为什么几乎所有大学专业都在劝退？

　　自己是普通一本财经类专业的学生，在知乎上搜了一下本专业和相关专业的几乎都在劝退，好多答案都很悲观，搞得自己感觉人生都灰暗了，一直怀疑自己当初报错了学校和专业，当我去搜其他专业的时候发现也都是在唱衰劝退，比如医学，传统工科，还有师范，会计财管，文科类的专业比如历史语言啥的，更不用说知乎上经常被黑的土木机械生化环材之类的，是不是除了计算机所有专业都没什么前途。至少在知乎上不管搜什么专业大部分回答都很悲观。不知道这是个什么情况。

　　今年毕业季，我的高中同学们基本都毕业了。

　　最近关于“张雪峰炮轰新闻学专业”的话题挺热的，网友的观点大都是支持张雪峰的。

　　但真实现象是，除了新闻学，几乎所有专业在网上都会被唱衰，都会有人骂。我记得在我上大学前，不远——也就是三年前，那会儿还有一个计算机专业可以统一评论区，让大家“无脑冲”，但时至今日，计算机也天天被骂寒冬……

　　数据都在网上清晰可查，去年毕业生创新高——1076万，考研人数又创新高，应届生就业率创新低……诸如此类的新闻不绝于耳。

　　为什么现在所有的专业看起来都很坑？我们上大学的意义是什么？

　　客观方面，我认为造成这个问题的原因是宏观经济下行和高校学生扩招。

　　现在的经济情况无需多言，连官方都放弃了“稳中有增”这样的挽尊说法，经济差造成了就业差，就业不好就让大家觉得专业不好，这是一条很直接的反应链。而高校扩招，则是这条反应链的催化剂，先是扩招本专科生，后来扩招研究生，更多的待业人员造成更难的就业，从而显得专业更坑了。

　　宏观经济下行的时候，没有哪个专业的就业情况能独善其身，无非是先后顺序的问题。比如宏观经济萧条，造成房地产投资萧条，先坑的就是土木工程、建筑学这样的专业，实际上后面的其他专业也一个都跑不了……

　　在这样的环境下，我们没办法指望有哪几个专业可以站出来力挽狂澜，哪怕你是学殡葬学，你也不能指望在大家都没钱的时候还能风光大办……

　　反过来说，经济繁荣期，高校招生口径小的时期，就是专业和学历最不坑的时候。极端点的例子就是恢复高考后的老三代，他们的就业情况很辉煌。改革开放以来，特别是新世纪后，中国整体都处于经济高速发展期，在那个时代，只要你是上了大学，不管什么专业的就业都不会太差。你可以去学土木、学会计、学通信……一如现在房地产萧条，先损土木后损其他，在2008年的4万亿放水，也是先荣土木后荣其他。

　　近年来我国GDP同比增速

　　从上图可以看出，我国的GDP增速在2020年就被大砍了一刀，2021年回升到了8.4%，这其中除了疫情的放缓，主要还是因为这是同比增速，而2022年，这个数据就到了3%……毫不夸张地说，00后大学生毕业的今天，是近几十年来中国经济发展最差的时候。

　　作为大学生，对于客观原因我们无能为力，但是主观原因，却是很值得说道的。

　　我认为主观层面原因有二，一是大学生的家庭条件比从前好多了，二是大学生的个人预期和认知失衡。

　　我们可以看到，现在很多毕业生对就业不满意的情况下，可以选择脱产考研，也可以在家暂时陪护父母，直到他们找到一个满意的出路，这其实是经济高速发展期的遗留红利，他们的上一代给他们创造的经济积累，远比上上一代给上一代人创造的多。在这样的条件下，即使是就业萧条期，毕业生们也可以在家备考待业，同时在互联网冲浪发出更多的“专业坑”的声浪，直到他们找到满意的工作或者深造机会。而对于那些家庭条件差的毕业生，他们无论如何都会让自己先就业，哪怕工作不够体面。

　　这不是在批评谁，而是说，更好的家庭条件让更多毕业生有了选择的余地，如果工作待遇还不如待家陪父母，他们则可以不必委身，虽然不利于就业率，但有gap year本质上也是一种经济进步的表现。

　　我重点想讲的是第二个原因——大学生的预期认知失衡，这也是我们能够真正做点改变的地方。

　　首先大多数大学生都应该要厘清一点——专业和学历的意义是什么？其实就是一块敲门砖。也就是说，除了对少数有学习热情的人，他们所学的专业可以引领他们走入更高的学术领域或者行业高层，大部分人的专业和学历的意义就是给他们那两本学位证和毕业证。大多研究生学历和专业的意义也是仅此而已。

　　敲门砖的意思是，你只能用它去敲响这个门，而并不代表着你拥有了这个专业和学历，就能许以你门后的发展空间。甚至当手拿砖头的人多了、门少了的情况下，你可能都敲不开那个门。

　　在我看来，普通大学生的认知和现实是失衡的。在他们潜意识里，即使大学期间不积极做事、不做规划，只要正常拿到双证，就会有良好的就业保障。我们不能说这种预期是错误的或是不应该的，因为理想的社会就是要让毕业生都有工作，所以我们只能说这种预期和现实是失衡的。

　　走入大学时都抱着良好愿景，毕业时的就业却是惨淡光景，认知和现实的失衡，是“大家都觉得专业很坑”的主要主观因素。

　　或许是常年深陷应试教育的囹圄，95%以上的学生们有太重的应试思维和标签思维，他们习惯于通过一系列考试为自己赢得或摆脱某些标签，比如谋取985学生的标签、法学硕士的标签，摆脱天坑专业的标签、普本学生的标签……

　　他们当中甚至有相当部分人，在步入社会进入职场几年后，仍会继续保有这样的思维，希望通过一些证书或是履历，指望雇主对他们有不可替代的印象，会为这些标签给他们更高的出价。

　　事实是，这种通过标签变现的价值链是间接且低效的。

　　大学的真正意义不在于去应付各种考试，最后为自己获得一个标签。

　　大学的真正意义是，要在这期间建立起对社会运行规则的正确认知，找到价值变现的底层逻辑，并磨砺自己的实操能力。

　　大学是个人生涯分水岭：大学之前是看分数看标签的，大学之后是看价值的；大学之前是单纯维度环境，大学之后是复杂维度环境。所以大学的全部意义，简而言之，就是为一个人在两种人生之间做过渡。

　　在大学，我不认为光是上上课，老师就能把你进入社会需要的东西都教给你，我更反对整天在宿舍打游戏度过的大学生活，那样纯粹是浪费机会。

　　大学就是让你学会自主学习，让你打通象牙塔与社会之间的关系的时候。

　　每一个项目的学习实践，每一次实习，每一次同外界的交流都是有意义的。去实习去社交去和前辈们交流，哪怕会碰壁会吃亏，但只要得到了与真实社会碰撞的机会，那对作为学生的我们来说就不算没有用。

　　从这个层面来探讨大学的意义，专业的问题就显得没那么要紧了。

　　专业为我们提供了一个最方便的接口，我们可以利用它去跟专业课老师聊他的生涯，去相关企业的实习或探访，去网上私信专业从业者获得交流机会……有一有二就有三，大胆地利用专业这个接口去扩展同外界交流的机会，从专业扩展到非专业，从交谈扩展到实践，从萍水相逢到合作做事，从不涉及金钱到涉及金钱……

　　等到把象牙塔和社会的关系逐渐打通了之后，我们就会不满足于专业这个接口，而会去开发更多的接口并同外界产生交易。到那一步，我们就不会太在乎专业给我们带来的标签局限，会更清晰地感知到自身在社会中的存在，然后恍然大悟，其实事在人为，而不在标签所限。

　　这些认知和经验，是做网络看客和舆论小卒所学不到的。通过它们，我们能够把握更多的机会，做出更少后悔的选择，制定更适合自己的生涯规划，摆脱坑专业困境。

　　祝朋友们都不迷茫。

　　因为中国现在的发展水平不足以支持多数大学生有体面的就业。

　　现在20～24岁这批人的本科生比例已经超过25%了，而日本的本科生比例才19%，看过日漫的都知道，多数主角都是高中后就去工作了，如藤原阔海，那么问题来了，日本什么发展水平，中国什么发展水平，你把本科生比例弄的比日本都高，你怎么满足这些大学生的就业需求呢？

　　只能说现实点，大学缩招是王道。

　　专业选择

　　如果你在这个问题下徘徊是想知道选什么专业，那我给你一个参考。

　　1、去蓝海专业。我没那个时间去替你找。自己去看一下各专业的硕士论文，红海专业、红海方向的论文研究方法复杂、难理解，蓝海专业、方向，简直看得让人流泪。

　　前景好、科研前景好，工作环境好。

　　有难度，专业可能暴死。

　　2、求稳，去成熟专业。自然科学大类下的几乎所有专业，第一次工业革命后的专业，几乎所有社科专业。

　　成熟，简单易学（注意：专业涉及物理的，通常会在大二用量子物理给你当头一棒），出路稳定。

　　缺点：课程多，涉及本专业、可能有用的都得学，由于历史因素，钱少或事多或工作环境差。

　　3、稳中有进。上世纪开始的，以计算机为代表的新兴专业

　　工作环境好，轻资产、创业简单

　　但随着我们的迅速发展，人才红利的形成，这些专业也逐步成熟化，毕业生增多，竞争大。

　　4、与国家绑定的军工、航天专业

　　稳定，不愁吃穿

　　5、与健康绑定的医疗专业

　　稳定、待遇更好、社会地位高

　　心理素质要求高，部分工作环境差，学习压力大

　　学习态度：

　　不管什么专业，都不错，不然那些教授早跑路了。

　　只要学懂多练，无论走学术还是工作，都不会差。

　　再不济，也能去新东方干教培。

　　祝学得开心，玩得尽兴，不会后悔。

　　最近临近毕业季，吐槽英国留学的毕业生蛮多的。有些学生劝退后来者，比如爱丁堡，布里斯托这几个学校的毕业生。这其实也反映了疫情后，英国大学有些飘了，服务压根就跟不上，学生入读体验变差。

　　为什么这么说呢？原因有如下：

　　一、罢工太频繁了，学费还不退

　　英国最近几年罢工太频繁了，实在是有点侵犯到留学生的利益了。好多学校，有的专业，一个月30天，罢工能达到13天。超过三分之一的比例教职员工在罢工。也是顶他个肺。

　　

　　罢工一个月两个月也算了，它是罢工了整整三个月。通胀太厉害，能源费又各种上涨，教职员工费用没涨，福利还在砍。你说人家罢工也是有道理的。但认同归认同，遭殃的是留学生们啊。读一年硕的学生和三年英本的学生尤其感受了罢工的恶意。

　　老师罢课都罢习惯了，课也不来上，不同学校不同专业罢工的比例还不一样。多的一个学期30%的课程老师都在忙活罢工。但考试却是正常考试，你考不到就挂你。你被挂要么申诉或补考，要么就直接拿不到学位。尤其以爱丁堡和布里斯托被喷的最猛。

　　最主要的是，课没上，学费也不退。而且是一分不退。唯一一次退费，还是住宿部分，因为封锁部分学校退了部分。不退费也就算了，学费每年还哐哐上涨，涨了学费，增加了学校创收。这部分资金并没投入到学校设备和教资福利当中，只是肥了校董他们。

　　

　　这也是罢工这么多的原因，这几年师资问题真的影响颇大。

　　二、成绩受到影响，波及到升学问题

　　如果说罢工是师资不给力了，学生没得到足够的团队服务。但该有的补课或审核流程标准没有降低要求。这等于给你弄了个7天的夏令营活动，只给你安排了三天的活动项目，你其他四天时间爱咋咋滴。

　　对留学生来说，师资的不给力其实影响很大，因为罢工会导致一些学生的成绩受影响，或一些科目没有成绩，或暂时不给成绩。或压低分数。而很多学生需要凭借本科成绩去升学硕士的，分数少几分，是不是一等差别很大。

　　

　　现在就回出现成绩的问题，忽高忽低，明明准备很多很全，给分却很低。中国学生太多，还被恶意压分给分。总总问题，导致有些留学生授予的学位会被推迟。甚至申请PSW签证来不及。以及续签的时间会错过。找学校，学校高高在上踢皮球，不踢球的可能在罢工。学生是真的难啊。

　　三、学校搞创收，摆烂，没以前那么在乎留学生评价

　　我觉得疫情前后的这几年，英国大学可能是尝到了国际留学生的甜头。一边拼命扩招搞创收，一边摆烂让学生混毕业。他们对教育质量的整体把控没以前实诚了。

　　尤其是网课期间，更是如此，扩招真的严重，扩招的学校也尤其的多，像格拉，南安，布里斯托，利兹，曼大，爱丁堡等等都不同程度在扩招，只不过有的做的更过分，有的相对收敛一些。

　　

　　他们因为网课，实现了共同的留学费用，还不需要提供具体的基建等服务，尤其是学生申请量，那段时间反而疯狂暴涨。有太多学生想着趁机刷个学位的。于是学校也创收了，国内学生学位也到手了。

　　但这个甜头英国大学尝到爽了，就不可自拔了。觉得线下也可以这么搞，也可以摆烂，摸鱼了。于是和留学生的矛盾越来越多了。

　　而且这类学校居然以QS前200的一些学校为主，很多学生在最近的1-3年的留学生涯中，感觉心理苦啊，承担了很多不该承受的。

　　

　　总了个结：英国大学也是该被骂，大家该投诉的时候联名投诉下，有些利益是需要大家争取的。

　　其实中国留学生已经算比较能忍的了，各种能算了就算了。但有些东西越退，学校也忽略你。尤其是延毕问题，和恶意挂科，压分问题。以及中国学生比例太多，扩招太严重的问题。你人一多，师资照顾不过来，有些学生没得到应有的学费所需要拿到的价值。反而陷入在不负责的导师团队，一肚子无名火，能好好上分吗？

　　所以，该劝退还是劝退，国内学生，少申点英国，让热度降低下，英国这边生源冷却之后，会发现，还是中国留学生香，很多匹配的资源服务又会找补回来。现在人家压根不用去搞服务，中国学生就是多，申请量爆炸，人家不愁生源啊。反而嫌弃申请量太大，他们受理的太辛苦。

　　劝退的你记得可清楚了，劝进的你是一个都不说。

　　生化环材之所以劝退是因为不考研确实不好就业，关键是即使考了研也有可能研究方向没选好没法就业。搞化学的天天做实验，关键可能还没有结果。风险太大。劝退普通人，哪里有错了。

　　老工科机械土木建筑学农林确实不好就业，图幕后和建筑以前还好，现在打基建已经成型，以后不好发展了。农林哪里好就业了，家里没点人脉还真的很难。劝退普通人也没问题呀。

　　师范外语类内卷到家了劝退也没问题呀。

　　学医人家其实没怎么劝退，就是说要考虑好，能不能熬那么久。

　　市场营销、新闻传播、国际贸易还有那些带什么管理字眼的专业。确实根本算不上专业。因为你毕业能去的岗位其他专业学生都能跟你竞争，而且可能还比你有优势。毫无专业门槛。劝退普通人可太对了。

　　劝进的人家也告诉你了呀。

　　新工科、法学、经管、公安甚至汉语言文学都不错呀。你咋就视而不见呢?