相约星期五，我们“云相见”

　　星澄学校小学部 

　　线上教学直播答疑活动疫情袭来，延迟开学，学生停课不停学，教师停课不停教，这项工作已经井井有序地持续三周了。在这样一个特别的时期，星澄学校教师群体和全国千千万万教师一样，积极响应号召，兢兢业业，探索实践，指导学生居家学习，充分体现了教育工作者的担当。如果要问我们一周里最期待哪一天？那肯定非周五莫属！

　　孩子说：“老师做主播啦！”“听懂的敲个1”“这个问题谁来回答一下”，星澄学校的老师们化身在线主播，把课堂转移到云端，老师们讲得激情澎湃，同学们听得认认真真。“同学们，大家能听清老师的声音吗？能看清老师的ppt吗？”这句话更是成为老师们每堂课开课前的口头禅了。在“直播课堂”上，学生认真配合任课老师，积极思考，乐于提问，利用线上发言、直播评论等多种形式与老师进行互动，同学们不仅在学习过程中解决了疑难问题，而且体会到了现代化“直播答疑”课堂的魅力。五（8）班郑智允同学说：“由于疫情原因，我们不能按时回到校园学习，到今天为止我们已经在家上了三周网课了，每周五晚七点语数英老师都在线上对我们进行直播答疑。我觉得这节课对我们非常重要。首先老师会带着我们对按周所学的网课知识点进行梳理，帮助我们查漏补缺。其次，老师在课上会让我们回答网课知识点，让我们明白网课需要认真看，不可敷衍了事。我们不明白、不理解的地方都能及时向老师提问，老师们都会耐心解答，这样的直播课让我们觉得老师随时都和我们在一起。”

　　家长说：“孩子最盼望星期五！”

　　在校领导和教务处成员多次电话调研中，家长们都为学校的“相约星期五”直播答疑活动点赞。孩子们最盼望星期五，因为不仅可以和老师同学云见面，学习到本周的重难点、易错题，而且在老师的鼓励中能逐步提升自己的自学能力。梁翌宸同学的家长说：“我们是双职工家庭，孩子白天只能自己听课，听课情况不是很好，理解也不透彻，有的时侯还会漏听。学校每周开设一次直播答疑，能够重新把这一周学的知识进行回顾，我认为这个挺好的。”许依蕾同学的家长说：“老师牺牲自己的休息时间，晚上开展直播答疑，应该是考虑家长们下班到家，一切都在为家长考虑。期待尽快线下复课，太想念学校的一切！”王奕苏同学的家长说：“孩子听见老师的声音倍感亲切，虽然我们一直在家里没去学校，但听见老师的鼓励，相信孩子会在家里更认真地听视频课。”

　　老师说：“虽然辛苦点但值得！”虽然每门学科直播答疑的时间不长，但直播前老师需要“大浪淘沙”，和学生同步听课学习，梳理重难点，精心设计学习单，总结学生学习的痛点、盲点、难点、易错点，备课组研讨并制作ppt，年轻教师还要准备直播详案或模拟演课,经师父审核后方能直播。但看到孩子和家长的真诚肯定，老师们都表示虽然辛苦但值得。王颖老师说：“三周的线上直播课给我的感受是，准备阶段远比讲课的时间要长。作为班主任的我会提前一两天安排好时间段，同时要照顾到双班教学的老师，和另一个班级的班主任沟通协调，时间安排妥当之后再是备课。一周的学习内容浓缩在周五直播答疑的二十分钟是不容易的，因此我会每天跟学生一起观看线上直播课，了解直播课的内容，提取每节课比较重要且学生容易出错的点进行归纳总结，然后制作ppt。在直播前，我会提前准备好直播所需要的材料，反复尝试企微直播和会议，选取最佳的直播方式，带给学生最佳的直播感受。因此，我认为要上好这每周五的二十分钟远比在学校上好一节课要难。”张志勇教授说：“居家学习，是一场特殊的、不得不进行的教育变革遭遇战”，“中小学生的居家学习，完全不同于学校教学环境的学生学习”，“学习环境变了，组织方式变了，教学关系变了，管理方式变了，技术方式变了”。“相约星期五直播答疑”进一步创新沟通模式，加强师生联系，掌握学生动态，积极抗击疫情，确保学生在家学习“不断线”，思想不松懈！星澄学校小学部的线上教学采用“1+3”的模式有序开展，“1”是苏州市线上教育中心的名师直播课，“3”是易加学院、小学科特色云课堂、直播答疑，四者主次分明，互为补充，为学生的线上学习全方位保驾护航。相逢在云端，情意连心间。在这个特殊的时期，线上直播答疑活动让教育更温暖、更具内涵。愿星澄学子提高居家学习效率，自律自强，不负韶华，努力实现自己的梦想，无悔这大好时光！

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　　图文|教务一处

　　审核|彭莉娟

　　编辑|许钦翔