上好育人育心“大思政课”

　　刚刚过去的中秋国庆假期，安徽师范大学思政课教师路丙辉带着10名学生“毅行”来到寿县古城，完成了一堂“行走的思政课”。

　　“‘行走的思政课’，一开始叫‘文化苦旅’，也叫‘青春毅行’，就是我带着学生，通过长途徒步旅行，一边了解沿途文化历史知识，一边畅聊人生，在走向社会、开阔视野的实践中达到科学育人的效果。”路丙辉说。这次寿县之旅历时5天，步行100余公里，师生们用脚步丈量大地上的文化，观照对应课本上的文字，将思政课真正搬到田间地头、乡间小道，让育人育心的过程变得更立体、丰富、鲜活。

　　像这样“行走的思政课”，路丙辉已坚持多年。1995年，刚参加工作3年的路丙辉带一个学生骑车绕了长三角一圈。回来后，师生二人都觉得收获很大。路丙辉就把这个形式固定下来，一般春天走短途，秋天利用国庆节走长途，师生们足迹到过九华山、南京、滁州、巢湖沿岸等地。

　　作为思政讲坛上的“深耕者”，路丙辉一直结合新时代党的创新理论成果，不断优化思政课教育方式。他表示，习近平文化思想为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命，提供了强大思想武器和科学行动指南。“现在，我们思政课教师应自觉做好习近平文化思想的宣传员。”他认真地说。

　　多年的教学经验告诉他，学生爱听的思政课，一定要有亲和力和针对性。“教师要充分发挥思政理论课课堂教学主渠道作用，结合专业理论传授，以更生动的教学方式，讲出‘真理的味道’。”路丙辉表示，要用“真”的情怀、“真”的行动、“真”的理论影响、感染、打动学生。

　　路丙辉认为，结合我国经济社会飞速发展的实际，党的创新理论是具体、鲜活、可触摸的。思政课教师应自觉走进社会，认识新时代我国社会快速发展的实际状况，深入学习领会习近平文化思想，结合亲身经历和群众生动实践，使宣讲贴近实际、贴近生活、贴近学生心灵。

　　“在实践中深入学习贯彻习近平文化思想，我将更进一步以至诚报国的理想求是创新、因材施教，用言为士则的情操启智润心、乐教爱生，用勤学笃行的态度甘于奉献、以文化人。”路丙辉说。（陈婉婉）