北京市教委公布高中学校名单；牛津发布2022年度本科录取报告｜N·sight

　　原标题：北京市教委公布高中学校名单；牛津发布2022年度本科录取报告|N·sight

　　行业资讯

　　○牛津大学2023年度录取统计报告出炉

　　○美国大学入学申请系统允许隐去学生种族信息

　　○加拿大移民局公布：“优先处理”学签申请

　　○英国大学1/6的学生在海外远程学习

　　○联合国教科文组织决定于上海设立STEM教育一类机构

　　○习近平强调将我国建设为世界重要教育中心

　　○北京2023年高中学校名单变化

　　○教育部：推动京津优质中小学基础教育资源同河北共享

　　○教育部等18部门强化中小学科学教育工作

　　○北京市教委公布高中学校名单及11所中外合作办学项目名单

　　○朝阳区发布民办初中学校招生名单

　　○北京海淀与香港姊妹校签约

　　学校动态

　　○加州大学伯克利分校增设新学院

　　○苏州阿德科特获得民办普通高中资质

　　○青岛超银小学获IBO授权

　　1.牛津发布2022年度本科录取报告

　　5月31日，牛津大学最新《2022年度本科录取报告》出炉。

　　据报告，2022年牛津本科录取人数为3271人，与疫情前水平基本一致。其中共有23819人递交申请，3645人获得offer，最终有3271人获得录取。

　　从申请人数来看，津大学2022年度本科总体申请数量略微下降，相比上一年减少了519人，但仍高于疫情前水平，且offer数与去年基本相当，录取回归到正常水平，整体录取率呈回升态势。

　　从录取比例来看，2022年的热门申请专业排名第一的为计算机科学，其次是经济与管理、数学与计算机。

　　此外，相比上一年，中国大陆地区申请人数继续上涨643人。回顾2020-2022三年，中国大陆地区共6558人递交申请，500人获得录取。

　　（来源：牛津大学官网）

　　2.美国大学入学申请系统允许隐去学生种族信息

　　近日，据《纽约时报》等美国媒体的报道，美国大学入学申请系统Common App从下一个申请季开始（2023年8月1日）将允许申请人不再填写族群信息。

　　这一策略主要的实现形式是大学自己在打印学生的申请材料或是阅读电子版时，可以自主选择是否要在学生的申请材料中显示种族信息。现在，Common App已经允许那些完全不考虑标化考试成绩的学校，在阅读申请材料时不显示标化分数。

　　这样一来，学校在收到学生入学申请的时候，无从得知学生的族群信息，使得基于种族的录取歧视将会大大减弱。

　　3.加拿大移民局公布：“优先处理”学签申请

　　5月27日，加拿大移民部（IRCC）更新部长指示，将加快处理和/或审查学生直达通道项目（Student Direct Stream Program，简称SDS），对来自中国、印度、菲律宾等14个国家的留学生学签申请"优先处理（priority processing）"，即缩短处理时间，确保他们更快开启留学生活。

　　（图源：Canca.ca）

　　部长认为，这些指示将为实现加拿大政府制定的移民目标提供最佳支持。该指示要求签证官对满足以下条件的学签申请优先处理：

　　(1) 申请人必须是下列14个国家的合法居民：中国、印度、菲律宾、越南、巴西、哥伦比亚、安提瓜和巴布达、哥斯达黎加、摩洛哥、巴基斯坦、秘鲁、塞内加尔、圣文森特和格林纳丁斯、特立尼达和多巴哥。

　　(2) 提供一份加拿大指定教育机构（DLI）的录取通知书；

　　(3) 证明已支付第一年的学费；

　　(4) 证明已经办理10,000加元或以上的担保投资证（GIC）；

　　(5) 有效的体检证明；

　　(6) 无犯罪纪录证明；

　　(7) 最近的中学或大专成绩单；

　　(8)提供在申请2年内完成的语言测试结果证明，需达到加拿大语言基准CLB7级；

　　(9) 打算在魁北克学习的申请人还必须拥有移民、法语和融合部颁发的魁北克录取证书（CAQ）；

　　(10) 在签证申请中心（VAC）提交申请。

　　4.英国大学1/6的学生在海外远程学习

　　近日，英国学生事务办公室（OfS）发布的最新数据显示，在英国大学注册的学生中，身在海外接受远程授课，或在海外院校学习的学生接近1/6。

　　该机构对跨国教育（UK TNE）规模的研究发现，在英国院校注册的学生中，2021/22学年居住在海外的学生占16%，即45.5万名学生。其中中国的比例最高，其次是马来西亚、斯里兰卡。

　　此外，27%的海外学生由海外合作机构授课，25%的学生通过远程、灵活或分布式学习方式授课，有6%的人在英国大学海外分校学习，42%为其他。

　　其中在海外学习学生人数最多的英国大学包括开放大学、伦敦大学和考文垂大学。

　　5.联合国教科文组织决定于上海设立STEM教育一类机构

　　近日，联合国教科文组织执行局第216届会议经充分磋商，一致通过在中国上海设立教科文组织STEM教育一类机构的决议。

　　据了解，教科文组织一类机构系该组织的组成部分，可作为思想实验室、标准制定者、国际合作推动者、信息交流中心、能力建设者在其职能领域发挥作用。按照规则，本届执行局会议关于在华设立一类机构的决议将提交今年11月举行的该组织第42届大会最终批准。届时，该机构将成为教科文组织在华建立的首个一类机构，也是该组织在欧洲以外的首个全球性一类机构。

　　各执行局委员国认为，该一类机构将加强教科文组织在STEM教育领域的领导力，相信该机构必将为落实教科文组织职能使命和实现2030年可持续发展目标作出重要贡献。

　　6.习近平强调将我国建设为世界重要教育中心

　　5月29日下午，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。建设教育强国，基点在基础教育。要推进学前教育普及普惠安全优质发展，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。

　　习近平指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

　　习近平强调，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。他指出从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。要坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要。深化新时代教育评价改革，构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。

　　此外，习近平指出，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。要积极参与全球教育治理，大力推进“留学中国”品牌建设。

　　7.北京2023年高中学校名单与去年有明显变化

　　5月31日，北京市教委对外公示2023年具有招生资格的高级中等学校名单，其中涉及普通高中校有321所。与学校的名单对比，今年新增17所学校，其中8所学校改名后首次招生，有5所学校2023年不再招生。

　　海淀区：新增1所 首都师范大学附属玉泉学校 朝阳区：新增5所 清华大学附属中学广华学校 中国传媒大学附属中学（北京中学传媒分校）北京市第八十中学睿德分校 北京市朝阳区致知学校 北京市朝阳区赫德学校 丰台区：新增4所 北京钱学森中学 北京市丰台区外国语学校 北京市赵登禹学校 北京市第十中学晓月苑分校 昌平区：新增2所 北京市第一〇一中学未来科学城学校 北京市昌平区汇贤学校 通州区：新增2所 北京市通州区潞河中学于家务校区 北京通州华仁学校 顺义区：新增3所 北京市鼎石学校 北京市顺义区诺德安达学校 北京市顺义牛栏山第一中学板桥学校 其中，北京钱学森中学和牛栏山第一中学板桥学校等学校，之前计划在12中和牛栏山一中招生，2023年独立代码招生。

　　海淀区： 北京市海淀区人北实验学校（原人大附中北大附小联合实验学校） 北京市二十一世纪学校（原北京二十一世纪国际学校） 朝阳区： 首都师范大学附属中学朝阳学校（原华中师范大学第一附属中学朝阳学校） 北京市朝阳区人朝分实验学校（原北京市朝阳区人大附中朝阳分校） 北京市朝阳区未来实验学校（原北京八十学校） 丰台区： 北京市丰台区怡海中学（原北京市第八中学怡海分校） 北京市丰台区新北赋学校（原北大附属实验学校） 大兴区： 北京市大兴区第二中学（原北京师范大学大兴附属中学） 东城区： 北京市崇文门中学 朝阳区： 中国科学院附属实验学校分校 通州区： 北京潞河国际教育学园 平谷区： 北京市平谷区农业中关村学校 密云区北京市阳光情学校 （来源：京城教育圈）

　　8.教育部：推动京津优质中小学基础教育资源同河北共享

　　日前，教育部开展相关调研并召开京津冀基础教育协同发展座谈会，提出要加快推动京津优质中小学基础教育资源同河北共享。

　　教育部在座谈会上强调，河北要做好优化区域教育资源布局和提升素质教育实施水平。要通过实施“名校+”工程和城乡学校共同体建设、推进学区制管理和集团化办学等方式，促进新优质学校成长。同时落实素质教育要求，坚持立德树人，扎实推进“五育并举”，促进学生全面发展。

　　北京和天津要通过“交钥匙”工程、“组团式”办学，以及开办分校、教育集团等方式，引入更多优质学校援建帮扶。既要做好优秀人才、优质师资的“输血”，也要帮助河北做好本地骨干教师的“造血”工作。

　　此外，三省市还要协同做好政策、人员、经费、待遇等方面的保障，协同破解教育面临的重点难点问题等。

　　9.教育部等18部门强化中小学科学教育工作

　　近日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），深入贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。

　　根据《意见》，要改进学校教学与服务。按照课程方案开齐开足开好科学类课程，修订完善课程标准及教材，同时将教辅书纳入监管体系。强化实验教学，并广泛组织中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所，提供设备、器材、图书、软件等，并探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学，弥补优质教育教学资源不足的状况。

　　此外，各校由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构（馆所、基地、园区、企业等）。落实小学科学教师岗位编制，加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备，逐步推动实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师。在公费师范生、“优师计划”等项目中提高科学类课程教师培养比例，鼓励高水平综合性大学参与教师培养。

　　10.北京市教委公布高中学校名单及11所中外合作办学项目名单

　　近日，北京市发布《关于2023年具有招生资格的高级中学学校名单的通知》，将具有招生资格的高级中等学校向社会进行公示。

　　其中具有招生资格的普通高中学校共有321所：朝阳区44所，东城区29所，西城区33所，海淀区72所，丰台区23所，石景山9所，门头沟4所，房山区13所，燕山地区1所，昌平区23所，大兴区16所，通州区16所，顺义区15所，怀柔区6所，平谷区6所，延庆区3所，密云区4所，北京经济技术开发区4所。

　　此外，在5月29日，北京市教育委员会发布了11所够继续开展中外合作办学项目名单。以下为北京市教委批复学校的名单：

　　人大附中石景山学校与美国泰伯中学继续合作举办中美高中课程项目 北京师范大学附属中学与美国德州国际领袖(环球)学校合作举办中美高中课程项目 北京市第十二中学中美高中课程项目变更 人大附中西山学校与美国泰伯中学继续合作举办中美高中课程项目 北京市二十一世纪国际学校与美国费尔蒙特学校继续合作举办中美高中课程项目 北京亦庄实验中学与美国万山赤中学继续合作举办中美高中课程项目 北京中学与美国格伦罗克中学继续合作举办中美高中课程项目 北京市商业学校与维也纳总商会模都尔旅游学院继续合作举办高星级饭店运营与管理专业中等职业教育项目 中国人民大学附属中学与英国惠灵顿中学继续合作举办国际文凭高中课程项目 北京青年政治学院泰尔弗商务分院中外合作办学许可延期 北京潞河国际教育学园与英国皇家文法学校合作举办中英高中课程项目 11.朝阳区发布民办初中学校招生名单

　　5月30日，朝阳区公布了2023年具备招生资质的民办初中学校名单及招生计划，共23所学校被纳入名单，招生总数为1546人。

　　今年朝阳区的民办学校中，招生计划数最多的学校是北京拔萃双语学校，公布的招生计划数是266人，其次为北京市朝阳区爱迪外国语学校及北京市朝阳区忠德学校。

　　此外，招生计划超过100人的学校还有北京市朝阳区人朝分实验学校，计划招生109人；北京市朝阳区未来实验学校，招生108人。

　　12.北京海淀与香港姊妹校签约

　　5月26日，北京海淀与香港中小学姊妹校合作签约仪式举行。14对姊妹校代表依次进行签约，并表示将共同促进京港校际交流，在交流中互学互鉴，共同为两地基础教育发展做出贡献。

　　据了解，香港教联会已为超过800所香港学校搭建平台，与内地学校结成姊妹校提供了专业的资源，推动姊妹学校计划不断向前；就交流活动安排为学校提供意见和咨询，以推动两地学校做多角度更深层次的专业探讨和多元协作，从而促进文化交流以及加强师生对内地的认识和了解。

　　截至目前，海淀74所学校与香港113所学校结成了姊妹校关系，学校之间进行内容丰富、形式多样的交流活动。

　　1.加州大学伯克利分校增设新学院

　　近日，据Berkeley News报道，加州大学校董会投票决定成立加州大学伯克利分校计算、数据科学和社会学院(CDSS)，这是该校50多年来成立的首个新学院。

　　（来源：伯克利大学官网）

　　CDSS（UC Berkeley ’ s College of Computing, Data Science, and Society）是继1969年戈德曼公共政策学院（Goldman School of Public Policy ）成立后的又一个新学院。

　　新学院将开发、实施和分享高质量、以伦理为导向和可访问的课程，在数据科学、计算和统计方面培养多样化的学生群体。它还将利用伯克利在校园内的卓越表现，通过开创性的多学科研究，为社会问题创造新的领域、应用和解决方案。

　　伯克利大学校长表示：“CDSS学院是伯克利校园里一个具有变革意义的新组织，它将不同学院的学生和教师关联起来，让伯克利始终处于开创性研究和教育的前沿、而数据中心将成为这种新教学、学习和研究的基础”。

　　除了数据科学本科之外，伯克利大学还提供电气工程或计算机科学理学硕士、信息管理与统计硕士、信息与数据科学硕士、信息与网络安全硕士等15个项目，并将在9月开放24fall申请。同时，其计算、数据科学与社会学院大楼也计划在2025-2026学年开放。

　　2.苏州阿德科特获得民办普通高中资质

　　6月1日，苏州阿德科特官微发布一则“苏州市吴江区教育局批准苏州阿德科特升级为普通高中学校！”的消息。该校被正式授予民办普通高中办学资质。

　　学校称，此次升级为普通高中学校是苏州阿德科特迈出创新升级办学的重要一步。苏州阿德科特的创新升级办学既是响应了时代、国家的发展需求——当前处于“百年未有之变局”的时代，中国开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，中国式现代化道路，必然要求中国国际教育走上中国特色道路；同样也是有自信、有准备接受更为严苛的考验——提供更高的教育服务质量，办学流程符合规范。

　　据了解，苏州阿德科特学校是Ideal教育集团和Ray教育集团的合资企业，是英国阿德科特学校的第三个海外分校。学校开设以MYP为标准的初中双语融合课程，以英语能力为核心的IG筑基课程，A-level和IB共举的国际高中课程。

　　（来源：苏州阿德科特官微）

　　3.青岛超银小学获IBO授权

　　5月29日，IBO（国际文凭组织）官方官宣青岛超银小学获得IB PYP项目官方授权，正式成为一所IB世界学校。自此，青岛超银小学成为山东省首家可以同时接收中外籍学生的IB学校。

　　青岛超银小学创建于2009年，隶属于青岛超银教育集团。在获得IB-PYP授权前也是青岛市首家IB-PYP(国际文凭小学项目)预授权小学。

　　据了解，超银小学开设的课程创新部，每班均配备中外教双班主任，为学生提供小班化的精英教育；运行“双师模式”，中外教课程并行，双语数学、双师英语、双语体育、双语音乐、双语美术等多元文化的学习环境。

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