【未成年人】2022年宝山区学生社区实践指导站工作巡礼④

　　

　　学生社区实践指导站是推动学生社会实践与全面发展的重要平台，是探索在社区加强和改进新时代未成年人思想道德建设工作的有效途径。2012年以来，宝山区积极推进学生社区实践指导站建设，目前，区级学生社区实践指导站已实现所有街镇全覆盖。

　　各街镇在学生社区实践指导站建设的创新实践中，积极发挥平台作用，整合利用社区资源，逐步积累经验、形成特色。近期，我们将为您全面展示各街镇学生社会实践指导站建设情况。

　　大场镇学生社区实践指导站

　　大场镇学生社区实践指导站自成立以来，大力弘扬社会主义核心价值观，积极践行“生活教育、知行合一”教育理念，严格落实“1+X”建设要求，主动融入镇新时代文明实践分中心体系建设，通过编织“一张网”（政府主导、各方协同，合力构建社区实践教育支持网络），配送“两张单”（量体裁衣，制定菜单，丰富社区实践教育岗位资源目录。潜心挖掘“兴趣单”用心订制“需求单”），筑牢“三个梦”（传承精神，知行合一，共筑有爱有理想的成才梦），持续提升未成年人综合素养、促进未成年人终身发展的社区实践教育。目前已建成1个大场镇学生社区实践指导站、1个文化展馆、1个教育基地、3个企事业单位和95个社区实践场所共97个社区实践指导点，供广大青少年自主选择、拓展学习。

　　立足“实”，织密工作网格

　　针对大场镇区域面积广、中小学和未成年人数量多的情况，构建“镇—社区—楼组”三级工作体系。以1个市级首批示范性学生社区实践指导站为牵引，以 89个新时代文明实践站为阵地，以活力楼组建设为抓手，形成“点—线—面”相结合的工作框架，打造人人参与的社育新课堂。盘活区域资源，实施以社区为主、区域共建单位共同参与的未成年人校外实践联盟，扎实开展系列思政实践活动，进一步引导未成年人学习理论政策、参与文明实践、弘扬传统文化。

　　着眼“做”，丰富活动载体

　　聚焦加强未成年人思想政治、传统文化、志愿服务、文明习惯等教育，积极推进“四位一体”多元融合载体建设。提标升级行知汇客厅，开展悦爱阅读、读书会等读书活动，深入开展党史学习教育。加强大场非遗传习所建设，持续开展公益性非遗科普实践，组织传承人走进学校传授剪纸、棕编等技术，科普中华传统文化，提升未成年人对优秀传统文化的认同感与参与感。招募高中生志愿者加入“全国四个100最佳志愿服务项目”葑村小讲堂“教师”行列，通过“互联网+教育+公益”方式为山区孩童提供英语、美术、音乐等当地最缺乏的课程近200课时。推动“小先生制”在大场落地生根开花，助力创建市级生活垃圾分类示范镇为，以更广阔的社区为载体，引导广大青少年参与社区治理，当好社区小主人。围绕庆祝建党百年、喜迎党的二十大、创建全国文明城区等主题，加强社区家庭教育指导服务站和未成年人活动室建设，开展童心向党、传承红色基因、我们的节日等系列活动，增强未成年人爱党爱国精神和社会责任感。

　　突出“用”，推动知行合一

　　大力弘扬陶行知先生“即知即传，即学即教”教育理念，引导孩子们在校外实践课堂中增强本领、快乐成长。在全国文明城区创建中，总能看到孩子们的身影。他们从家门口做起，参与楼道清整、环境整治、文明宣传，报名成为大场镇红领巾传颂人，围绕“公勺公筷  文明用餐”“粒米粒恩  拒绝浪费”等主题，开展校园宣讲、戏剧表演、绘画书法等活动，积极宣扬健康向上的文明新风。疫情期间，宅家学习的孩子们积极响应号召，通过写一封信、画一幅画、唱一首歌、学一道菜等系列活动，为社区干部、医护人员、志愿者加油鼓劲，并带动家长走出家门成为防控志愿者，为筑牢防疫屏障增劲添力。

　　顾村镇学生社区实践指导站

　　未成年人是祖国未来的花朵，是中国特色社会主义事业的接班人。一直以来，顾村镇始终坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点，扎实有效开展工作，以各年龄层青少年的实际需求为导向，积极探索新时期未成年人思想道德建设工作的发展方向，努力打造学生满意、学校青睐、社会信赖的多元化社区实践平台。

　　完善制度，协同发展，

　　推动实践场所建设

　　顾村镇坚持按规范操作筹备项目，明确研发、运行模式及签约制度，不断建立完善指导站六项制度，按照制度流程规范推进各类未成年人思想道德建设活动项目的运行及参与活动学生的评价管理。在站点设置上通过与镇新时代文明实践分中心、志愿服务中心、市民修身基地等协同发展，不断完善“1+X+N”的运行模式，逐步形成全镇网络式覆盖的学生社区实践活动场所。

　　规范运作、注重结合，

　　丰富实践活动内容

　　顾村镇学生社区实践指导站在广泛调研和充分论证的基础上，在设置课程的过程中注重“四个结合”，将学习与实践相结合、培育重点与社会热点相结合、技能与素养相结合、趣味性与实用性相结合，不断丰富项目内容。今年暑期，为培养青少年的深厚家国情怀和远大理想抱负，引导其成长为担当民族复兴重任的时代新人，展现新时代少年儿童“传承薪火，强国有我”的担当精神，指导站开展“强国有我，顾村少年有‘画’说”线上征集活动，丰富了学生们的暑期生活，也让学生们树立理想，畅想未来，通过绘画的方式，表现自己对祖国建设的信心，以及对未来美好生活的憧憬。

　　丰富载体、创新探索，

　　提升未成工作实效

　　顾村镇根据未成年人不同年龄特点和实践要求，科学遴选活动场所，不断增强活动的互动性、操作性、体验性和情境性。针对各年龄层的差异，开展不同形式的学习课程及活动。如低龄儿童，通过与馨佳园文化活动中心的“小馨乐园”系列课程结合，开展符合低龄儿童的创新课程。针对高中学生，不断优化现有资源，依托科学评价，通过博雅网实践网络平台等渠道向社会发布各类志愿服务岗位招募，学生根据自己特长报名参加志愿活动，既满足了学生兴趣又发挥了学生所长，助推了活动成效的提升。

　　2023年顾村镇将进一步提升未成年人思想道德建设工作内涵，全面强化顾村镇学生社区实践指导站的统筹作用，扎实推进基层未成年人思想道德建设工作，实现更富活力、更有成效、更可持续的发展。

　　友谊路街道学生社区实践指导站

　　基本情况

　　（一）分布情况

　　友谊路街道学生社区实践指导站现设立在密山路101号市民分中心内，下设10个分站点，分别是：友谊路街道事务受理服务中心、友谊路街道社会组织服务中心、友谊街道社区卫生服务中心、宝林三小幸福海豚湾学校少年宫、社区图书馆、社区创新屋、宝林八村社会实践基地、宝林九村社会实践基地、宝钢六村社会实践基地、临江新村社会实践基地。

　　（二）人员情况

　　友谊路街道学生社区实践指导站内共有4名兼职老师负责站点日常打卡、签到、系统维护、学校对接等日常工作，分站点内有1~2名兼职老师负责签到、指导等日常工作。

　　主要特色

　　友谊路街道学生社区实践指导站整合有效资源，优化未成年人社区实践活动品质，推出五大类实践品牌。

　　（一）公益服务类

　　1．“蓝天下的至爱——万人上街募捐”慈善活动

　　学生成立志愿者募捐队伍，上街进行爱心募捐活动，用真诚与微笑打动过往行人，最终的善款则切实帮助贫困家庭缓解暂时困难。活动同时弘扬了慈善精神，传递了慈善温暖，为构建和谐社会做出了积极的贡献。

　　2．社区图书馆

　　在友谊路街道社区图书馆充当图书馆志愿小馆员，在图书馆工作人员的指导下，帮助整理图书、打扫卫生等日常事务。有新书时，学习编目，对图书进行分编上架。

　　（二）社会调查类

　　1．体能测试站志愿者

　　学生成立志愿者小组，由体能测试站老师进行统一的培训与岗位划分，学生就社区居民的身高体重、肺活量、体能等各个环节的项目进行耐心细致的测试，并在测试后进行数据记录和数据汇总。

　　（三）挂职锻炼类

　　1．综合服务志愿者

　　由街道事务受理服务中心推出锻炼型岗位，在综合服务大厅咨询台配合工作人员参与开展资料整理、复印打印、居民引导、居民咨询等服务工作。在直接面对社区居民的各种服务诉求中，学生们在沟通能力、思维模式、工作能力等方面都有了一定的锻炼和提高。

　　（四）创新体验类

　　1．社区创新屋

　　社区创新屋分基础、提高和拓展三个活动区域，配有木工车床、金属车床、锯磨组合机床和钻、铣床等小型机床和辅助工具，主要可以用于木材加工和金属加工，型号上则形成简易、基本及精加工等梯队配置，可以满足不同年龄和技术水平的社区青少年进行实践体验。

　　2．非遗传承——剪纸文化

　　“非遗传承-剪纸文化”系列活动持续在各社区教学点进行，除了文化活动中心开设了常规培训班之外，2016年在行知中学试点开设“非遗传承-剪纸文化”系列课程，共开设5节课，接待学生500人次。2017年“非遗传承、剪纸文化”系列课程拓展至辖区内两所高中：行知中学、宝山中学，共接待学生上千人次，课程化的形式为高中生带来了不同的社区实践体验。