读《致教师》有感

　　法国著名作家罗曼.罗兰曾说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ”朱永新先生的 《致教师》将光亮播种在了我的心里，也让我更加明白教师既是一份职业，也是一份志业，既是一份职责，更是一种使命。以信念为基石，将热爱做支撑，教师便成了我这一生重要的事业。

　　看过一些有关教育的书籍，比如《给教师的一百条新建议》、《倾听花开的声音》、《爱心与教育》、《知识不是力量》等，都在帮助我们思考如何在教育之路上成长，这本书更是教会了我过一种诗意的、幸福的、充满激情与热爱的教育生活。

　　全书共有四辑,分别是“给我一个做教师的理由“、“借我一双好老师的慧眼”、"愿我书写一部教师的生命传奇“、”让我们过一种幸福完整的教育生活”。前三辑以书信问答的方式呈现,为我们一线教师解疑答惑。初读时害怕又是本空谈道理的心灵鸡汤类的书，但读着读着，发现这本书都是真材实料，朱老师对于老师们提出的教育困惑都能提出自己的建议，很有真知灼见，他既喜欢引用名人名言，又善于立足教育实践，让人读来意犹未尽，回味无穷。

　　教师的生命价值、人生意义在于我们不仅仅把教师当做谋生的职业，还用自己的生命去影响着别人的生命。在从教的生活中，我们需要寻找一个了不起的好老师符号，赋予自己一个自由心灵的躯体，勇敢、大胆地带着智慧去面对困难和挑战。简言之，教师的幸福感首先来自于信仰，教师这个职业的底色是爱，爱就是一种信仰，把教师带到幸福的身旁。曼德拉说：“当我走出因室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍然在地狱中。“这样强大的心灵的形成离不开苦难与挣扎，更离不开对爱与生命的执着追求。用宽广的心胸拥抱每一个天使，给自己的职业生涯染上爱的底色。

　　朱老师提到健康是教师重要的财富，无论是身体健康还是心理健康都很重要，兰被病痛折磨时，一切的热情与理想都变成了空想，所以锻炼身体，强强健体魄，做好心理疏导与建设也要提上个人日程，在这个大前提下，不断丰富、充实自己，树立终身学习的理念，拥有驾驭时间的本领，同时形成自己的风格，让自身变得足够强大，朱老师说过做教师如果没有“上至宇宙之大，下至苍蝇之微°的“切实知识’是“绝难胜任的”，只有如此才能进入孩子们的天地，懂得童心的世界，才能体察到孩子们的个体特点和生命潜质，发现每个孩子的闪光点，做到因材施教。

　　“—个人学会了阅读，任何人都阻挡不了你前进的脚步。”教师要实现专业成长，必须阅读，朱老师经常说的一句话“不善于读书学习的教师，总是拿着一张教育的1日船票，每天重复昨天的故事”人生为一件大事而来---看风景。行万里路，观大好河山，看人世百态；读万卷书，明世间之理，阔胸中天地。读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，兰你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的精神鼓舞。

　　教师是太阳，永远光芒万丈，给正在向前奔跑的孩子们无限的勇气与力量；教师是月亮，在黑暗的夜里发出宁静圣洁的光芒，为身陷迷茫，踏着荆棘举步维艰的孩子们指引前进的方向。我不问终点，只向明天。万事逃不过“热爱”二字，只要足够热爱这份职业，便可无所畏惧，披荆斩棘，谈笑风生，款款而行。我会保持这一份热爱，奔赴下一场山海。（谭丽）

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