四年级语文书最美课文，你家孩子读懂了吗？

　　原标题：四年级语文书最美课文，你家孩子读懂了吗？

　　给孩子的文学大师课

　　许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。

　　他说:“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”

　　读了《巨人的花园》这篇四年级课文，孩子印象最深刻、最喜欢的是哪部分呢？

　　

　　是肯定自己很重要？巨人的花园从灿烂美丽，到只有漫漫霜雪，孩子玩耍才能带来春天~

　　是发现自私的人也有脆弱面，会改变？从自私赶人到渴望结束寒冬，再到慷慨说出 “孩子们，花园现在是你们的了”，人是会反思和成长的~

　　又或者是生动细腻的语言——“偶尔有一朵美丽的花从草从中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。”

　　这篇课文，删减自王尔德的童话《自私的巨人》。这位和萧伯纳齐名，9篇绝美童话比肩安徒生的文学大师，用唯美的文字写出童心对人性的救赎，从多维度启发孩子体会语言之美，情感之美，故事之美，理解自我与他人。

　　

　　毒舌又保持童真的王尔德，写出最美童话

　　王尔德的童话之所以经典，可不是用来做阅读理解训练的三流素材，阅后即丢，是因为这才是 文学。

　　学语文，为什么要读文学？因为这些经典创作，汇集了文学大师对自己作为人的情感，和集体人性的深刻洞察和表达，还有对时代的提问和反思。

　　写作上还有精心设计的结构，自成风格的写作语言，值得反复品味。就像王尔德的童话，唯美的文字写作，人物 纯真又善良，情节起落忧伤，在作家玩世不恭的外表下，其实有一颗绝美的童心。

　　

　　如果孩子能爱上文学，欣赏文学，沉浸吸收文学的审美和思想情感，不只能拓展语言词汇，更能理解文字内涵，了解各种文化，乃至有自己的写作风格。所以说，语文的基础在于文学，像郭初阳这些语文先锋名师也这样倡导。

　　怎样让孩子爱上文学？就像哈利·波特，都喜欢邓布利多那样的导师——直白，幽默，又充满智慧。

　　可是，文学大师们更像“混血王子”——就像哈利·波特了解斯内普教授的过程那么多跌跌撞撞，从冷冰冰的著作来理解文学大师们还是隔了许多差距。

　　而背后那颗敏锐又真诚的心，要回溯他的人生故事，才能发现更多隐藏的线索，独有的人生智慧，以及写作才华背后的深刻洞察、创作巧思和真切深情。

　　

　　如何让文学大师成为孩子的导师？就需要读懂他们的生平，进入他们的人生，了解他们的时代，知道他们内心的情感，以及如何创作伟大的作品。

　　博雅小学堂邀请了知名专栏作家 宋石男老师，来为孩子开讲12位文学大师的人生与创作。中国如苏东坡、司马迁，国外如塞林格、契诃夫，这些语文书上“最熟悉的陌生人”“被短视频脸谱化的伟人”，到底有哪些被忽略的重要人生故事？

　　他们如何面对自己人生与时代的局限，如何把丰富深沉的感情，化作不朽的名篇，仍然让我们感动？在50讲音频里，走进不同时空里的文学大师的精神世界，解读他们的经典创作。

　　课程大纲

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　　“雪泥鸿爪 ”的人生金句

　　和苏东坡学豁达和比喻

　　你家孩子会把苏东坡说成文艺全能天才、顶级吃货、乐天派吗？在流行的短视频、公号文与书籍中，苏东坡已经被脸谱化了。而宋石男老师则从6个面向，结合重点的苏东坡诗词，让孩子更加立体理解苏东坡，也理解他如何做到“哀乐同体”。

　　宋石男给孩子们的文学人物课丨苏东坡：捉白云的人音频：进度条00:00 25:17 后退15秒倍速 快进15秒

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　　24岁的东坡与弟弟苏辙别离，就写出千古名句：

　　人生到处知何似，

　　应似飞鸿踏雪泥。

　　泥上偶然留指爪，

　　鸿飞那复计东西。

　　宋石男老师会给孩子解读这首诗的意思，人这一生四处漂泊，像什么呢？就像飞鸟掠过雪地。大雪继续下，覆盖了一切痕迹，白茫茫一片又怎么计算东西南北呢？

　　

　　苏东坡又是如何看待兄弟离别？宋石男老师进一步解释，“就像飞鸟毕竟来过，并且留下了印记。就算无情的时光会让兄弟别离，更加无情的死亡甚至会将一切都埋葬，但我们来过，活过，相爱过，又夫复何求呢？又何须计较东西呢？”

　　在越来越多竞争内卷或者游戏虚无，甚至放弃躺平的时代， 宋石男老师告诉孩子们，文学大师与作品里的深情与真情，对人生价值观影响的可贵：

　　“当一个人充满深情时，他开口就是诗，而当苏东坡充满深情的时候，他开口就是千古流传的诗。深情其实既是一种美德，又是一种天赋。亲爱的孩子们，愿你们都能有真情、深情，其实不是愿，而是信，我相信你们必然都有这种天赋，你们也必然都能养成美德。 ”

　　李白写诗到底有多厉害？

　　给孩子的文学大师课丨李白（2）：白也诗无敌音频：进度条00:00 23:02 后退15秒倍速 快进15秒

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　　孩子们的课本里有李白的《渡荆门送别》，这首诗为啥能入选呢？

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随平野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　宋石男老师在解析时，带领孩子逐句理解，再进一步解析李白的写诗心路与思路：

　　“渡远荆门外，来从楚国游。”第一句很平实，我经过遥远的旅途，来到了荆门山，进入了楚国的地界。这是理解李白这首诗的钥匙，他特地在荆门这个地方吟咏，正是因为这里是蜀国群山的终点站，他必须与故乡的群山告别。

　　

　　第二句是名句，“山随平野尽，江入大荒流”。气势很足，画面感也很强，而且每个字都那么妥当自然，改一个字都不得行。

　　其中“随”字与“入”字是诗眼。

　　一般人只注意到“随”字特别生动形象，似乎山势随着平野的出现而戛然而止，但我认为这个"随"字不止生动，更饱含情感，故乡的山随我走了很远的路了，送我很远很远了，可是千里相送终有一别，到了楚国的平野，它们也不得不止步，与我告别，这才是“山随平野尽”的真意。

　　而"江入大荒流"，既是写景，江水浩荡不可阻挡，流入无边无际的大荒，也是写意，我李白离开故乡，就像大江一样，浩浩荡荡进入异乡，我面对的是不可知的未来，就像这浩渺无边的荒野。这里头有惆怅的情绪，但更多是豪迈的壮志。

　　“古诗词的内在逻辑，就是人的思绪，就是铭心刻骨。”宋石男老师解释说：“古诗词中经常有类似于电影蒙太奇的手法，才说这地，又说别处，刚还白天，转眼黑夜。于是形成一种跳跃灵动但仍有内在逻辑的独特中国式抒情景观。”

　　

　　纪录片《中国》

　　接下来，宋石男老师还会开讲司马迁、辛弃疾、莫泊桑、博尔赫斯等12位文学大师的人生故事和文学名著，一起走进大师的创作世界，让知识、美和洞见像雨一样落入我们的心间~

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　　历史长河中的 12个独特心灵

　　给孩子的文学大师课

　　12部史料独特的人物传记

　　50篇+经典传世篇章

　　50讲精致音频

　　1000分钟心流陪伴

　　每周二、五更新

　　适合对象

　　9岁+青少年

　　热爱阅读的亲子家庭

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