什么万物肃杀的感觉。虽然女儿前几日单元小考地理只考了三十几分，历史考了五十几分，让我大大地吃了一惊外，也并没有什么让我感到凉意，感觉女儿的课没有上多少，在中考前抓紧复习、逐章逐节细细阅读，应该是能够考好的，特别是地理，不象历史还有那么多年代的记忆，有什么理由不考好！事实上我和她也是这么做的，细细的阅读、细细的问、细细的考核，再告诉重点的考试点，拿个90多分应该没什么问题。还有数学，这个小丫头，前不写“解”，后不写“答”，中间的步骤也不严谨，特别是有的题目，看起来是会做的了，过程却寥寥数笔，明显不得分，她以为改卷的老师都是她请的，答案对了就能得分？讲的口干舌燥，也不知道她能记住几何？！

　　冬天真的来了，而且一天比一天寒冷，伴随着冬天的，还有比寒冷更让人绝望的中考成绩。英语考了87．5，比单元考试退了7、8分，早上听不见她的朗读，晚上听不到她的背诵，强制性的背读磕磕巴巴，是给我读的吧，也许后边会考的好，暂且不说；历史考试86分，虽然不尽如人意，总算进步了；语文82分，看到那一篇作文，竟然连400多的排名都好意思写上去，竟然连别人因为姓氏拼音的原因排到前一个名次都写了出来，我感到非常悲哀，如果是第一名和第二名，那还值得说一说，而这竟是400多的排名，还好没有老师在旁边，否则我们的脸往哪儿放？一个学生，不思进取，不思努力学习、不思刻苦奋斗，却耿耿于怀那400多位的排名，她怎么能够学好？一个学生，应该胸怀那千百个名次的第一、第二，至少也应该是名列前茅，前十名、前二十名、或者前一百名，怎么能够想到那400多名，而且那么耿耿于怀？只扣6分已经是笔下留情了。难道没考虑过么，在那个自由体散文诗中，难道没有告诉你，来到新的学校，友谊是要的，竞争也已经开始，为班级做事是要的，踏踏实实地学习、一分一分的进步也很关键；在那个散文诗中，难道表现的不够豪迈，那是学习的战略，战略上要藐视敌人、藐视那100分和第一名同学，但豪迈之后呢，拿什么去豪迈？我的女儿，你想过吗？就是踏踏实实地学习和严谨认真的作风，那叫战术，战术上要重视敌人、重视你得到的每一分，那一分怎么来的，平实的训练和脑袋的思考，课前预习、课堂上认真听讲、课后复习和做作业巩固，而你，在干什么！盲目的自信、虚浮的作风。还有那扣分最多的阅读理解，理解能力的脆弱，平时读的书干吗去了？

　　冬天真的来了，虽然还没有下雪，但我已经感到冰天雪地！我的思想已经凝固了，我不知道说什么好，她的地理竟然只考了56分，我好吃惊、但我更吃惊的是那丢掉的40多分竟然都是刚刚学过的，她连那个非洲的形状和亚洲都搞不清，她知道乌拉尔山脉、难道竟不知道它连着欧洲和亚洲吗，难道不知道山边上还有一个乌拉尔湖吗？选择也连错了6、7个，她考试的时候在睡觉么？她考试的时候梦游到单元考试前去了么？她考试的时候到底在干什么？啊！只有天知道。知知为知知，不知为不知，这是谁说的？我的女儿，到底你知还是不知！数学吗，迟迟不能告诉我们分数，估计也拿不出什么高分吧。事实确实如此，发了数学卷子却不给我们看，很明显的有曾经会做的题目没有得到分，谎话连篇，一个谎话掩盖着另一个谎话，情节恶劣，那还有一点诚实的影子，哪还有一点进取的心，反正我早就预计到了，那么恶劣的学习习惯，斤斤计较那练习的分数，我的谆谆教导、我要求的那仔细、严谨，恐怕是没有指望了，果然只有75分。政治，89分；生物，78分。总分，553．5分，年级606名，按照成功中学三分之一的录取率，上二中的机会根本没有，可能只能上个什么十二中或者职业高中吧，大概以后干清洁工都危险。

　　冬天已经来了，存粮也所剩无几，现在怎么过？还好，我的女儿，你还有爸爸妈妈。现在你已经是最底层，这个分数是一个差生的分数，它不应该是你的分数，它不应该是一个有着大学生父母的孩子的分数，如果你还有一丝丝的自尊，如果你还有一点点的愧意，那么，站起来，好好计划自己的学习，预习、学习、复习，读了三遍的书还能记不住，还能学不好。古人云，知知为知知，不知为不知，不会的请问一下你的父母、问一下你的老师、问一下你的同学吧！别再扛着那无知的头颅，为别人做台阶。竞争，需要吃苦、需要谨慎、需要豪气。有人表扬你，你要考虑据说今年的冬天是个暖冬，仔细想想，确实如此。现在已经是十一月的中旬，除了前几日早晚骑车时感到冷嗖嗖外，几乎没有感到什么万物肃杀的感觉。虽然女儿前几日单元小考地理只考了三十几分，历史考了五十几分，让我大大地吃了一惊外，也并没有什么让我感到凉意，感觉女儿的课没有上多少，在中考前抓紧复习、逐章逐节细细阅读，应该是能够考好的，特别是地理，不象历史还有那么多年代的记忆，有什么理由不考好！事实上我和她也是这么做的，细细的阅读、细细的问、细细的考核，再告诉重点的考试点，拿个90多分应该没什么问题。还有数学，这个小丫头，前不写“解”，后不写“答”，中间的步骤也不严谨，特别是有的题目，看起来是会做的了，过程却寥寥数笔，明显不得分，她以为改卷的老师都是她请的，答案对了就能得分？讲的口干舌燥，也不知道她能记住几何？！

　　冬天真的来了，而且一天比一天寒冷，伴随着冬天的，还有比寒冷更让人绝望的中考成绩。英语考了87．5，比单元考试退了7、8分，早上听不见她的朗读，晚上听不到她的背诵，强制性的背读磕磕巴巴，是给我读的吧，也许后边会考的好，暂且不说；历史考试86分，虽然不尽如人意，总算进步了；语文82分，看到那一篇作文，竟然连400多的排名都好意思写上去，竟然连别人因为姓氏拼音的原因排到前一个名次都写了出来，我感到非常悲哀，如果是第一名和第二名，那还值得说一说，而这竟是400多的排名，还好没有老师在旁边，否则我们的脸往哪儿放？一个学生，不思进取，不思努力学习、不思刻苦奋斗，却耿耿于怀那400多位的排名，她怎么能够学好？一个学生，应该胸怀那千百个名次的第一、第二，至少也应该是名列前茅，前十名、前二十名、或者前一百名，怎么能够想到那400多名，而且那么耿耿于怀？只扣6分已经是笔下留情了。难道没考虑过么，在那个自由体散文诗中，难道没有告诉你，来到新的学校，友谊是要的，竞争也已经开始，为班级做事是要的，踏踏实实地学习、一分一分的进步也很关键；在那个散文诗中，难道表现的不够豪迈，那是学习的战略，战略上要藐视敌人、藐视那100分和第一名同学，但豪迈之后呢，拿什么去豪迈？我的女儿，你想过吗？就是踏踏实实地学习和严谨认真的作风，那叫战术，战术上要重视敌人、重视你得到的每一分，那一分怎么来的，平实的训练和脑袋的思考，课前预习、课堂上认真听讲、课后复习和做作业巩固，而你，在干什么！盲目的自信、虚浮的作风。还有那扣分最多的阅读理解，理解能力的脆弱，平时读的书干吗去了？

　　冬天真的来了，虽然还没有下雪，但我已经感到冰天雪地！我的思想已经凝固了，我不知道说什么好，她的地理竟然只考了56分，我好吃惊、但我更吃惊的是那丢掉的40多分竟然都是刚刚学过的，她连那个非洲的形状和亚洲都搞不清，她知道乌拉尔山脉、难道竟不知道它连着欧洲和亚洲吗，难道不知道山边上还有一个乌拉尔湖吗？选择也连错了6、7个，她考试的时候在睡觉么？她考试的时候梦游到单元考试前去了么？她考试的时候到底在干什么？啊！只有天知道。知知为知知，不知为不知，这是谁说的？我的女儿，到底你知还是不知！数学吗，迟迟不能告诉我们分数，估计也拿不出什么高分吧。事实确实如此，发了数学卷子却不给我们看，很明显的有曾经会做的题目没有得到分，谎话连篇，一个谎话掩盖着另一个谎话，情节恶劣，那还有一点诚实的影子，哪还有一点进取的心，反正我早就预计到了，那么恶劣的学习习惯，斤斤计较那练习的分数，我的谆谆教导、我要求的那仔细、严谨，恐怕是没有指望了，果然只有75分。政治，89分；生物，78分。总分，553．5分，年级606名，按照成功中学三分之一的录取率，上二中的机会根本没有，可能只能上个什么十二中或者职业高中吧，大概以后干清洁工都危险。

　　冬天已经来了，存粮也所剩无几，现在怎么过？还好，我的女儿，你还有爸爸妈妈。现在你已经是最底层，这个分数是一个差生的分数，它不应该是你的分数，它不应该是一个有着大学生父母的孩子的分数，如果你还有一丝丝的自尊，如果你还有一点点的愧意，那么，站起来，好好计划自己的学习，预习、学习、复习，读了三遍的书还能记不住，还能学不好。古人云，知知为知知，不知为不知，不会的请问一下你的父母、问一下你的老师、问一下你的同学吧！别再扛着那无知的头颅，为别人做台阶。竞争，需要吃苦、需要谨慎、需要豪气。有人表扬你，你要考虑据说今年的冬天是个暖冬，仔细想想，确实如此。现在已经是十一月的中旬，除了前几日早晚骑车时感到冷嗖嗖外，几乎没有感到什么万物肃杀的感觉。虽然女儿前几日单元小考地理只考了三十几分，历史考了五十几分，让我大大地吃了一惊外，也并没有什么让我感到凉意，感觉女儿的课没有上多少，在中考前抓紧复习、逐章逐节细细阅读，应该是能够考好的，特别是地理，不象历史还有那么多年代的记忆，有什么理由不考好！事实上我和她也是这么做的，细细的阅读、细细的问、细细的考核，再告诉重点的考试点，拿个90多分应该没什么问题。还有数学，这个小丫头，前不写“解”，后不写“答”，中间的步骤也不严谨，特别是有的题目，看起来是会做的了，过程却寥寥数笔，明显不得分，她以为改卷的老师都是她请的，答案对了就能得分？讲的口干舌燥，也不知道她能记住几何？！

　　冬天真的来了，而且一天比一天寒冷，伴随着冬天的，还有比寒冷更让人绝望的中考成绩。英语考了87．5，比单元考试退了7、8分，早上听不见她的朗读，晚上听不到她的背诵，强制性的背读磕磕巴巴，是给我读的吧，也许后边会考的好，暂且不说；历史考试86分，虽然不尽如人意，总算进步了；语文82分，看到那一篇作文，竟然连400多的排名都好意思写上去，竟然连别人因为姓氏拼音的原因排到前一个名次都写了出来，我感到非常悲哀，如果是第一名和第二名，那还值得说一说，而这竟是400多的排名，还好没有老师在旁边，否则我们的脸往哪儿放？一个学生，不思进取，不思努力学习、不思刻苦奋斗，却耿耿于怀那400多位的排名，她怎么能够学好？一个学生，应该胸怀那千百个名次的第一、第二，至少也应该是名列前茅，前十名、前二十名、或者前一百名，怎么能够想到那400多名，而且那么耿耿于怀？只扣6分已经是笔下留情了。难道没考虑过么，在那个自由体散文诗中，难道没有告诉你，来到新的学校，友谊是要的，竞争也已经开始，为班级做事是要的，踏踏实实地学习、一分一分的进步也很关键；在那个散文诗中，难道表现的不够豪迈，那是学习的战略，战略上要藐视敌人、藐视那100分和第一名同学，但豪迈之后呢，拿什么去豪迈？我的女儿，你想过吗？就是踏踏实实地学习和严谨认真的作风，那叫战术，战术上要重视敌人、重视你得到的每一分，那一分怎么来的，平实的训练和脑袋的思考，课前预习、课堂上认真听讲、课后复习和做作业巩固，而你，在干什么！盲目的自信、虚浮的作风。还有那扣分最多的阅读理解，理解能力的脆弱，平时读的书干吗去了？

　　冬天真的来了，虽然还没有下雪，但我已经感到冰天雪地！我的思想已经凝固了，我不知道说什么好，她的地理竟然只考了56分，我好吃惊、但我更吃惊的是那丢掉的40多分竟然都是刚刚学过的，她连那个非洲的形状和亚洲都搞不清，她知道乌拉尔山脉、难道竟不知道它连着欧洲和亚洲吗，难道不知道山边上还有一个乌拉尔湖吗？选择也连错了6、7个，她考试的时候在睡觉么？她考试的时候梦游到单元考试前去了么？她考试的时候到底在干什么？啊！只有天知道。知知为知知，不知为不知，这是谁说的？我的女儿，到底你知还是不知！数学吗，迟迟不能告诉我们分数，估计也拿不出什么高分吧。事实确实如此，发了数学卷子却不给我们看，很明显的有曾经会做的题目没有得到分，谎话连篇，一个谎话掩盖着另一个谎话，情节恶劣，那还有一点诚实的影子，哪还有一点进取的心，反正我早就预计到了，那么恶劣的学习习惯，斤斤计较那练习的分数，我的谆谆教导、我要求的那仔细、严谨，恐怕是没有指望了，果然只有75分。政治，89分；生物，78分。总分，553．5分，年级606名，按照成功中学三分之一的录取率，上二中的机会根本没有，可能只能上个什么十二中或者职业高中吧，大概以后干清洁工都危险。

　　冬天已经来了，存粮也所剩无几，现在怎么过？还好，我的女儿，你还有爸爸妈妈。现在你已经是最底层，这个分数是一个差生的分数，它不应该是你的分数，它不应该是一个有着大学生父母的孩子的分数，如果你还有一丝丝的自尊，如果你还有一点点的愧意，那么，站起来，好好计划自己的学习，预习、学习、复习，读了三遍的书还能记不住，还能学不好。古人云，知知为知知，不知为不知，不会的请问一下你的父母、问一下你的老师、问一下你的同学吧！别再扛着那无知的头颅，为别人做台阶。竞争，需要吃苦、需要谨慎、需要豪气。有人表扬你，你要考虑据说今年的冬天是个暖冬，仔细想想，确实如此。现在已经是十一月的中旬，除了前几日早晚骑车时感到冷嗖嗖外，几乎没有感到什么万物肃杀的感觉。虽然女儿前几日单元小考地理只考了三十几分，历史考了五十几分，让我大大地吃了一惊外，也并没有什么让我感到凉意，感觉女儿的课没有上多少，在中考前抓紧复习、逐章逐节细细阅读，应该是能够考好的，特别是地理，不象历史还有那么多年代的记忆，有什么理由不考好！事实上我和她也是这么做的，细细的阅读、细细的问、细细的考核，再告诉重点的考试点，拿个90多分应该没什么问题。还有数学，这个小丫头，前不写“解”，后不写“答”，中间的步骤也不严谨，特别是有的题目，看起来是会做的了，过程却寥寥数笔，明显不得分，她以为改卷的老师都是她请的，答案对了就能得分？讲的口干舌燥，也不知道她能记住几何？！

　　冬天真的来了，而且一天比一天寒冷，伴随着冬天的，还有比寒冷更让人绝望的中考成绩。英语考了87．5，比单元考试退了7、8分，早上听不见她的朗读，晚上听不到她的背诵，强制性的背读磕磕巴巴，是给我读的吧，也许后边会考的好，暂且不说；历史考试86分，虽然不尽如人意，总算进步了；语文82分，看到那一篇作文，竟然连400多的排名都好意思写上去，竟然