爱安顺·幸福家｜祖辈参与带娃 家人和谐共处

　　爱安顺·幸福家|祖辈参与带娃 家人和谐共处43:50来自贵州安顺妇联 爱安顺·幸福家|祖辈参与带娃 家人和谐共处 音频： 进度条 00:00 43:49

　　主持人：家是最小国，国是千万家。千万个“小家”的美满，承载着祖国“大家”的和谐。这里是安顺市妇联、安顺市委政法委共同打造的专题栏目《爱安顺·幸福家》。每周三16:00-17:00让我们一起了解保护妇女儿童合法权益法律知识、走进巾帼先进典型、讲述家风家训的好故事、分享良好的家庭教育理念，为建设幸福美好新安顺贡献力量。各位听众朋友，大家下午好！

　　主持人：在这个快节奏的时代，年轻人要做到工作带娃两不误，少不了祖辈的支持和参与。通常情况下祖辈们也会责无旁贷的积极参与带娃。可是怎样参与，却值得探讨。今天我们将邀请一位熟悉的志愿者和我们一起讨论这样一个话题——祖辈怎样参与孩子的家庭教育这个话题。

　　有人说家有一老如有一宝。也有人说，最难相处的关系就是婆媳关系。为什么同样都是老人，会给人们带来这样的矛盾观念呢？今天，我们邀请到安顺市妇联家庭教育志愿者刘薇老师为大家分享她的一些心得，希望能够给大家带来启发。

　　刘薇老师前一段时间也做客我们的直播间，做过一次访谈，今天是第二次了。刘薇热爱家庭教育事业，8年多来不断学习家庭教育的知识，并将所学知识与身边的家庭教育事例相结合，不断探究在亲子教育、隔代教育中的方法，也在民政局婚姻辅导室帮助一些在离婚冷静期的家庭重新认识家庭关系。她在社区坚持家庭教育主题线上线下分享，通过抖音、视频号等媒介每日分享学习心得或教育孩子的方法，努力帮助身边人解惑了一些在家庭教育中遇到的难题。曾获得2020年安顺市巾帼建功标兵之十佳巾帼志愿者荣誉称号；其作品《关于孩子教育的小故事三则》在“2021年贵州省社区教育征文大赛”中荣获二等奖；2022年荣获安顺市最美五老称号。

　　刘薇：主持人好！听众朋友们好！

　　首先，感谢安顺市妇联、1029交通旅游广播电台为我们搭建了这个平台。感谢各位听众朋友们对家庭教育的关注和重视。今天我将围绕与隔代教育有关的话题，和大家共同探讨爷爷奶奶或者姥姥姥爷如何协助爸爸妈妈培养好祖国未来人才的一些所思所想。

　　因为隔代养育教育所涉及的内容十分广泛，由于时间关系，今天不可能一次讲得太全面。还有，在分享交流中的这些观点，也只代表自己的认知。希望能起一个抛砖引玉的作用，去引发大家一起探究怎样进行隔代养育教育，才有利于实现家庭和谐，孩子快乐成长的目标。

　　主持人：现代社会是一个快节奏的时代，爷爷奶奶或者姥姥姥爷帮助带孩子是十分普遍的现象。但是，爷爷奶奶或者姥姥姥爷与孩子的爸爸妈妈毕竟是两代人，两代人的养育教育观念往往会因为各自的成长环境、时代背景不同而产生差异。爷爷奶奶或者姥姥姥爷们通常会用自己以往带自己子女的老方法、老经验来带现在的孩子。而孩子的爸爸妈妈生活的时代与现在的孩子生活的时代完全不一样，养育教育孩子的观念也随着时代的进步发生了很多变化。面对这些不一样，怎样才能解决两代人观念上的差异呢？

　　刘薇：主持人的这个问题问得非常好。在隔代养育教育中，统一养育教育观念的确是一个非常重要的问题。如果不统一养育教育观念，各行其事，孩子在生活习惯、行为习惯的养成上就会出现双重标准，而双重标准不仅会导致年幼的孩子难以做出正确的判断，也容易让家里产生意见分歧或引发冲突，导致家庭中出现不和谐的状况，孩子如果长期在不和谐的环境中生活，就会影响孩子建立良好的安全感，一个没有安全感的孩子，不会敢于探索，缺乏探索会影响孩子的认知发展，所以，我们说，在有爷爷奶奶或者姥姥姥爷参与带娃的家庭中，统一养育教育观念非常重要。

　　在一个三代同堂大家庭的家庭中，统一家庭养育教育观念，需要爷爷奶奶姥姥姥爷明白，在家庭养育教育中，孩子的爸爸妈妈在养育教育中是主体责任人，自己只是协助者。因此，爷爷奶奶姥姥姥爷就要有能够放下权威的姿态，不要动不动就生气，总是固执己见，认为我们过的桥比年轻人走过的路多，我们能够把他们养育教育得这么好，难道还养育教育不好他们的孩子？这样的想法会局限爷爷奶奶姥姥姥爷的认知，常常也会阻碍他们接受新的养育教育观念。

　　面对时代的变迁，爷爷奶奶姥姥姥爷们一定要有接受新理念的勇气，甘于把决定权交给孩子的爸爸妈妈，要有与孩子的爸爸妈妈统一养育教育观念的意识，维护爸爸妈妈的养育教育观念。这样孩子的爸爸妈妈会更加敬佩爷爷奶奶姥姥姥爷，家庭氛围也会更加融洽，和谐的家庭氛围才会成为孩子成长的最好环境。

　　例如：刚满月的孩子，妈妈每天都要让孩子扒几次，充分刺激孩子的先天爬行能力。奶奶却心疼累着孩子，每天让孩子吃饱就睡，奶奶不知道像这样去心疼和爱护孩子，不利于孩子的运动发展。

　　又如：我们不难看到，有时候为了预防龋齿和营养平衡，爸爸妈妈不允许孩子多吃糖，爸爸妈妈离开后，孩子就会在爷爷奶奶或姥姥姥爷跟前软磨硬缠，而爷爷奶奶或姥姥姥爷会扛不住他的纠缠让孩子吃糖，还会对他说，不要告诉你爸爸妈妈。孩子通过这样的事情就会觉得，搞定爷爷奶奶孩子姥姥姥爷就搞定了一切。他就会趁着爸爸妈妈不在的时候去磨爷爷奶奶或者姥姥姥爷，做一些爸爸妈妈不允许做的事情。孩子的感知力是十分敏锐的，他能够准确的捕捉到对自己利益最大化的信息。如果上述状况长期存在，孩子极其容易养成投机取巧、说谎等习惯，爷爷奶奶或者姥姥姥爷的这种做法，对于孩子的身体健康和人格发展都没有好处。

　　由此可见，家庭教育中如果养育教育观念不统一，对孩子的生理和心理发展极有可能造成严重的不良影响。

　　从发展心理学的角度来说，早期教育是孩子的人生底色，人们都说3岁看大，7岁看老，说的也是早年养成的行为习惯会影响孩子一生的发展。因此，在家庭中，我们一定要高度重视在进行早期养育教育中统一观念。

　　需要强调的是，祖辈一定要有主动学习新的养育教育观念的意识，在照顾孩子的过程中，根据孩子成长需要，学习一些相关的知识，如果自己拿不准该怎样把握的时候，要及时与孩子的爸爸妈妈沟通，这样才能做到保持与孩子爸爸妈妈的养育教育理念相统一，养育教育观念统一之后，在孩子成长过程中就会减少冲突，这样不仅能够让孩子健康快乐，又能够让孩子的爸爸妈妈放心工作，感受到爷爷奶奶的用心，爸爸妈妈更容易真真切切的体会到家有一老如有一宝的幸福。

　　主持人：听你这么一说，相信很多祖辈都会意识到统一养育教育观念对孩子身心健康发展具有重要意义，从而高度重视在家庭中统一养育教育观念。那么，除了统一养育教育观念之外，隔代养育教育中还需要注意些什么呢？

　　刘薇：除了统一养育教育观念外，孩子的爸爸妈妈尊重和关心爷爷奶奶或姥姥姥爷也十分重要。爷爷奶奶或姥姥姥爷帮助孩子的爸爸妈妈养育教育孩子，爸爸妈妈要对爷爷奶奶姥姥姥爷的帮助表达感谢之情，不要认为一切都是应该的。同时也要主动向爷爷奶奶姥姥姥爷介绍科学养育教育孩子的新观念、相关知识和具体方法，帮助爷爷奶奶姥姥姥爷解决学习养育教育孩子新观念中所遇到的困难，晓之以理，动之以情，让长辈了解大家在养育教育孩子的过程中需要选择有利于对孩子身心健康最大化的方法进行养育教育，只有大家齐心协力，才会培养出更加出色的孩子。爷爷奶奶姥姥姥爷一旦明白了这个道理，就会愿意去接受新观念，再加上自己受到了充分的尊重，得到了足够关心帮助，在养育教育孩子时就会更加有信心，有科学方法。家庭也会因此而变得更加温馨。

　　例如：如果爷爷奶奶的文化水平不高，不懂怎样给孩子讲绘本故事，爸爸妈妈要耐心为爷爷奶奶示范讲故事的方法、技巧，同时可以建议爷爷奶奶给孩子讲自己从前所在的那个年代的生存状况，生活环境，自己是怎样克服困难、努力奋斗的经历，讲出自己的家风故事，这样不仅可以帮助孩子了解家族发展历史，了解社会进步与变迁，找到祖辈的一些观念为什么会与现在的要求有差异是因为历史条件限制产生的局限性，让孩子今后理解祖辈，敬佩祖辈。同时也营造了学习型家庭的氛围，更加有利于让孩子在听故事中不知不觉养成良好的学习习惯，思维习惯和理解包容他人等美好品质。

　　又如：如果孩子的爸爸妈妈休息在家的时候，主动承担在家里带孩子做家务的任务，让祖辈休息或者到周边转转。这样祖辈就会在张弛有度中放松心情。在爸爸妈妈上班时更加身心愉悦、精力充沛的承担起带娃和家务的责任。孩子的爸爸妈妈和爷爷奶奶之间的尊重、关心，也是在给孩子做榜样，会让孩子在不知不觉中受到教育，学会尊重、关心他人。在爷爷奶奶与爸爸妈妈彼此关心的场域里，孩子也会学会换位思考、感恩的的品质，一家人会因此更加和谐，好的家风便悄然形成和传承。

　　主持人：除了孩子的祖辈要与孩子的爸爸妈妈在养育教育观念上保持一致，孩子的爸爸妈妈要尊重和关心爷爷奶奶之外，三代之家要做到和谐相处还有什么需要注意的地方吗？

　　刘薇：虽然我们说统一养育教育观念很重要，也不是说生活中就没有其他问题了。生活就是不断解决问题的过程。特别是三代同堂的家庭，难免会因为生活中产生的一些问题而影响关系，特别是婆媳关系。

　　人们都说，婆媳关系是人际关系中比较难处的一种关系。难就难在，这种关系与我们和朋友相处的关系有很多相似之处，例如相互尊重，及时沟通，求同存异，建立界限等。但又有一些明显的不同。例如，婆媳关系是以儿子儿媳的婚姻关系为基础产生的关系，这种关系具有相对的稳定性，不像与朋友相处那样，感觉不开心可以停止相处。婆媳关系的好坏，不仅影响爷爷奶奶与媳妇的相处模式，还会影响到儿子媳妇的婚姻关系，如果婆媳之间每天磕磕碰碰，家里不得安宁，儿子就会左右为难，甚至逃避，不愿意回家，媳妇也可能因为在家里没有主动权而躺平，当甩手掌柜。一旦出现这样的状况，家庭就会失去凝聚力，就会充满抱怨指责。这种状况就会对孩子成长产生负面影响。

　　按照中国的传统习惯，爷爷奶奶帮着带孙子是比较普遍的现象。如果有了爷爷奶奶的加入，家庭氛围和谐，那么家庭成员增多，就有利于孩子从小能够通过接触不同年龄、不同性格的人获得不同的体验和经验。就会对孩子成长产生正面影响。

　　怎样增加正面影响，降低负面影响？以婆媳关系来说，一方面，作为婆婆需要明白，在儿子媳妇家里帮助带孩子，不是在自己家，自己要有边界意识，分清楚自己家和儿子媳妇家是两个相对独立的家庭。明白儿子媳妇是这个新生家庭的男女主人，这个家里的事情要由儿子媳妇处理。千万不要越俎代庖大包大揽，甚至控制或挑剔媳妇的所作所为。那样会让媳妇没有自主感。另一方面，媳妇也要多看婆婆为家庭做出的贡献，在言谈举止中表达对婆婆的尊重、理解、感谢。作为媳妇，需要明白，婆婆帮助带孩子不是她的必然任务，而是出于对孩子的爱选择的爱心奉献。

　　有了这样的认知，婆媳双方在遇到彼此的观点不一致等问题时，就会彼此多一分尊重，想办法去及时沟通，通过沟通走进彼此的内心，更好的去相互包容理解。

　　当然，进行沟通时，要避免争对错，只讨论是否有更加好的做法。做到相互理解求大同存小异，这样会更有利于解除误会，避免矛盾产生。

　　例如：媳妇遇到事情不能按时回家吃饭时，要主动提前告知婆婆，不要让婆婆一直等着，更不能在婆婆打电话询问时表现得不耐烦。婆婆在媳妇不能够按时回来吃饭时也不要抱怨，要理解现在年轻人的工作，有些事情确实不可预料。

　　又如：媳妇不让孩子玩手机，孩子会在与奶奶单独相处时软磨硬缠，这时候奶奶一定要守住底线。告诉孩子，妈妈制定了正确的规则，我们要共同遵守。这样既可以维护妈妈的威性，也能够避免孩子过早接触手机影响视力或者对手机成瘾。

　　实际上，在这个新的时代，婆媳都是家风建设的参与者和传承者，只要婆媳之间做到：相互尊重赞美，树立边界意识，避免指责抱怨，接纳求同存异。融洽的婆媳关系就会成为新时代良好家风的耀眼之光，护家族家兴业旺，让“家有一老如有一宝”与“婆媳关系不好处”两种看似对立的关系实现统一。

　　主持人：我们的访谈即将结束，请刘薇老师做一个总结。

　　刘薇：好的，在访谈结束前，我想和大家重温一下习近平总书记说过的:“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。前两天召开的贵州省妇女代表大会就如何建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，进行了倡导。今天我们围绕“祖辈参与带娃， 家庭和谐共处”的这个话题，从统一家庭养育教育的重要意义；树立良好家风；构建和谐的婆媳关系等方面，和大家一起讨论了有关隔代教育的一些个人观点。希望通过这样的讨论能够起到抛砖引玉的作用，引发大家发出对隔代养育教育更多的思考，让隔代养育教育能够在家庭养育教育中更好地发挥辅助作用。为构建和谐幸福大家庭，实现科学养育教育积累经验。为构建平安顺意的新安顺，贡献家庭力量正逢其时，希望大家一起努力，为国家培养出更多未来的高素质人才不懈努力。再次感谢为大家搭建家庭教育交流平台的安顺市妇联和1029交通旅游广播电台。

　　祝大家家庭幸福！平安顺意!

　　来源：安顺市妇联

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