城固“四抓四促”扎实做好未成年人心理健康教育

　　城固县教育体育局认真落实关于加强未成年人心理健康教育工作部署，积极行动，以“四抓四促”为教师、学生和家长提供优质的心理健康教育服务，助力学生健康阳光成长。

　　抓机制健全，促责任夯实。科学制定《关于加强中小学生心理健康教育关爱青少年健康成长的通知》《城固县中小学心理健康教育工作实施意见》，成立城固县中小学心理健康教育工作领导小组，组建心理健康志愿者服务团队，形成“县级辅导站——区域工作点——学校辅导室”三级心理健康教育服务体系，未成年人心理健康教育工作机制逐步健全。

　　抓队伍建设，促服务提升。通过专题讲座、区域培训、教师招聘等方式，建设了一支由22名专家、47名志愿者和110余名专（兼）职心理健康教师组成的高素质队伍。定期开展业务培训，每月举办能力提升班，邀请省、市心理健康专家进行县级专题辅导，累计培训2次；县级专家团队每月到负责的区域开展心理健康教育讲座、研讨、培训等活动，累计26次，形成了“县级专家——区域骨干——校本人才”三级心理健康教育人才体系，服务于全县各中小学心理健康教育工作。

　　抓健康教育，促行为预防。发挥学校教育主阵地作用，每校每班每两周至少上好1个课时的心理健康教育课；每月至少开展1次以心理健康教育为主题的班团队会活动；每季度至少组织开展1次面向全体师生的心理或生命健康教育专题活动；每学期组织开展一次面向家长的家庭教育培训活动。持续开展每节课1分钟、每天5分钟、周末节假日放假前30分钟的“1530”生命健康教育。通过团体辅导、心理训练、专题讲座等多种形式，引导学生心理、人格积极健康发展，指导家长科学开展家庭教育，家校共育，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。

　　抓重点群体，促管护落实。落实心理疾患、特异体质、单亲及留守家庭失管等学生“三级包抓”（校级领导、中层干部、党员教师带头每人管护1-3名特殊群体学生）和“三个一”（班主任每天同班级安全员交流一次掌握学生动态；包抓责任人每周同包抓学生进行一次谈心谈话；每月上门遍访一次包抓学生）管护机制，推进“进知解”、“大家访”活动，形成家校协同育人格局，一生一策建立台账、专人专责做好教育管护工作。学校及时将摸排出的特殊群体学生，反馈给属地镇（街道），夯实镇、村责任，落实日常人盯人防范，形成学校、家庭、属地“三方联动、共同教育、协同管护”体系。