2019秋部编版九年级语文上册全册单元测试卷【含答案】

　　部编版九年级语文上册第一单元测试卷

　　(时间：120 分钟　　满分：120 分)

　　一、积累与运用(25 分)

　　1．下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是(　　)(2 分)

　　A．枉然(wānɡ)　　鲜妍(yán)　　娉婷(pīng)　　成吉思汗(hán)

　　B．冠冕(miǎn) 风骚(sāo) 呢喃(nán) 分外妖娆(ráo)

　　C．丰润(rùn) 嘶哑(sī) 折腰(shé) 红装素裹(ɡuǒ)

　　D．摇曳(yè) 缥逸(yì) 忧戚(qī) 一代天骄(jiāo)

　　2．下列诗句节奏划分有误的一项是(　　)(2 分)

　　A．望/长城内外，惟余/莽莽

　　B．因为我/对这土地/爱得深沉

　　C．乡愁/是一湾/浅浅的/海峡

　　D．我/枉然/在你的心胸里/描画

　　3．下列病句修改不正确的一项是(　　)(2 分)

　　A．在全体市民的共同努力下，创建“全国文明城市”活动已经阶段性取得了成果。(把“阶段

　　性”调到“取得了”后)

　　B．为了提高市民的文明素养，市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。(把“市教

　　育局”调到“为了”前)

　　C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”；或

　　把“但”改为“也”)

　　D．考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。(在“取得”前加上“能否”)

　　4．下列对语法知识分析不正确的一项是(　　)(2 分)

　　放眼望去，金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是再等几天，满山遍野就会成为

　　它的国度。油菜花田将是一片金黄的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这

　　片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之丰盈；它是那么绚烂，全世界似乎都失去了色彩。

　　A．文中加点的“在”是介词，“侵占”是动词，“满山遍野”是并列式短语。

　　B．“油菜花田将是一片金黄的花海。”这个句子的主干是“油菜花田是花海”。

　　C．“若是再等几天，满山遍野就会成为它的国度。”这个句子是条件复句。

　　D．“它是那么绚烂，全世界似乎都失去了色彩。”这个句子运用了夸张的修辞手法。

　　5．下列句子顺序排列正确的一项是(　　)(2 分)

　　①人的精力是有限的，虽有不甘，但心有余而力不足。

　　②等到慢慢成熟了、懂得了，才恍然有所悟。

　　③人的成长，其实就是由简到繁，再由繁到简的过程。

　　④因此，人生必须学会做减法，人的一生要集中精力做一件事，做一件成一件，做一件像一件。

　　⑤年轻时，有很多梦想，总想有更多尝试，吸收更多东西，抓住更多机遇，但根本不可能抓住

　　每一个机会和境遇。

　　A．③⑤②①④ B．①⑤②④③

　　C．③①②⑤④ D．⑤②③④①

　　6．名著阅读。(5 分)

　　下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟，请你帮他把话说完。

　　我最喜欢《艾青诗选》中的一首短诗《刈草的孩子》——

　　夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一

　　边慢慢地移到那一边……/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，

　　几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

　　这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。我们都知道，绘画是要考虑色彩搭配、

　　点 线 面 结 合 和 意 境 氛 围 的 营 造 的 ， 而 这 首 诗 就 很 好 地 体 现 了 这 一 点 。 大 家 看 ：

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　　________________________________________________________________________。7．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。(10 分)

　　(1)【诗句分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题

　　类的是(　　)(只填序号)(2 分)

　　①仍怜故乡水，万里送行舟。

　　②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

　　③但愿人长久，千里共婵娟。

　　④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

　　⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。

　　(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句

　　及诗人的名字。(3 分)

　　示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。——(谜底)陶渊明

　　(谜面)________________，________________——(谜底)________

　　(3)【诗歌评价】同学们正在七嘴八舌地评论杜甫的《江畔独步寻花》，其中说法有误的一项是

　　(　　)(3 分)

　　江畔独步寻花

　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

　　A．首句“黄四娘家花满蹊”，点名寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。

　　B．第二句“千朵万朵压枝低”中“千朵万朵”形容花的数量多，“压枝低”形象地描绘了花儿

　　密密层层，沉甸甸的，把枝条都压弯了。

　　C．第三句“留连戏蝶时时舞”，是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩

　　蝶起舞，花也就没有什么看头。

　　D．第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的啼叫声，其实，这是

　　一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。

　　(4)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新

　　闻，请你为其拟写一个标题。(2 分)为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于 4 月 21 至 23

　　日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，

　　经过激烈的角逐，最终评出 5 名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多

　　彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

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　　二、阅读理解(45 分)

　　(一)阅读下面一首词，完成 8～10 题。(9 分)

　　沁园春·雪

　　毛泽东

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，

　　原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，

　　成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　8．“沁园春”是这首词的__________，“风骚”原指《诗经》中的《________》和《楚辞》中

　　的《__________》。(3 分)

　　9．上下阕的表达方式有何不同？这样写有何好处？(3 分)

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　　10．下阕中“惜”字包含了作者怎样的思想感情？(3 分)

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　　(二)阅读下文，完成 11～15 题。(17 分)

　　有诗，就有了美的钥匙

　　蒋勋

　　①________________________________________________________________________

　　②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子

　　里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。

　　③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很

　　狂放，也很寂寞。

　　④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满

　　天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，

　　仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。

　　⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，

　　笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。

　　⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭

　　中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？

　　⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。

　　⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的

　　阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让

　　我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。

　　⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，

　　吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈

　　光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。

　　○10

　　小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，

　　口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村

　　群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜

　　甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。

　　○11

　　我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬

　　重一句诗，懂得在诗里尊重生命。

　　○12

　　有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他

　　的救赎。

　　○13

　　家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。

　　○14

　　在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：

　　风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

　　○15

　　那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以

　　创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入

　　“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。

　　○16

　　有诗，就有了美的钥匙。

　　(选自《文苑》2018 年第 5 期，有删改)

　　11．请为文章补写一个总领全文的简短开头。(字数在 15 字以内)(3 分)

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　　12．文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活

　　情境中“听诗的声音”？请简要概括。(3 分)

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　　13．请揣摩下列句子中加点的词语。(4 分)

　　(1)生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。(“加餐饭”在这里是什么意思？)

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　　(2)那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以

　　创作出这样美丽工整的句子。(请品析加点词语的表达效果)

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　　14．第○12

　　段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？(3 分)

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　　15．“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请

　　联系自己的生活体验简述。(4 分)________________________________________________________________________

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　　(三)阅读下文，完成 16～20 题。(19 分)

　　乡村听风

　　梁永刚

　　①在乡间行走，踟蹰的脚步，一次次被风指引。恰好，穿村而过。

　　②风过村庄，泥土、老井、草木与池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。四合

　　的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。

　　一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金色遍地。被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极

　　了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。

　　③在乡村，农人熟稔风的秉性，风什么时候来，什么时候走，农人能听到，也能看到。在打麦

　　场上，等风扬场是常有的事儿。焦急等待中，忽见一人指着杨树梢兴奋地喊：“树梢动了，开始干

　　活。”树梢是风与农人对话的一种方式，万物有灵，树比人更敏感，更懂风的心思。风从打麦场上

　　吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。

　　④有风吹过，村庄便热闹起来。黄昏时分，通往村庄的小道上，脚步声一阵紧似一阵，被田野

　　拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风，携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音，

　　开始萦绕在村庄上空，轻盈细碎的风，便跟在孩子们的身后，悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草

　　屑，拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面，看到戴着草帽的农人在田间锄草，也会偷偷溜到

　　农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候，风

　　一次次去农人家中串门，如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家

　　中无人院门却敞开着，风用力一推，门“啪”的一声合住了。

　　⑤待到夜色沉沉，月色溶溶，劳累了一天的村庄酣然睡去，风也在万籁俱寂中，变得蹑手蹑脚，

　　唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴，风也开始有些疲倦了，眼神迷离地打量着每一户人家、每一

　　座房子。斑驳的树影，朦胧的月色，让眼前的一切看上去影影绰绰，如一幅写意画。偶有农人晚归，

　　窄窄小巷中，便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰，打个哈欠，一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风

　　声，这对配合默契的搭档，忠诚地守护着静谧的村庄。

　　⑥农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。风是农家院落的命

　　脉，也是万物生长的养料。老家一带，乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间，

　　会留有一尺左右的间隙，人们称之为“风道”，顾名思义，就是专门为风留的过道。窄窄风道，人

　　侧着身子也过不去，风却可以于其间自由穿行。⑦在城市小区里，负责园林绿化的物业人员，曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木，

　　施肥、浇水、打药，几年过去了，成活的寥寥无几。一次，父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的

　　空地，我问父亲：为什么这块地树木栽种不活，是土质问题，还是缺少什么肥料？父亲背着手来回

　　转悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺风。的确，在高楼的层层包裹下，能有这么一小片泥土已

　　属难得，密不透风的空间里，哪儿还有风的穿插立足之地呀！一株得风的树木，就像被母亲充盈乳

　　汁喂养的婴儿，不愁长不大。春风来了摇一摇，夏风来了晃一晃，每摇晃一次，草木的根系就往土

　　里钻一点儿，钻来钻去，一株草木就在风中长出了尊严，挺起了胸膛。

　　⑧一株草可以是故乡，一粒麦可以是故乡，一抔黄土也可以是故乡，哪怕是飘过村庄上空的一

　　缕风，都沾满了故乡的味道。在游子的心里，风是故乡最生动的意象，也是精神的向往和归宿。当

　　浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿，终于站在故乡的村口时，第一个上前迎接的便是风。荣耀也好，

　　落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满脸的风尘与心

　　底的忧伤。

　　⑨归乡者无须言语，心有灵犀的风便会带你走街串巷，找寻一度失落的记忆和久违的亲人。其

　　实，风一年四季都在村口等着远行的人呢，它的心里明镜一般，从村庄走出去的人，有一天累了、

　　烦了，就会被村庄拉回来。风，比人更了解自己的村庄。

　　○10

　　乡村听风，一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……

　　(选自《思维与智慧》2018 年 10 月)

　　16．第④段写出了乡村的风的什么特点？请结合有关句子进行分析。(4 分)

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　　17．请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子。(2 分)

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　　18．结合语境，根据括号里的要求赏析下列语句。(6 分)

　　(1)被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。(怎

　　样理解“虚实搭配”？)

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　　________________________________________________________________________(2)风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。

　　(从修辞角度)

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　　19．请分析第⑧段画线句子的含义。(3 分)

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　　20．作者通过“乡村听风”，抒发了怎样的思想感情？(4 分)

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　　三、作文(50 分)

　　21．阅读下面文字，按要求作文。(50 分)

　　有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风

　　雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以有了“风雨同舟”“风

　　雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……

　　请以“风雨”为话题，写一篇文章。

　　要求：①自拟题目；②文体不限；③不少于 600 字，诗歌不少于 20 行。答案：

　　1．B　2.B　3.B　4.C　5.A

　　6．示例：通红的夕阳、闪着金光的镰刀，色彩鲜明；孩子(竹篓、镰刀)是点，割草的路线是线，

　　草原是面，构图和谐丰富；整首诗将孩子的渺小与阔大、凄美的气氛相衬，情思动人。

　　7．(1)③　【解析】③是思念亲人。　(2)示例：生梦铁马冰河，死悲九州未同。——陆游　(3)C

　　【解析】“如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头”说法有误。　(4)示例：古诗词诵读比赛圆满

　　结束

　　8．词牌名　国风　离骚

　　9．上阕以描写为主，下阕以议论、抒情为主。这样写借景抒情，融情于景，使主题更加鲜明突出，

　　从而达到强烈感人的艺术效果。

　　10．一个“惜”字，定下了对历史英雄人物的评论基调。既褒扬肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”

　　“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响，又批判否定了他们长于武功短于文治的不足，饱含

　　惋惜之情。

　　11．示例一：我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。　示例二：我喜欢诗，喜欢与诗相伴的时光。　示例三：

　　我爱在生活中读诗、听诗。　示例四：美好生活不能没有诗。12．示例：①在街坊邻居闲聊间听诗。②在惩罚里听诗。③在门联、门楹上听诗。

　　13．(1)示例：“加餐饭”的表层含义是指多吃一点，保重身体；深层含义是指要多阅读、多积累，

　　补充精神食粮，加强自己的文化底蕴。　(2)示例：“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给

　　予“我”的自豪感越来越强烈，表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。

　　14．示例：因为在惩罚中“我”感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精

　　神寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度。

　　15．示例一：我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。　示

　　例二：我认为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。

　　16．①亲切(温柔)。如“悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水”。②调

　　皮。如“偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停”。

　　17．风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。

　　18．(1)把“炊烟”比作“狂草”，实写炊烟暗写风，通过描绘炊烟的形象表现了风的遒劲有力，突

　　出了风带给炊烟的灵动和诗意。　(2)运用拟人的修辞手法，赋予风以人的动作和感情，“温柔地摩

　　挲着”“满心欢喜地带走”，生动形象地写出了风如同农人的知己，懂得农人的所想所需。

　　19．风是作者抒发热爱、怀念故乡之情的载体。作者对故乡的依恋、热爱、怀念之情，是通过风这

　　一形象来抒发的。在作者心中，故乡是精神的向往和归宿，风中有故乡的味道，有游子对故乡深刻

　　的记忆。

　　20．①对乡村景色和乡村生活的深情赞美；②对城市高楼林立缺少自然之风的些许遗憾；③对故乡一

　　草一木、故乡味道的深切怀念；④对用厚道热情等待和迎接游子归来的故乡的无限感恩。

　　21．略

　　部编版九年级语文上册第二单元测试卷

　　(时间：120 分钟　　满分：120 分)

　　一、积累与运用(28 分)

　　1．给加点的汉字选择正确的读音，根据拼音写出相应的汉字。(4 分)

　　读书这件事，并非一日之功，靠的是慢火。每天心无旁 wù(　　)地阅读一点，汲(A.jí　B．xī)

　　取其中的养分，如此日积月累，不断积淀，必然收效。倘若急于求成，过于执拗(A.ào　B．niù)，

　　昼夜坐于书桌前，终日恍惚，言辞鲁钝，许是翻再多的书，也是 wǎng(　　)然。2．下列词语书写无误的一项是(　　)(2 分)

　　A．征引　　　行之有效　　　间不容发　　　断章取意

　　B．宽宥 矫揉造作 敬业乐群 自知之明

　　C．佝偻 李代桃僵 形消骨立 富丽堂皇

　　D．广袤 荡然无存 不可名状 轻尔易举

　　3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　　)(2 分)

　　A．从中美两国首脑会晤来看，和平谈判是解决两国贸易争端的不二法门。

　　B．在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑，防止被坏人利用。

　　C．人应该学会负责，你这样李代桃僵，不是帮他，而是害他。

　　D．在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深厚的友谊；如今处在金戈铁马的求学期间，我

　　们更是相互帮助。

　　4．下列句子中没有语病的一项是(　　)(2 分)

　　A．通过文明城市的评选，广大市民爱岗敬业、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬。

　　B．教育的根本使命，不仅要构建学生健全完善的人格，更要传授未来生存发展所需的知识和

　　能力。

　　C．几年来学校大力推进社团建设，我们的知识结构和综合素质在各种活动中得到了普遍提高。

　　D．联合国环境规划署的报告预测，到 2020 年中国废弃手机数量将比 2007 年增长大约 7 倍左

　　右。

　　5．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(　　)(2 分)

　　第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，

　　争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】________实在运不走的，他们就疯

　　狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】________上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有 100 多万

　　件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，

　　都化为灰烬。

　　A．【甲】分号　　【乙】冒号　　　　B．【甲】分号　　【乙】破折号

　　C．【甲】逗号　　【乙】冒号 D．【甲】逗号　　【乙】破折号6．下列句子顺序排列恰当的一项是(　　)(2 分)

　　①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

　　②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

　　③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。

　　④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

　　⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

　　A．④①③②⑤　　B．④③①②⑤　　C．④①②⑤③　　D．④②⑤③①

　　7．根据提示默写。(6 分)

　　(1)______________，客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)

　　(2)寂寂江山摇落处，__________________！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

　　(3)____________________，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

　　(4)山舞银蛇，______________。(毛泽东《沁园春·雪》)

　　(5)杜甫在《月夜忆舍弟》中借景抒情，表达思乡念亲的感情的诗句是：__________________，

　　__________________。

　　8．综合性学习。(8 分)

　　光明中学汉服社正在举行以“亲近汉服，弘扬中华文化”为主题的综合性学习活动，请你积极

　　参加。

　　(1)请将“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”正确、规范、工整地抄写在下面田字格里。(2 分)

　　(2)汉服社准备于 4 月 21 日下午两点在学校体育馆举行“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”的汉

　　服秀表演，想邀请汉服设计师王先生参加此次活动，请你代表光明中学汉服社写一封邀请函。(3 分)

　　(3)近几年，很多汉服爱好者身着汉服出现在马路上、公交车上，有些人投以异样的目光，认为

　　他们是哗众取宠，不值得提倡；有些人投以欣赏的目光，认为应该鼓励更多的人穿汉服，以彰显我国是“衣冠上国，礼仪之邦”。对此，你有何看法？(50 字左右)(3 分)

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　　二、阅读理解(42 分)

　　(一)阅读下文，完成 9～12 题。(11 分)

　　谋生与乐生

　　梁丽娜

　　人生其实很简单，只有两件事：谋生与乐生。

　　“谋生”是一个苦涩的词语，它意味着忍受、付出、疲劳、无奈、受气、披星戴月、流泪流

　　汗……谋生是人之为“人”必需的本事，会谋生才不会成为社会的负累，才能担当家庭的各种责任。

　　人一生下来就被父母教以各种谋生的必需素质。想想小时候学走路时摔倒，父母告诉我们要坚

　　强，要自己爬起来，这已是在训练我们的谋生能力。尔后，我们不停地读书学习，学习各种各样的

　　知识技艺，领悟人生道理，这是在为日后的谋生做准备。参加工作后，努力地敬业、进取、适应、

　　忍耐，承受各种身不由己的事情，这是真正的谋生。

　　是的，当我们必须回报，必须担起各种角色所赋予的责任时，我们就被推到谋生的角斗场之中

　　了。这是一种理所当然的人生义务，每个人都必须履行。所以，不要怨恨和拒绝这一切，这是你应

　　该做的，除非你不想活了，而不想活是做人最不负责任的一种想法。

　　而“乐生”却是一个愉快的词语，它意味着情趣、品位、干净、爱音乐……乐生是属于精神层

　　次的，是一种心态，与物质没有多大关系。物质富裕的人不一定乐生，而贫穷的人也不一定不乐生。

　　如果你能热爱生活、博爱众生，放一轮明月在心中，那么，任何苦厄便都能从容面对，并从苦中掘

　　乐。

　　人的一生呀，烦恼总是如影随形。杨绛的《我们仨》中有一段文字：“人间没有单纯的快乐，

　　快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间也没有永远，我们一生坎坷，暮年才有一个可以安顿的居处，但老

　　病相催，我们在人生道路上已走到尽头了，我们三人就此失散了！”真是令人唏嘘啊！

　　人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，不能一生都活在与烦恼的牵缠中。心是烦恼的根源，

　　亦是快乐的根源。我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃，但是我们完全可以学会操纵

　　自己的内心，让它向着有阳光、有灯光的一面。只要心明净了，就会快乐起来。学会了乐生，才不枉来人生一趟，才能在任何时候都能“行到水穷处，坐看云起时”。

　　9．本文的结构方式是：________。(2 分)

　　10．本文的标题只是论题，你认为作者对“谋生与乐生”所持的观点分别是什么？(3 分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　11．请结合文中的语句说说人为什么要“敬业”。(2 分)

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　　________________________________________________________________________

　　12．请你简要分析一下“乐业”与“乐生”的关系。(4 分)

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　　(二)阅读下文，完成 13～16 题。(13 分)

　　欲通大道，绝智弃巧

　　①今日之世界，科技日新月异，商品层出不穷，崇智尚巧之风可谓大盛。然而两千多年以前的

　　先哲老子却说，“大道废，有仁义；智慧出，有大伪”“绝圣弃智，民利百倍”“绝巧弃利，盗贼

　　无有”，这不是在唱反调吗？老子的言论是不是过时了呢？在我看来，老子的言论非但没有过时，

　　恰恰相反，在这个科学技术如此发达而人心又如此浮躁的当下，老子这些言论无异于一泓清冽之泉，

　　有给狂热于智、巧者送去清凉，促其猛醒之效。只因人们在崇智尚巧的同时，逐步远离，甚至丧失

　　了心中的大道——纯粹美好的心灵。

　　②喜取巧而远道。《庄子·天地》中有这样一则故事：孔子的学生子贡曾见一位老人正在田地

　　里挖地道通入井中，抱瓦罐汲水出来灌溉农田，极其用力而功效很小。子贡就对他说：“这里有一

　　种叫作桔槔的机械，一天能灌畦一百，用力甚少而功效多，您不想用它吗？”灌园老人气得变了脸

　　色，并嘲笑说：“我听我的老师说，有机械的必然有投机取巧之事，有投机取巧之事的必然有投机

　　取巧之心。投机取巧之心存在胸中，就不具备纯洁的品质；纯洁的品质不具备，就精神不定；精神

　　不定的，大道就不能和他相投合。我不是不知道那个机械，而是以用它为耻，所以就不用。”子贡

　　听了羞容满面，低头不语。我想，庄子之所以反对使用机械是因为它会败坏人心。的确，机械一方

　　面是能够给人带来很多好处，但那只是蝇头微利；而另一方面，它也带来了相当大的坏处，只因它

　　破坏了德性的源头——人心。人心既坏，则世界将会是何等世界？③秉拙诚而近道。既然取巧远离大道，那我们又应该如何呢？西汉刘向在《说苑·谈丛》中说：

　　“智而用私不如愚而用公，故曰巧伪不如拙诚。”曾文正公也说：“唯天下之至诚能胜天下之至伪；

　　唯天下之至拙能胜天下之至巧。”何谓“拙”“诚”？一言以蔽之，质朴无华谓之“拙”，光明无

　　欺谓之“诚”。只因质朴无华，绝智弃巧，内心空明无羁绊，所以待人以“诚”，做事以“恒”。为

　　人处世，有诚意，有恒心，不成事都难！

　　④____________________。拙诚是一种态度，也是一种品质。然而，通大道仍然要切实去做。

　　那么，从哪里开始做起呢？老子有言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，

　　始于足下。”荀子也劝诫道：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”显然，先贤们

　　告诉我们，欲通大道需从身边的小事做起。这件小事也许是将地上的垃圾拾起放进垃圾桶，也许是

　　公交车上见到老人让个座位，也许是捡到贵重的物品物归原主，也许是到饭店用餐珍惜粮食，不铺

　　张浪费……

　　⑤总之，弃取巧之事，秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道。

　　(选自《半月选读》2018 年第 15 期)

　　13．本文的中心论点是什么？(3 分)

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　　________________________________________________________________________

　　14．请简要分析第②段的论证思路。(3 分)

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　　15．第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(4 分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　16．根据上下文，在第④段横线上填上合适的内容，使该段语意连贯完整。(3 分)

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　　(三)阅读下文，完成 17～20 题。(18 分)

　　母亲的快乐

　　丁立梅①入秋，街上第一缕烤山芋的香味飘起来的时候，我给母亲打电话，让她给我准备一袋子山芋

　　带过来。

　　②母亲每年都会在地里种些山芋。从前山芋是当口粮的，现在不同了，家家都有大米吃，不吃

　　这东西了。但母亲还是会种一些。

　　③母亲接到我这类的电话，照例欢天喜地的，仿佛得了什么奖赏，一迭声说有有有，语调是欢

　　欣的，雀跃的。

　　④隔一日，一袋子山芋已托人捎到城里来。不用倒出来查看，我便知道，那里面只只山芋，都

　　过母亲的手，细细挑选过。稍稍破点儿皮的，母亲肯定扔了。个儿不大的，母亲肯定扔了。长得不

　　齐整的，母亲肯定扔了。母亲认为不甜不粉的，也肯定扔了。

　　⑤母亲的电话随后而至，母亲问我，山芋收到了？我答，收到了。母亲便又问，好吃吗？我笑，

　　你种的山芋，当然好吃。【甲】。母亲说，吃掉还有，吃掉还有，家里多着呢。我说，哦，吃掉我一

　　定回去拿。

　　⑥事实上，我还未曾来得及吃，也吃不下那么多。但过一段日子，我肯定会再问母亲索要一次

　　山芋。不止山芋，我还索要菠菜、青菜、萝卜、香菜、大葱、豌菜头等蔬菜，母亲的地里有多丰富，

　　【乙】。

　　⑦最喜欢听母亲在电话里这么跟我说，梅啊，地里的黄瓜又能吃了，地里的香瓜也能吃了。这

　　个时候，我总是十分惊喜地说，啊，是吗，是吗！我的惊喜也总能激起母亲的兴奋，隔天，我准会

　　收到母亲给我准备的一大袋子的瓜果菜蔬。

　　⑧母亲为我准备这些东西时，【丙】。父亲曾笑话她，说她嘴里还唱着歌的。我能想象出那样的

　　情景：屋檐下，母亲半蹲着，用手一一梳理着要带给我的东西；阳光碎碎的，落在母亲灰白的短发

　　上，母亲的心中，漾着甜蜜，哼着她才懂的歌，她在想，这一棵青菜是我女儿要的呢，这一只山芋

　　是我女儿爱吃的呢。母亲因此而幸福。

　　⑨我单元楼里，也住着这样一位老母亲。老母亲的儿子女儿都在外地工作，平日里，就她一个

　　人住，几乎无声无息。但一到秋天，她就变得忙碌起来，每日里楼上楼下跑，人仿佛变年轻了。也

　　听到她跟楼里的人打招呼了，声音亮亮的。有人笑问她，奶奶，又准备腌咸菜啦。老母亲遂响亮地

　　答，是哩是哩，我儿子女儿都打电话回来，说就是喜欢吃我腌的雪里蕻。改天，必看到楼前空地上，

　　晒着许多洗净的雪里蕻。老母亲在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。

　　○10

　　女孩琳从小与母亲相依为命，她的母亲一直结实得像堵厚实的墙，为琳挡风遮雨。但等琳工

　　作了，去了外地，她母亲突然患了病，又是失眠又是头疼的。琳很着急，买了许多药寄回来，有些

　　药还是国外进口的，但都无济于事。后来，有高人点拨琳，说她母亲或许是因为不适应她的突然离

　　开，内心空落才害的病。琳恍然大悟，再打电话回家，她就跟母亲要东要西，今天要母亲帮她缝件内衣，明天又要母亲帮她做双棉拖鞋，还要在鞋头上绣花。她在电话里对母亲撒娇，妈，商场里卖

　　的那些，都不如你做的好，我喜欢穿你缝的内衣，喜欢穿你做的棉拖鞋。她母亲一边责怪琳什么时

　　候才能长大，一边欢天喜地去买了布来，一针一线为琳缝着内衣，做着棉拖鞋。失眠和头疼，竟不

　　治而愈。

　　○11

　　想来，要让一个母亲高兴，不但要记得买些东西给她，更要时不时地向她“索要”，告诉她，

　　你就是喜欢吃她做的糖糍粑，你就是喜欢穿她纳的棉布鞋。这比买什么补品给她都管用，她会因此

　　而快乐而健康而延缓衰老。因为，她要好好活着，她的儿女还需要她。

　　17．下面的句子出自原文，依次填入文中【甲】【乙】【丙】的位置，正确的一项是(　　)(3 分)

　　①母亲就有多快乐　②是无比快乐的　③母亲就快乐得很了

　　A．①②③　　　B．③②①　　　C．③①②　　　D．①③②

　　18．请按照括号里的要求，赏析文中画横线句子的表达效果。(6 分)

　　(1)母亲接到我这类的电话，照例欢天喜地的，仿佛得了什么奖赏，一迭声说有有有，语调是欢

　　欣的，雀跃的。(从词语运用的角度赏析)

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　　(2)老母亲在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。(从人物描写的角

　　度赏析)

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　　19．请分析文章最后一段在结构和内容上的作用。(4 分)

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　　20．第⑨段和第○10

　　段中的两位母亲各自因为什么“人仿佛变年轻了”“失眠和头疼，竟不治而

　　愈”？这给了你怎样的启示？(5 分)

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　　三、作文(50 分)

　　21．阅读下面材料，写一篇 600 字以上的议论文。(50 分)

　　有几个青年问俄国作家契诃夫：“怎样才能获得创作的素材？”契诃夫顺手拿出一本厚厚的日

　　记说：“这里有一百个素材。”这几个文学青年看着这本珍贵的日记入了迷。日记中所记的每一个

　　材料都生动、感人。有个青年说：“真想买回去，这些材料太好了。”契诃夫笑着说：“素材是无

　　法用金钱买到的，每个素材都是作者本人深入生活，积累收藏的成果。”

　　要求：①自选一个角度进行立意，题目自拟；②文体规范，观点鲜明，说理充分；③文中不得出现

　　真实的人名、校名、地名等；④书写正确、工整，卷面整洁。答案：

　　1．骛　A　B　枉

　　2．B　【解析】A.断章取义；C.形销骨立；D.轻而易举。

　　3．D　【解析】“金戈铁马”的意思是金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争

　　或军旅生涯。不能用来修饰“求学期间”。

　　4．A　【解析】B.语序不当，应把“构建学生健全完善的人格”和“传授未来生存发展所需的知识和

　　能力”调换位置；C.搭配不当，“知识结构”与“提高”不能搭配，应把“知识结构和”删去；D.成分赘余，

　　应删去“大约”或“左右”。

　　5．B　【解析】甲处前文已经使用了逗号，与后文内容构成了并列关系，所以此处应用分号；乙处

　　解释说明文物的时代和件数，应用破折号。

　　6．D　【解析】④句为总说句，应放在最前；接着先说“传统”，再说“文化”，因此为②⑤；③句

　　是对②⑤句的总结；①句是全文的总结，应放在最后。

　　7．(1)晨起动征铎　(2)怜君何事到天涯　(3)一封朝奏九重天　(4)原驰蜡象　(5)露从今夜白　月是

　　故乡明

　　8．(1)书写工整即可。

　　(2)示例：

　　邀请函

　　尊敬的王先生：

　　您好！我校汉服社将于 4 月 21 日 14：00 在学校体育馆举办“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”的汉服

　　秀表演，诚挚邀您在百忙中莅临指导。敬请光临！

　　光明中学汉服社

　　4 月 16 日

　　(3)略。【解析】无论持何种态度，观点一定要明确，理由一定要充分。比如，如果鼓励穿汉服，可

　　以从“汉服流传和发展了汉、唐等各朝代汉民族传统服饰，飘逸灵动、端庄秀丽，我们应当保留自

　　己民族的服装，增强民族自豪感”等方面阐述。

　　9．总分10．对“谋生”所持的观点是：谋生是人之为“人”必需的本事，会谋生才不会成为社会的负累，才能

　　担当家庭的各种责任。对“乐生”所持的观点是：乐生是属于精神层次的，是一种心态，与物质没有

　　多大关系。

　　11．谋生是人之为“人”必需的本事，会谋生才不会成为社会的负累；谋生是一种每个人都必须履行

　　的人生义务。因此，人必须“敬业”。

　　12．“乐业”是“乐生”的一部分，是“乐生”的具体表现。“乐业”着重于从人生与事业的关系方面来谈，

　　而“乐生”则是从人生这一角度来阐述对待人生的一种正确态度。

　　13．欲通大道，绝智弃巧。(或“弃取巧之事，秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道”。)

　　14．首先提出了“喜取巧而远道”的观点；然后列举抱瓮灌园的故事进行论证；最后强调了喜取巧破

　　坏人心的坏处。

　　15．道理论证。通过引用西汉刘向和曾文正公的话，论证了“秉拙诚而近道”这一观点，从而使论证

　　更深入、更有说服力。

　　16．积跬步而行道

　　17．C

　　18．(1)运用“欢天喜地的”、“欢欣的”、“雀跃的”三个形容词，生动形象地写出母亲接到“我”索要山

　　芋、菠菜、青菜等的电话时的喜悦、兴奋，表现出“我”在母亲心中的重要地位以及母亲对“我”的爱。

　　(2)运用神态描写，生动形象地写出老母亲守望雪里蕻时专注而快乐的神态，侧面写出她对儿女的爱。

　　19．结构上：总结全文，照应标题。内容上：篇末点题，深化中心；告诉人们母亲的快乐其实很简

　　单，就是让她知道儿女们需要她的关爱，她在儿女们心中很重要；告诉我们作为儿女要关心父母，

　　常回家看看。

　　20．①单元楼里的老母亲因为儿子女儿都说喜欢吃她腌的雪里蕻，她感受到被儿女需要的存在感，

　　心中异常高兴，每日楼上楼下跑着照看雪里蕻，因此“人仿佛变年轻了”。②因为琳离开母亲外出工

　　作，母亲身边没有了需要关爱的对象，失去了生活的寄托，因而会失眠和头疼；后来琳经常打电话

　　告知母亲需要为她准备、操办的各种生活物品，偶尔撒撒娇，母亲感觉到自己是女儿的依靠，女儿

　　还需要她，失眠和头疼便不治而愈了。启示示例：天下母亲的快乐大多都建立在自己的儿女身上，

　　儿女的幸福喜悦就是她们的幸福喜悦。作为儿女的我们，平时也要多关心母亲，关注母亲的需求，

　　多花时间陪陪母亲。

　　21．略。

　　部编版九年级语文上册第三单元测试卷(时间：120 分钟　　满分：120 分)

　　一、积累与运用(25 分)

　　1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)(2 分)

　　A．泉香而酒洌(liè)　　　　　　朝晖夕阴(huī)

　　觥筹交错(gōng) 酿泉为酒(niàng)

　　B．谪守巴陵(zhé) 日星隐曜(yào)

　　淫雨霏霏(fēi) 雾凇沆砀(hàng)

　　C．薄暮冥冥(míng) 浩浩汤汤(tāng)

　　林壑尤美(hè) 心旷神怡(yí)

　　D．铺毡对坐(zhān) 饮少辄醉(zhé)

　　岸芷汀兰(zhǐ) 皓月千里(hào)

　　2．下列句子中加点词的意思相同的一项是(　　)(2 分)

　　A．予尝求古仁人之心 不求甚解

　　B．然则何时而乐耶 怏怏不乐

　　C．作亭者谁 水落而石出者

　　D．湖中人鸟声俱绝 奇山异水，天下独绝

　　3．下列句子中没有通假字的一项是(　　)(2 分)

　　A．政通人和，百废具兴 B．属予作文以记之

　　C．玉盘珍羞直万钱 D．浩浩汤汤，横无际涯

　　4．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是(　　)(2 分)

　　A．此则岳阳楼之大观也 B．醉翁之意不在酒

　　C．一童子烧酒炉正沸 D．野芳发而幽香

　　5．下列句子中加点词不属于词类活用的一项是(　　)(2 分)A．先天下之忧而忧 B．前人之述备矣

　　C．名之者谁 D．大雪三日，湖中人鸟声俱绝

　　6．阅读下面语段，根据提示默写。(6 分)“乐”与“悲”，一直是古典诗文中重要的主题。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”是欧阳修

　　政事之余与民同游山水之乐；“云横秦岭家何在？(1)__________________”是韩愈进谏被贬，英雄

　　失路之悲；“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”是刘禹锡贬谪归来的苦中作乐；“因思杜陵梦，

　　(2)______________”是温庭筠客行异地的思乡之悲；“(3)______________，燕儿舞，蝶儿忙”是

　　秦观田园赏春之乐；“汉文有道恩有薄，(4)__________________”是刘长卿怀古思今，借先哲自

　　况之悲。请你根据自己的阅读积累，再写出连续两句表现“乐”或“悲”之情的诗词名句：

　　(5)__________________，__________________。

　　7．阅读名著要采取一定策略。请根据提示，完成下面的表格。(4 分)

　　阅读策略 《艾青诗选》

　　品味语言、体味情感 《水浒传》

　　关注章回目录、跳读

　　内容呈现 我最喜爱的诗歌：《树》

　　一棵树，一棵树

　　彼此孤离地兀立着

　　风与空气

　　告诉着它们的距离

　　但是在泥土的覆盖下

　　它们的根伸长着

　　在看不见的深处

　　它们把根须纠缠在一起 第十六回

　　杨志押送金银担

　　吴用智取生辰纲

　　第三十六回

　　梁山泊吴用举戴宗

　　揭阳岭宋江逢李俊第五十回

　　吴学究双用连环计

　　宋公明三打祝家庄

　　问题与理解

　　问题：请从《树》的语言或情感的角度，谈

　　谈你喜欢这首诗的理由。

　　我的理由：

　　(1)____________________________________

　　____________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　问题：金圣叹说：“《水浒传》写一百八人

　　性格，真有一百八样。”请结合这三回的内

　　容，简要评述吴用的性格，思考：把有关吴

　　用的章回内容放在一起阅读有何意义？

　　我的理解：

　　(2)________________________________________________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　______________________________________

　　__________________________________

　　8.阅读下面材料，按要求答题。(5 分)

　　北京大学中文系教授、作家曹文轩近日表示，随着印刷术和造纸术的发展，“人类对知识的崇

　　拜、贪婪的属性早已经使人们失去了对知识拥有的分辨与警惕。但是这些书对我们而言是否有价

　　值？”他认为，现在更特殊的问题不是是否读书的问题，而是读什么书的问题。要读就要读有文脉

　　的好书。在他看来，有文脉的书是指“打精神底子的好书”，比如鲁迅的作品。“而今天的书太多太

　　多是没有文脉的，这些书不利于我们成长。”

　　(1)请用一句话概括上述文字的主要内容。(不超过 20 个字)(2 分)

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　　________________________________________________________________________

　　(2)根据材料内容，以“好书”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。(3 分)

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　　二、阅读理解(45 分)

　　(一)阅读下面一首诗，完成 9～10 题。(4 分)

　　酬乐天扬州初逢席上见赠

　　刘禹锡

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　9．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面。(2 分)

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　　________________________________________________________________________

　　10．请简析“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”的表达效果。(2 分)

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　　(二)阅读下面的文言文，完成 11～15 题。(14 分)

　　岳阳楼记

　　范仲淹

　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，

　　刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，

　　此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，

　　得无异乎？

　　若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，

　　薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

　　而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，

　　宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，

　　处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之

　　乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

　　11．下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)(2 分)A．予/尝求/古仁人之心

　　B．若/夫/淫雨霏霏

　　C．处/江湖之远/则忧/其君

　　D．然/则/何时而/乐耶

　　12．下列句子中加点词意义相同的一项是(　　)(2 分)

　　A．吾谁与归/太守归而宾客从也

　　B．南极潇湘/初极狭(《桃花源记》)

　　C．薄暮冥冥/妄自菲薄

　　D．则有去国怀乡/游人去而禽鸟乐也

　　13．将文中画线句子翻译成现代汉语。(4 分)

　　(1)此则岳阳楼之大观也。

　　________________________________________________________________________

　　(2)至若春和景明，波澜不惊。

　　________________________________________________________________________

　　14．下列对文章相关内容理解分析不正确的一项是(　　)(3 分)

　　A．三、四两段并行而下，一悲一喜，一暗一明，传达出两种人的览物之情。

　　B．第五段是全篇的中心，在这一段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天

　　下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。

　　C．“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。

　　D．全文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。

　　15．文中提到的“古仁人之心”，既包括为人处世的旷达胸襟，也包含高尚的政治抱负。下面

　　古诗文中提出了怎样的“仁人之心”？请用作品原句回答。(3 分)

　　(1)___________________，___________________。(《爱莲说》)

　　(2)__________________，__________________。[《十一月四日风雨大作(其二)》](3)__________________，__________________。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

　　(三)阅读下面的文言文，完成 16～21 题。(17 分)

　　【甲】醉翁亭记

　　欧阳修

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺

　　潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之

　　僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

　　醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁

　　阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪

　　而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非

　　丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守

　　醉也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然

　　而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒

　　能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

　　【乙】醒心亭记(节选)

　　曾巩

　　滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直

　　丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

　　凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环

　　云烟之相滋旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更

　　欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，

　　而名之以见其实，又善者矣。

　　16．下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　)(2 分)

　　A．峰回路转(曲折、回环)

　　B．醉翁之意不在酒(情趣，意趣)C．或醉且劳矣(有的人)

　　D．而名之以见其实(命名)

　　17．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(2 分)

　　A．望之蔚然而深秀者　　　　更欲久而忘归也

　　B．醒能述以文者 以见夫群山

　　C．而不知人之乐 使巩记之

　　D．往来而不绝者 又善者矣

　　18．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限两处)(2 分)

　　以 见 夫 群 山 之 相 环 云 烟 之 相 滋 旷 野 之 无 穷

　　19．用现代汉语翻译下列句子。(4 分)

　　(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　________________________________________________________________________

　　(2)或醉且劳矣，则必即醒心而望。

　　________________________________________________________________________

　　20．甲文中写了哪三种“乐”？请简要分析它们之间的关系。(3 分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　21 ．“ 醉 翁 亭 ” 的 名 字 来 源 是 ____________ ； “ 醒 心 亭 ” 的 名 字 来 源 是

　　__________________________________________________。(用文中原句回答)由这两篇文章可知，

　　欧阳修的__________只是表象，__________才是实质。(4 分)

　　(四)阅读下面的文言文，完成 22～24 题。(10 分)

　　合江亭记

　　吕大防

　　沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，

　　而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。

　　唐人高骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题

　　诗往往在焉。久茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，

　　东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其

　　上，亦一府之佳观也。

　　既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎②，不为塘埭③以居水，故陂湖潢④漾之胜比他方为少。

　　倘能悉知储水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑤之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，

　　又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。

　　(选自《成都文类》，有删改)

　　【注释】①揵：遏制、堵塞。②渎：沟渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：积水的池塘。⑤蹲

　　鸱：植物名，俗称芋头。

　　22．下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　)(2 分)

　　A．沱江自岷而别　　　　　　　　别：离开

　　B．而阔沟以导之 阔：使……宽阔

　　C．与烟林篁竹列峙于其前 峙：耸立

　　D．故陂湖潢漾之胜比他方为少 胜：美景

　　23．将文中画线句子翻译为现代汉语。(4 分)

　　(1)春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　(2)兹或可书以视后，盖因合江而发之。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　24．本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处。两文的写作意图是否

　　相似？请结合文章内容简要分析。(4 分)

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　三、作文(50 分)

　　25．请从以下两题中任选一题作文。(50 分)

　　(1)请将题目《从来没有这样________》(幸福、勇敢、自信、忧伤……)补充完整，然后写一篇

　　600 字左右的文章。

　　(2)阅读下面文字，按要求作文。

　　在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭

　　竿而起；诸葛亮“未出茅庐而知天下三分”，成为智慧的化身；苏轼“亲射虎，看孙郎”；辛弃疾“沙

　　场秋点兵”……他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵。

　　请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇 600 字左右的文章，文体不限。答案：

　　1．C　【解析】“汤”应读 shāng。

　　2．B　【解析】A.探求/要求；B.都为“快乐”之意；C.……的人/句末助词，无实义；D.消失/绝妙的，

　　独一无二的。

　　3．D　【解析】A.“具”同“俱”；B.“属”同“嘱”；C.“羞”同“馐”，“直”同“值”。

　　4．C　【解析】A.景象/看；B.意趣，情趣/意思或愿望；C.都为“沸腾”；D.花/芳香。

　　5．B　【解析】A.名词作状语，在……之前；C.名词作动词，命名；D.名词作动词，下雪。

　　6．(1)雪拥蓝关马不前　(2)凫雁满回塘　(3)正莺儿啼　(4)湘水无情吊岂知　(5)示例一：最爱湖东

　　行不足　绿杨阴里白沙堤　示例二：感时花溅泪　恨别鸟惊心

　　7．(1)示例：《树》中的树，从表面上看是孤独的，但是在泥土下，它们却紧紧纠缠在一起。运用

　　了拟人的修辞手法，语言平实质朴，却有感动人的力量。　(2)示例：吴用智计百出、心思灵活。把

　　这三回放在一起有助于全面了解吴用机智、有谋略的性格特点。

　　8．(1)曹文轩表示要读有文脉的好书。　(2)示例一：好书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；好书

　　是韵味无穷的景色，让人流连忘返；好书是色彩艳丽的图画，让人心旷神怡。　示例二：好书，让

　　我们感受“闲看庭前花开花落”的惬意；好书，让我们领略“无限风光在险峰”的美景；好书，让我们

　　感悟“柳暗花明又一村”的哲理。

　　9．示例：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。

　　10．点明酬赠之意，写出了诗人重新投入生活的意愿；表达了诗人坚忍不拔的意志和乐观向上的精

　　神。

　　11．A　【解析】B.若夫/淫雨霏霏；C.处江湖之远/则忧其君；D.然则/何时而乐耶。

　　12．D　【解析】A.归依/返回；B.至、到达/极其；C.迫近/瞧不起；D.离开。

　　13．(1)这就是岳阳楼的壮丽景象。　(2)到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪。

　　14．A　【解析】“两种人的览物之情”理解有误，应该都是“迁客骚人”。

　　15．(1)出淤泥而不染　濯清涟而不妖　(2)僵卧孤村不自哀　尚思为国戍轮台　(3)了却君王天下事

　　赢得生前身后名

　　16．C　【解析】或：有时候。17．D　【解析】A.表并列/表承接；B.介词，用/连词，来；C.助词，的/代词，句中指文章；D.……

　　的人。

　　18．以见夫群山之相环/云烟之相滋/旷野之无穷。

　　19．(1)容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。　(2)有时喝醉了，就一定要登

　　上醒心亭眺望。

　　20．山水之乐、游人之乐、太守之乐。文中用山水之乐、游人之乐衬托太守之乐，突出太守与民同

　　乐的思想。

　　21．太守自谓也　使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也　醉　醒

　　【乙参考译文】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰

　　乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一

　　个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。

　　每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心

　　亭眺望，那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，

　　所听到的泉声使人为之一振，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据

　　这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山

　　水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。

　　22．A　【解析】别：分流。

　　23．(1)春秋两季的清晨与傍晚，在合江亭上摆设酒宴，也是成都府的一道美景啊。

　　(2)这或许可以写下来给后人看，(这都是)因为(修葺)合江亭而引发的思考。

　　24．不相似。《岳阳楼记》重在抒怀，作者借对岳阳楼景色的描写，抒发了“不以物喜，不以己悲”

　　的人生感怀。本文重在说理，作者叙述整治合江亭之事，并通过对合江亭美景的描写表现整治成效，

　　进而提出重视储水的观点。

　　【参考译文】长江、沱江从岷江处分开，张若、李冰镇守蜀州，开始筑起土墙来遏制、堵塞大水，

　　后来挖宽沟渠把水导出来，灌溉蜀郡、广汉的土地，蜀郡因此富饶。现在成都二水，长江、沱江的

　　支流，来自西北而汇于四川的东南，就是所说的二江双流。沱江以前沿着南隍，与长江并流向东。

　　唐人高骈刚开始开凿新渠时，从成都府北面经过，但仍然在原来的沟渠汇合。原来的沟渠，是合江

　　旧亭(的地址)，是唐代人设宴饯别的地方，名人题的诗都在那里。荒废了好长时间没有修治，我命

　　人修葺它，作为船只(停留)、官员办事的地方。向下观赏水面，波澜壮阔，水面开阔，可以看到几

　　里远的地方。东山苍翠的树木，烟雾缭绕的树林和竹子排列、耸立在(合江亭)前面。水流声高低起

　　伏，海鸥、鸟儿飞来飞去。商船和渔船错落有致地游逛。春秋两季的清晨与傍晚，在合江亭上摆设酒宴，也是成都府的一道美景啊。

　　不久长官请求记下这件事，我认为蜀郡的土地已经成了官渠，不是作为塘边堵水的土堤用来储水，

　　所以积水的池塘水波荡漾的美景比别的地方少。如果能够了解储水的好处，那么蒲草、鱼类、菱角、

　　芡实丰富多产，并不会少于蹲鸱的帮助。古人大多因事来整饬，使(百姓)得到土地的好处，又可以

　　得到观赏游玩的快乐，难道不好吗？这或许可以写下来给后人看，(这都是)因为(修葺)合江亭而引

　　发的思考。

　　25．略。

　　部编版九年级语文上册第四单元测试卷

　　(时间：120 分钟　　满分：120 分)

　　一、积累与运用(25 分)

　　1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)(2 分)

　　A．拮据(jū)　　　阴晦(huì)　　　鄙夷(yí)　　　惘然(wǎng)

　　B．褴褛(jiān) 寒噤(jìn) 撇嘴(piě) 恣睢(suī)

　　C．发窘(jiǒng) 栈桥(zhàn) 撬开(qiào) 抽噎(yī)

　　D．驱除(qū) 撅断(jué) 别墅(shù) 撩逗(liáo)

　　2．下列句子中加点成语使用错误的一项是(　　)(2 分)

　　A．为了达到惊喜的效果，妈妈一进门，我就郑重其事地说，我能帮您洗脚吗？

　　B．三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警

　　察支队，有力维护旅游市场秩序。

　　C．充沛的精力使人能从容不迫地担负繁重的工作，而不感到过分紧张和疲劳。

　　D．现场表演的魔术师能让完整的酒杯“穿越”酒瓶，这让观众都莫名其妙。

　　3．下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)(2 分)

　　A．说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的“创业大神”盘古？还是“炼五色石以补苍

　　天”的大母神女娲？

　　B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力和目标

　　的生活，不可能精彩。C．近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议。谈起原著，严歌苓称《芳

　　华》是她“最诚实的一本书。”

　　D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强

　　烈的感受：大写的人，才最美！

　　4．下面语段中有三处语病，请根据提示写出修改意见。(3 分)

　　习惯的养成并非一朝一夕。①任何一个人，即使其命运多舛，只有他能保持良好的读书习惯、

　　正确的认知和积极的人生态度，就能排除人生旅途中的各种艰难困苦，拥有好运。②原因是因为读

　　书是一种“掘金”式的劳动。读书的过程就是和专家、学者对话的过程，书里凝聚了专家、学者的

　　知识精华。③通过读书，使我们可以方便地获取专家、学者的经验，进而指导自己。

　　(1)①句关联词语使用不当，应将“________”改为“________”。

　　(2)②句用词重复累赘，应删去“________”一词。

　　(3)③句成分残缺，应删去“________”一词。

　　5．下列说法有误的一项是(　　)(2 分)

　　A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

　　B．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”就是作者自己。

　　C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，作者是曹文轩。

　　D．《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章

　　主人公是菲利普夫妇。

　　6．名著阅读。(4 分)

　　众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”A 道：

　　“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两

　　臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A 接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，

　　一齐喝采。

　　A 正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”

　　选段中 A 是__________(人名)，其绰号是“__________”。数日前 A 因为____________________(情

　　节名称)令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是____________(人名)。

　　7．综合性学习。(10 分)杜小康在成长的历程中，战胜了孤独和恐惧；约瑟夫在成长的道路上，见证了世态的炎凉……

　　学习了本单元的课文后，学校举行了主题为“话说成长”的综合性学习活动，请你积极参与并完成

　　下列任务。

　　(1)如果这次活动由你主持，你的开场白会怎样说？(3 分)

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　　________________________________________________________________________

　　(2)阅读下面几则关于成长的名言，说说它们分别是从哪个方面解读成长的。(3 分)

　　①先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

　　②成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了

　　牺牲的血雨。——冰心

　　③有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。——沈从文

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　(3)孝是一种感恩，也是一种成长。如下图，图一是中华孝行网标志，图二是“孝在心中”活动

　　标志。请任选一个图，介绍该标志的内容和寓意。(4 分)

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　　二、阅读理解(45 分)

　　(一)阅读下文，完成 8～11 题。(14 分)十七岁那年的单车

　　①十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼

　　说：“别做梦！有本事自己去买！”

　　②