创客教育平台

　　绍青科办发〔2022〕7号

　　 

　　关于举办2022年绍兴市中小学信息技术

　　创作大赛的通知

　　 

　　各区、县（市）科协、教体局，市直有关学校：

　　为向广大中小学生普及和推广信息技术相关的知识和技能，培养中小学生的信息技术创作能力，营造我市浓厚的青少年科技教育氛围，根据省科协、省教育厅的有关通知精神及《关于开展2022年绍兴市青少年科技教育活动的通知》（绍市科协发〔2022〕1号）的文件要求，市科协、市教育局决定联合开展2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛，大赛包括青少年人工智能科普和科学影像活动、青少年电子创新创意和奇迹创意比赛、中小学编程比赛等三个项目，其中中小学生编程比赛已成功举办，青少年奇迹创意和电子创新创意比赛另行通知。以下通知内容仅包含青少年人工智能科普和科学影像活动。

　　一、大赛主题

　　体验科学 放飞梦想

　　二、活动时间

　　2022年10月-12月

　　三、组织机构

　　主办单位：绍兴市科学技术协会、绍兴市教育局

　　承办单位：绍兴科技馆、绍兴市青少年科技教育协会

　　四、参加对象

　　全市小学、初中、高中（含职高、中专技校）在校学生均可报名参赛，参赛选手的学籍须与所报学校一致。具体组别划分参看附件。

　　五、大赛内容及参赛办法

　　大赛设创意编程、智能设计和科学影像等三项比赛，每项比赛包括两个类别，分别是Python、AR Code；Arduino、Micro:bit；科学探究纪录片、科学微电影。每校可推荐不超过8件作品，其中每个赛项不超过3件。

　　比赛形式为线上参赛，选手可参照《2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛参赛办法》（详见附件1-5），将报名表和完成的作品以电子形式发送给各区、县（市）组织单位，再由各区、县（市）组织单位统一收集报名表（附件6）及作品材料，填写汇总表（附件7），于2022年11月18日前报市级主办单位，市直学校可直接上报。其中，AR Code为线下比赛，具体比赛时间地点另行通知。

　　六、评比表彰

　　市主办单位将根据规则要求，聘请专家进行评审，确定奖项。获奖项目将在绍兴市科协和绍兴科技馆网站公示，对发现不符合大赛规定或评比要求的获奖项目将取消其获奖资格。公示期结束后，将对获奖作品及单位进行发文表彰，并择优送省。

　　大赛设一、二、三等奖及优秀指导教师奖。获奖比例根据具体参赛情况确定。

　　优秀指导教师奖由各区、县（市）推荐，被推荐者必须为积极组织学生参加活动，作品提交数量较多、质量较高的辅导教师。

　　七、其他事项

　　联系人：谢老师

　　联系方式：0575-88009606

　　电子邮箱：sxkjgqsn@163.com

　　 

　　附件：1．2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛创意编程比赛参赛办法

　　      2．2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛智能设计比赛参赛办法

　　      3．2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛科学影像比赛参赛办法          

　　4．AR Code小学低段组（迷宫赛项）细则

　　5．AR Code小学高段组（任务赛项）细则

　　6．2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛报名表

　　7．2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛汇总表

　　 

　　 

　　绍兴市青少年科技活动领导小组办公室

　　                           2022年10月11日    

　　附件1

　　 

　　2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛

　　创意编程比赛办法

　　 

　　2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛创意编程比赛包括 Python和AR Code两个类别。

　　一、Python创意编程比赛

　　（一）参赛对象

　　Python创意编程比赛设初中组和高中组（含中等职业学校）。

　　创意编程比赛参赛选手以个人方式报名参加，每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。

　　（二）参赛形式

　　Python创意编程比赛为线上评比，各参赛者可将完成的作品以电子形式发送给各区、县（市）组织单位。再由各区、县（市）组织单位汇总后择优推荐参加市赛。

　　（三）作品类型

　　1．科学探索类：数学对象可视化、现实过程模拟仿真、科学实验等各学科的趣味性展示与探究。

　　2．实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题、提高学习工作效率的程序应用工具。

　　3．数字艺术类：通过程序生成和展示视觉艺术，具备创意、美感和互动性。

　　4．互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类等。

　　（四）作品要求

　　1．作品原创

　　作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消评奖资格。如涉及作品原创问题的版权纠纷，由申报者承担责任。

　　2．创新创造

　　作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力。

　　3．构思设计

　　作品构思完整，内容主题清晰，有始有终；创意来源于学习与生活，积极健康，反映青少年的年龄心智特点和玩乐思维。

　　4．用户体验

　　观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤；人机交互顺畅，用户体验良好。

　　5．艺术审美

　　界面美观、**合理，给人以审美愉悦和审美享受；角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处；运用的素材有实际意义，充分表现主题。

　　6．程序技术

　　合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效， 无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读； 通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果。               

　　7．参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。

　　（五）参赛步骤

　　即日起至11月10日：作品设计及上报各区、县（市）负责部门参赛。

　　11月 11日-11月 18日：作品由各区、县（市）负责部门整理筛选，确定参加市赛名单，并上报。

　　11月-12月 ：进行市级评比，并公布获奖名单。

　　（六）作品申报

　　1．创作提交 Python 创意编程作品。运行环境主要包括：

　　（1）标准版 Python 3.7 和有限的第三方模块。

　　（2）要求作品为纯 Python代码实现，采用标准鼠标键盘交互，不需要特殊硬件辅助。

　　（3）在作品标准版Python 3.7中运行，并与操作系统无关，不依赖网络在线资源。

　　（4）除了 Python 标准发行版自带的内置模块（如 Turtle 、 Tkinter 等）之外，第三方模块仅限于：Numpy、Matplotlib、 Jieba、Pillow、Pygame、Easygui。

　　2．申报作品材料。主要包括：

　　（1）作品效果图，即作品的关键画面截图，或作品运行效果的最终截图；效果图必须与程序实际运行结果一致。如作品生成有随机性效果，则文档中要充分说明随机设计的用意。

　　（2）作品主题，包括：作品的名称，作品的创意设计说明，作品本身能体现出对主题的阐释，能够展现主题内涵或内容。目标描述不清晰或展示目的不明确的作品会被扣分。

　　（3）编程技巧说明，充分描述作品中所运用的编码技巧、程序算法或工程设计方法，可运用恰当的逻辑流程图配合解释。

　　（4）参考与引用说明，如果选手作品借鉴或参考了已有的第三方作品，选手应在说明文档中注明所借鉴参考的代码出处，并详细说明自己的创意或创新之处。如与原作相比未能展现出足够的创新，作品应被扣分。

　　（5）拍摄作品阐述视频，内容包括创作思路、过程等，拍摄时长控制在1分半钟（90秒）以内，格式为 MP4。

　　二、AR Code创意编程比赛

　　（一）任务描述

　　1．小学低段组（迷宫赛项）：

　　参赛选手运用实物编程的方式，根据大赛现场抽取题卡进行路线设计、程序编写等，在规定的时间内完成一定数量的任务卡片。

　　 

　　迷宫赛卡片图示

　　2．小学高段组（任务赛项）：

　　参赛选手运用实物编程的方式，根据大赛组委会现场抽取任务路径和障碍位置，地图是以阵列为13*9标准棋盘格（附件5），完成创意路线任务。创意路线任务是指通过现场主题要求，进行场景设计制作、绘制角色、设计通关路线、编写程序等，最终按设计路线完成任务。

　　 

　　任务赛地图图示

　　（二）参赛对象

　　全市小学段1-6年级在校学生。各级青少年宫可作为一个本级学校单位参加。各区、县（市）请认真组织好本地区选拔工作。

　　（三）项目组别设置

　　小学1-3年级，低段组，1人1组；

　　小学4-6年级，高段组，1人1组；

　　（四）赛项细则

　　1．小学低段组（迷宫赛项）：

　　该赛项适用于小学1-3年级组，详见附件4；

　　2．小学高段组（任务赛项）：

　　该赛项适用于小学4-6年级组，详见附件5；

　　（五）比赛时间及地点

　　比赛初定12月份举办，时间地点另行通知。

　　（六）其他说明

　　1．有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格；

　　2．严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格，将有关情况通报相关教育部门及所在学校；

　　3．不符合作品形态界定相关要求的作品，取消参评资格。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　附件2

　　 

　　2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛

　　智能设计比赛办法

　　 

　　2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛智能设计比赛包括 Arduino、Micro:bit 两个类别。

　　一、参赛对象

　　Arduino和Micro:bit智能设计比赛设小学组（4-6年级）和中学组（含中等职业学校），各级青少年宫可作为一个本级学校单位参加。

　　智能设计比赛参赛选手以团队方式参加，按照作品类别报名、创作并提交参赛作品。每队学生人数不超过2人，不允许跨学校、年级组队，每名学生限报名参加1队，每对限报1项参赛作品，每项作品限1名指导教师。

　　二、参赛形式

　　智能设计比赛为线上评比，各参赛者可将完成的作品以电子形式发送给各区、县（市）组织单位。再由各区、县（市）组织单位汇总后择优推荐参加市赛。

　　三、作品类型

　　参赛作品的控制器须根据作品类别和功能需要，使用2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛指定的Arduino系列中的各型号开发板或者 Micro:bit 开发板进行设计和创作。须按照以下三项类别进行申报：

　　1.科学探索类：为探索科学知识、探究自然现象，用于开展和辅助科学实验或模拟科学现象、讲解科学原理，呈现科学知识的作品。

　　2.工程应用类：针对学习与生活中发现的问题和需求， 以及对工业、农业、森林海洋、交通运输、公共服务等社会各行业的观察与思考，设计实现能够利用智能手段解决问题或改进现有解决方式的作品。

　　3.人文艺术类：运用声、光、触控效果、交互体验等智能技术，展现艺术思考、艺术体验或人文思想、历史文化、民族风采等内容的作品。

　　四、作品要求

　　1．思想性：主题清晰、思想明确，体现青少年自身的科学精神和创新意识。

　　2．科学性：方案设计合理、软硬件选择恰当，可扩展性强，程序思路清晰、算法简洁、结构严谨。

　　3．创新性：选题新颖，构思巧妙，设计独特，具有一定的原创性和创新性。

　　4．实用性：作品来源于社会生活中具体问题或对现有设备（技术）的针对性改良，具有一定的实用性和可操作性。

　　5．艺术性：作品设计符合工业设计标准，具备艺术欣赏性和表现力，符合时代审美。

　　6．参赛作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消申报和评奖资格， 如涉及版权纠纷，由申报者承担责任。

　　7．参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传获奖作品。

　　五、参赛步骤

　　即日起至11月10日：作品设计及上报各区、县（市）负责部门参赛。

　　11月 11日-11月18日：作品由各区、县（市）负责部门整理筛选，确定参加市赛名单，并上报。

　　11月-12月：进行市级评比，并公布获奖名单。

　　六、作品申报

　　1．作品说明文档。上报时填写相关作品说明，包括：

　　（1）创作灵感、设计思路。

　　（2）团队成员介绍和工作分工说明。

　　（3）硬件清单：包括硬件型号及成本。

　　其中Arduino智能设计比赛限定使用以下型号的 Arduino作为开发板：Uno，Leonardo，Esplora，Micro，Mini，Nano， Mega，Mega ADK，Gemma，LilyPad；

　　Micro:bit智能设计比赛限定使用 Micro:bit作为基础开发板，可使用扩展板对功能和引线进行扩展。

　　（4）至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少一张图片和简要文字说明，可制作PPT文件（10M以内） 。

　　（5）成品外观及功能介绍，并提供必要的使用说明。

　　2．作品演示视频，内容包括：

　　（1）设计思路、研究过程，对作品外观设计及作品功能进行充分演示。

　　（2）时间：2钟以内。

　　（3）格式：MP4。

　　3．接线图，需要提交 jpg、png格式的图片。

　　4．原创声明，同意大赛组委会对参赛作品进行公开展示。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　附件3

　　 

　　2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛

　　科学影像比赛办法

　　 

　　2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛科学影像节以“节能减排、安全健康、防灾减灾、发明创造、创新创意”等为主要内容，分为为科学探究纪录片、科学微电影两个类别。

　　一、参赛对象

　　绍兴市各小学、中学（含职高、中专技校）在校学生均可以以个人或团队方式申报，各级青少年宫可作为一个本级学校单位参加。集体创作主创团队不超过5人，辅导教师不超过2人，每个参赛学生（集体）限报1个作品。一旦申报，不得中途更换名单。

　　二、参赛形式

　　科学影像比赛为线上评比，各参赛者可将完成的作品以电子形式发送给各区、县（市）组织单位。再由各区、县（市）组织单位汇总后择优推荐参加市赛。

　　三、作品类别

　　参赛作品须按照以下两项类别进行申报：

　　（一）科学探究纪录片

　　用科学方法和视角诠释科学内容，具有科学性、专业性和故事性。作品以真实的科学探究过程为内核，不能虚构，并能够以艺术的影视手段展现，引发人们对科学的思考。

　　（二）科学微电影

　　创作具有科学价值的剧情故事，具有科学性、娱乐性和故事性。微电影要具备时间、地点、人物、主题和故事情节等要素，注重剧本的创作，使讲述的故事完整、生动，具有较高的观赏性。

　　四、作品要求

　　作品须遵守国家有关法律、行政法规的规定，尊重文化传统、公共道德，符合民族政策，内容健康，主题鲜明。

　　1．原创性：作品由申报者自主选题，亲自创作完成，无著作权争议。

　　2．科学性：作品须围绕活动主题，内容符合客观实际,能够反映事物的本质和内在规律，论据充分，材料、数据、结果真实可靠。

　　3．完整性：作品须通过完整的声画要素表达理念、阐释科学。

　　4．申报作品若曾参与其它竞赛活动或在公开媒体平台展播、展示，须在报名表注明。往届全国青少年科学影像节作品（或与以往申报作品雷同）不得重复申报，如发现将取消参评资格。

　　5．摄制过程与作品内容中，如出现以下情况的，不予评审：

　　（1）有违法律法规、伦理道德、民族习俗和宗教信仰的。

　　（2）存在人身安全隐患的。

　　（3）有对动、植物造成伤害的。

　　（4）有对环境、文物造成损坏的。

　　6．参赛作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消申报和评奖资格， 如涉及版权纠纷，由申报者承担责任。

　　7．参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传获奖作品。

　　8．作者应保留视频原素材（未经剪辑的素材）。

　　五、参赛步骤

　　即日起至11月10日：作品设计及上报各区、县（市）负责部门参赛。

　　11月 11日-11月 18日：作品由各区、县（市）负责部门整理筛选，确定参加市赛名单，并上报。

　　11月-12月 ：进行市级评比，并公布获奖名单。

　　六、作品申报

　　所有科学影像作品申报都必须按照以下形式：

　　1．时长：不得超过 8 分钟。

　　2．格式：采用 MP4 格式文件，画面比例为4:3，分辨率为720×576( 像素);或画面比例16:9，分辨率1280×720( 像素)，建议视频码流(单位时间的数据流量)在2000-2500Kbps之间为宜。每项作品提交作品封面图1张，（jpg格式，横版4:3，分辨率为640×480像素，大小1M以内）。

　　3．质量：作品画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象。声音和画面同步，音量适中，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声。作品配音应采用普通话，音质清晰。如内容需要采用方言或民族语言，须加同期字幕，字幕不能出现错别字或字体过大。申报作品请自行保存制作源文件，获奖作品如需要提供源文件格式，组委会办公室将与作者联系上传。

　　附件4

　　 

　　AR Code小学低段组（迷宫赛项）细则

　　 

　　一、任务简述

　　参赛选手运用实物编程的方式，根据大赛现场抽取题卡进行路线设计、程序编写等，在规定的时间内完成一定数量的任务卡片。在参与竞赛过程中不仅考核学生逻辑思维、程序思维、计算思维的能力，提高学生学习兴趣，还能培养学生的动手能力、创新能力等等。

　　二、赛制

　　1．竞赛时间为60分钟；

　　2．每组比赛共进行1轮。

　　三、技术说明

　　1．器材：实物编程套件一套；

　　2．辅助设备：主办方提供平板，具体型号另行通知；

　　3．软件：AR Code APP；

　　4．场地说明

　　（1）AR Code比赛场地的尺寸为标准任务卡12cm*12cm。其阵列为8*8标准棋盘格。具体比赛场地的任务、障碍设计与要求在比赛现场公布。

　　（2）起点和终点

　　起点和终点是指任务卡片中有初始图标和终点图标指示的格子；

　　（3）环境条件

　　比赛现场提供合适的光线，便于终端对程序模块和任务卡片的识别。避免出现智能终端识别干扰，在调试和比赛现场尽量保证充足的光线。比赛现场的光照强度视现场环境而定。参赛选手应考虑比赛现场存在各种实际情况的可能性，具备适应比赛现场的能力。

　　5．卡片说明

　　（1）任务卡片表现形式如图，没有明确指明路线，需要选手自行观察和计算。最终任务便是用程序控制电波小子打开宝箱。全场比赛设定为5张任务卡片。最终提交的程序如果未能顺利打开宝箱则视为任务失败，计0分。

　　（2）有些任务卡片会出现多条路线时，需要设计最优路径进行程序编写，以使用程序模块最少的为最优程序。  

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　比赛卡片图示

　　（备注说明：选手可将模块贴纸贴至答题卡的任何空白处包括背面）

　　6．任务步骤

　　（1）比赛任务分发

　　参赛选手进入封闭的比赛场地后，由裁判员公布任务卡片，并分发比赛专用答题卡和程序模块贴纸。

　　（2）比赛开始计时

　　在裁判员宣布比赛开始后，选手按下计时器开始计时后开始进行比赛。

　　（3）填写选手资料

　　拿到比赛专用答题卡时在指定位置填写好参赛选手的资料，以便裁判核对。

　　（4）编写程序和调试程序

　　选手观察任务卡片，进行编写程序，可用平板运行程序并调试程序。最后将正确的程序用程序模块贴纸贴到比赛专用答题卡指定区域。

　　（5）答题卡提交

　　按下计时器停止键并举手示意程序编写完成，答题卡以及用剩的程序模块贴纸一并上交至指定位置并离开赛场。

　　四、关于评分

　　裁判会通过程序的正确性、程序的优化性方面进行评分。

　　1．计分标准

　　任务分：每项任务满分100。每一关卡会设定一种最佳方案，以最佳方案为满分计算，如果完成的程序模块数量多于最佳方案，每多 一片程序模块扣10分，如果完成的程序模块数量与最佳方案程序模块数量相同但路线步数多于最佳方案路线步数，每多一步扣10分。

　　2．竞赛排名

　　裁判会通过竞赛得分来进行排名，相同成绩按用时少者优胜，两者都相同以抽签决定排名。

　　3．计分表

　　 

　　参赛队：                              

　　组别：                  

　　成  绩  卡

　　关卡

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　合计

　　完成分

　　100

　　100

　　100

　　100

　　100

　　500

　　计时

　　          分           秒

　　裁判员：                     

　　参赛队员：                                        

　　附件5

　　 

　　AR Code小学高段组（任务赛项）细则

　　 

　　一、任务简述

　　参赛选手运用实物编程的方式，根据大赛现场抽取题卡进行路线设计、程序编写等，在规定的时间内完成一定数量的任务卡片。在参与竞赛过程中不仅考核学生逻辑思维、程序思维、计算思维的能力，提高学生学习兴趣，还能培养学生的动手能力、创新能力等等。

　　二、赛制

　　1．竞赛时间为60分钟；

　　2．每组比赛共进行1轮。

　　三、技术说明

　　1．器材：实物编程套件一套；

　　2．辅助设备：主办方提供平板，具体型号另行通知；

　　3．软件：AR Code APP；

　　4．场地说明

　　（1）AR Code比赛场地的尺寸为A3尺寸方格纸。其阵列为13*9标准棋盘格。比赛场地的任务点（3个）、障碍点（5个）坐标在比赛现场抽取公布，由选手自主设计地图场景及道具。以及若干张A4纸作为程序专用答题卡，选手可以将程序贴在A4纸上。

　　 

　　比赛卡片图示

　　（2）起点和终点

　　起点在起点在A1—M1中随机抽取一个，现场公布。选手需将初始二维码粘贴至指定坐标位置作为起点；终点在A1—M1中自己设定，但与起点不能重复。

　　并由选手根据主题自行设计道具；

　　 

　　初始二维码

　　（3）环境条件

　　比赛现场提供合适的光线，便于终端对程序模块和任务卡片的识别。避免出现智能终端识别干扰，在调试和比赛现场尽量保证充足的光线。比赛现场的光照强度视现场环境而定。参赛选手应考虑比赛现场存在各种实际情况的可能性，具备适应比赛现场的能力。

　　5．任务说明

　　（1）选手根据现场公布的任务点和障碍点坐标位置，自行绘制场景图和道具。场景图完成后，自行观察并设计完成任务路径线路（次序不限），最后用程序模块编程去完成自行设计的角色完成任务。最终提交的程序如果未能顺利完成任务则视为任务失败。

　　（2）路径需要设计最优（最少格）路径；程序编写以使用程序模块最少的为最优程序，最优程序以主程序为准，如调用函数f1,则计函数f1本身这一块。块数相同时，步数少为优胜。

　　复杂程序模块应用按规定加分。

　　6．任务步骤

　　（1）比赛任务抽取

　　参赛选手进入封闭的比赛场地后，由裁判员组织选手抽取公布任务点和障碍点坐标位置，并分发比赛专用答题卡和程序模块贴纸。

　　（2）比赛开始计时

　　在裁判员宣布比赛开始后，选手按下计时器开始计时后开始进行比赛。

　　（3）填写选手资料

　　拿到比赛专用答题卡时在指定位置填写好参赛选手的资料，以便裁判核对。

　　（4）编写程序和调试程序

　　选手根据自行设计的任务路径，进行编写程序，可用平板运行程序并调试程序。最后将正确的程序用程序模块贴纸贴到比赛专用答题卡指定区域。

　　（5）答题卡提交

　　按下计时器停止键并举手示意程序编写完成，答题卡以及用剩的程序模块贴纸一并上交至指定位置并离开赛场。

　　四、关于评分

　　裁判会通过路线的设计，程序的正确性、程序的优化性方面进行评分。

　　（1）计分标准

　　设计分：20分

　　1

　　内容设计

　　角色场景设计，主题明确，角色鲜明，富有创新性与合理性

　　10

　　20%

　　2

　　问题分解

　　用图示描述问题解决过程的顺序，更加有利于呈现问题解决的步骤与方法。试一试：用自己喜欢的形式画一画问题分解的图示

　　10

　　任务分：60分

　　1

　　任务设计

　　路径设计，参照评分建议，路径最优（最少）得20分，每多一格减2分，扣完为止

　　20

　　60%

　　2

　　程序设计，参照评分建议，完成任务模块最优（最少）得40分，每多一块减4分，扣完为止；任务失败计0分

　　40

　　提高分：20分

　　1

　　程序附加

　　1.路径设计、程序设计如优于评分建议，每少一格加2分；每少一个任务模块加5分；

　　2.程序设计，在场景内，应用到循环结构、延时或判断模块的，一个有效循环、一个有效延时或一个有效判断得5分；应用到函数模块的，一个有效函数得5分。

　　3.附加分合计20分封顶。

　　20

　　20%

　　（2）竞赛排名

　　裁判会通过竞赛得分来进行排名，相同成绩按用时少者优胜，两者都相同以抽签决定排名。

　　（3）计分表模版

　　参赛队：                                       组别：                  

　　序号

　　评分维度

　　评分细则

　　分值

　　得分

　　1

　　内容设计

　　角色场景设计，主题明确，角色鲜明，富有创新性与合理性

　　10

　　 

　　2

　　用图示描述问题解决过程的顺序，更加有利于呈现问题解决的步骤与方法。试一试：用自己喜欢的形式画一画问题分解的图示。

　　10

　　 

　　3

　　任务设计

　　路径设计，参照评分建议，路径最优（最少）得20分，每多一格减2分，扣完为止

　　20

　　4

　　程序设计，参照评分建议，完成任务模块最优（最少）得40分，每多一块减4分，扣完为止；任务失败计0分

　　40

　　5

　　程序附加

　　1.路径设计、程序设计如优于评分建议，每少一格加2分；每少一个任务模块加5分；

　　2.程序设计，在场景内，应用到循环结构、延时或判断模块的，一个有效循环、一个有效延时或一个有效判断得5分；应用到函数模块的，一个有效函数得5分。

　　3.附加分合计20分封顶。

　　20

　　合计

　　100

　　 

　　 

　　 

　　附件6

　　2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛比赛报名表

　　学校审核盖章

　　（每队填写一表）

　　组别

　　与项目

　　组别

　　小学（□小学组 □低段组  □高段组）   □初中   □高中

　　参赛项目

　　创意编程

　　□Python                  □AR Code    

　　智能设计

　　□Arduino                 □Micro:bit

　　科学影像

　　□科学探究纪录片          □科学微电影                 

　　序号

　　队员姓名

　　性别

　　身份证号码

　　学籍所在学校（按单位公章填写）和年级

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　序号

　　指导教师姓名

　　性别

　　职务/职称

　　手机号码

　　所在单位（按单位公章填写）

　　1

　　2

　　学生照片

　　（照片）

　　（照片）

　　（照片）

　　（照片）

　　（照片）

　　姓名

　　签名

　　我（们）在此确认：已经仔细阅读比赛规则和通用附则，了解其含义并将严格遵守，并服从主办方对各项规则进行合理调整和必要解释。

　　附件7

　　 

　　2022年绍兴市中小学信息技术创作大赛报名汇总表

　　 

　　区、县（市）盖章：                   联系人：                 电话：                      

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　 

　　绍兴市青少年科技活动领导小组办公室    2022年10月11日印发