小学生到底该不该学奥数？清华附中校长的这番话，值得家长们一看

　　有网友表示，什么事情都会骗你，但数学题不会，因为数学不会做就是不会做，以此来调侃数学是真的难。

　　高考结束后才发现，数学作为三大主科之一不是没有道理的，如果成绩不理想，有可能会导致整体成绩不理想而上不了心仪的大学。

　　不仅如此，数学思维也与其他理科相挂钩，如果数学没学好，说明你其他科目的成绩，也不太理想，是决定成绩好坏的关键。

　　

　　数学，一门令无数学生头痛的科目。为了选拔优秀数学人才，奥数应运而生。

　　尤其是在国内，为了能够在升学考试中获得加分或直接被保送，在奥数比赛中获奖成为一种很有效的途径。

　　不过正所谓“成也奥数，败也奥数”。

　　但近几年的各种新闻和现状告诉我们，奥数可谓是“毒害”了一批小学生。

　　“奥数和平常的数学有很大区别的，很多奥数问题抽象复杂，甚至连我也想不出来答案”。

　　“我十岁的孙子，刚上五年级，我看他做的奥数题，看了半天都没有方法和思路。现在的奥数题，不过是文盲的戏法罢了，可偏偏有很多家长对此都注重，非要相信这种教育。”

　　

　　为什么王殿军会发出这种感慨呢？

　　因为他发现“套公式”永远是最快的解题方法，其实这种解题方法与当初学奥数的初衷是违背的。因此，王文湛教授才会说：“让孩子学习奥数，简直就是胡闹！”

　　

　　真正的奥数不仅能提高智力，还能提高学生各方面的能力，但那些套公式的奥数，王殿军认为真没必要做了！

　　因为你根本找不到任何解题技巧和思路，只有套公式才能以最快的速度解题，学生能得到锻炼的机会吗？

　　他认为：奥数适合作为课余时间的“消遣”，而非学习主业，奥数本身是无法与数语外三大科目相提并论的。

　　

　　对于奥数，家长们要分清主次，并且奥数的思考方式和解题办法都是与教育体系中的数学科目不同。数学是利用方法推导答案，而奥数则是根据答案想方法，二者相关性小，但可以相互借鉴。

　　王殿军校长也建议家长，奥数只能算是“兴趣班”，但不适合大多数孩子进行“拔高”。

　　家长想要还学好数学，要打好孩子的数学基础，培养数学思维。

　　

　　如何培养孩子的数学思维？

　　1.主动发现数学问题的能力

　　其实大多数小孩子都需要数学启蒙教育，因为教科书上的数学内容其实太过于生硬，它没有给孩子创造一个自然而然融入数学情境的过程。

　　最好的方法是，从日常生活入手，引导小孩从熟悉的事物上去找数学问题，然后解决问题。实验证明，这样的教学方式是最快、最高效的。

　　

　　2. 陪孩子多玩一些益智游戏，培养其逻辑思维能力

　　在孩子低年级时，家长要学会用游戏引导孩子学习数学。

　　也许孩子接受能力很差，但只要坚持下去，找到合适的学习方法，提高数学成绩并不像你想象的那么难。

　　教育学家表示：个人应该有平衡发展的左右脑，虽然传统的教育忽视了右脑的功能，但是右脑功能可以唤醒，从而将人的潜能激发出来给整个人的思维以及能力一个个更好的提升。

　　人的脑部思维结构复杂包括逻辑思维和形象思维。支持我们大脑学习数学的是逻辑思维。这个能力是孩子从小就需要去培养的，脑部运动能够让孩子更好的去接触一些新鲜事物，转换大脑进行思考，也有助于数学的学习。

　　

　　上学的时候经常听老师说：“学好数理化走遍天下都不怕”，由此可以看出数学这个科目的重要性。所以不少家长在孩子进入小学以后，对他们的数学成绩特别关注，而且数学也直接能够反映出孩子的思维能力。

　　作为一门重要的学科，数学不仅关系着孩子之后的升学问题，还关联着成年以后的工作问题，所以学好数学是头等大事

　　

　　那么该如何学好数学呢？

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；

　　其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》

　　主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题。

　　

　　第二本是《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　同事把这书拿给正在上六年级的娃看，平时娃也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可娃看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　一看就看了个把小时还不觉得累！

　　

　　家长：难得的好书

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力……”

　　

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示“数学三书”是难得的好书，不可错过！

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