小学不学奥数，上了初中数学跟不上节奏？答案揭晓！

　　奥数是一种优秀的数学学习方法，强调创新思维和解决问题的能力的培养。不只是针对掌握数学知识的训练，它主要是通过解决各种不同的数学问题，培养了解问题、理性思考、发现问题的本质以及解决问题的方法。而初中数学强调的是理解掌握数学概念、原理和方法、建立正确的数学思想，而不是在短时间内掌握大量的奥数知识点。在初中的数学学习中，学生需要先掌握基本的概念和方法，建立自己的数学思想，然后发挥创造力，解决实践中的问题。因此，虽然奥数具有许多优点，但在初中阶段，只是学生数学学习的一个补充，并不是必须要参加的课程。

　　

　　初中数学学习的重点是建立数学思想，掌握基本概念和方法。初中数学课程覆盖的范围广泛，包括数的概念，代数，几何，统计等。初中数学重视思维的启发和训练，培养学生探究数学规律，解决实际问题的能力。初中数学的知识点需要学生像在做数学游戏一样去探究，通过按照已知规律进行分析、归纳、推理，试错等方式，逐渐掌握方法和技巧。因此，对于初中的学生来说，只要掌握好基本概念和方法，遵守基本规则，多做习题、多思考，就能够顺利掌握初中数学知识点，提升数学成绩。

　　

　　在孩子学习初中数学的过程中，参加奥数培训班的效果并不能确定性地提高初中数学的成绩。孩子们需要在初中阶段掌握基础数学知识，积累在数学思想上的经验，并且需要不断地实践和思考。如果孩子重视奥数，把大量时间和精力放在奥数上，而忽略了初中数学的学习，可能会影响到其他科目的学习进度和效果。因此，参加奥数培训班并不是必须的，而应该在孩子真正的兴趣和自愿的情况下进行。

　　

　　逻辑思维是学好数学的基本思维。逻辑思维是指对日常生活中的各种事物和现象的认识和判断过程，是人们解决问题的必备能力。现在越来越多的学校重视逻辑思维的培养，一些著名的学校在年轻时会进行逻辑测试，以便发现学生是否有发展良好的逻辑思维。一些优秀的书籍对于培养孩子的数学逻辑思维能力大有裨益。其中，《给孩子的数学三书》是一本值得推荐的数学书籍。这套书通过幽默有趣的讲解，将枯燥乏味的数学话题变成生动有趣的词汇。通过有趣的故事，孩子们不会觉得做数学题很难，从而激发了他们的学习热情，加深了对数学的理解和掌握，最终培养他们的逻辑思维能力。

　　

　　《给孩子的数学三书》共有3卷，分别是《马先生谈数学研究》、《数学兴趣》和《数学花园》。这套书籍通过有趣的故事和活泼的语言，从感性上向孩子们介绍数学，让他们产生兴趣。随着孩子的成长，书籍中的内容将逐渐扩展到更深入和更抽象的概念。《给孩子的数学三书》通过有趣的故事造就了一个有趣的学习环境，使孩子们喜欢学习，学习对他们来说变得自然而然。通过这样的学习方法，孩子们不仅能够培养逻辑思维能力，还能够提高数学成绩。

　　

　　数学教育先驱刘薰宇《给孩子的数学三书》，这是一套符合数学学习层级逻辑的绝佳读物。从激发数学兴趣到提高解题能力、培养数学思维，可以一直从小学高年级读到高中！

　　

　　认准经典撞色版《给孩子的数学三书》

　　

　　左图是诺贝尔奖获得者、中科院院士杨振宁。这位大名鼎鼎的物理学家表示自己的数学原本并不太好，喜欢上数学也是一件很偶然的事。

　　他不经意间读到了刘薰宇的书，发现他的书通俗易懂、非常有趣，看了他一篇智力测验的文章，才知道什么是奇偶排列。

　　右图是大数学家谷超豪，他曾说：“对我影响最大的，是刘薰宇的《数学的园地》。它介绍的微积分和集合论的初步思想，把我带入了一个全新的世界。”

　　

　　这位影响了两位数理学家的刘薰宇先生，本身就是集数学家、教育家、出版家三重身份于一身的宝藏作者。

　　他曾任同济大学、暨南大学、西南联大等名校教员，后担任人民教育出版社副总编辑，编写审订过多部中小学数学教材，是数学教育界绝对的权威。

　　由《数学趣味》《马先生谈算学》《数学的园地》组成的《给孩子的数学三书》，则是他为了让教科书中的知识变得鲜活有趣，专门为中学生创作的三部科普读物。对数学没兴趣？

　　掌握不了解题方法？

　　找不到合适的课外拓展教材？

　　读通这一套书就够了

　　可以说，读完《给孩子的数学三书》，小学和初中的数学就不用担心了。

　　即使孩子目前的学习成绩不尽如人意，也不用担心。把这套《给孩子的数学三书》带回家，让孩子从《给孩子的数学三书》开始，培养逻辑思维能力和学习兴趣。

　　未来的学习一定会后劲十足，一飞冲天！

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