劳动教育┆博耕实践绿校园,劳动教育润童心

栏目:教育活动  时间:2021-05-24
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以德树人,劳动为先。以劳树德,以劳增智,以劳强体,以劳育美。劳动可以成为生活与教育的粘合剂,赋予教育以真实,从而实现“知行合一,躬行实践”。如何将“劳动教育”落在实处,让“劳动教育”的种子在孩子心中生根发芽。

在我市有这样两所学校,他们劳动教育以课题为引领,架构适合本校开展的劳动课程。旨以“农耕园”为劳动实践基地,开展劳动教育主题实践活动,倡导学生发散思维,通过实践解决问题。下面且看这两所学校“农耕园”里的故事……

建桥学校学院路校区

校区家委会第一时间在校召开了菜园开垦活动会议,制定了整体方案,把土地一一丈量,精心为每个班级规划了博耕田,各班家委会也积极组织了各班内有经验、有力量、有时间的家长进行土地翻耕。

俗话说,万事开头难,种植的第一步是进行开荒。由于博耕园存留已久,杂草丛生,枯枝败叶,杂乱无绪。家长们不怕苦,不怕累,在阳光下,没有娇弱的姿态,只有埋头苦干的身影。一分耕耘,一分收获。博耕园已经初见规模,从无到有,在小小的一片沃土上不仅洒下了汗水,更播种了希望。

孩子们虽然没有什么劳作经验,但这丝毫不影响他们劳动的兴趣,带着好奇与期盼,孩子们纷纷主动都参与到了劳作中。平整土地、起垄、播种、浇水……田间挥舞的锄头、额头落下的汗珠、身上浸透的衣衫、变花的小脸,弄脏的小手……孩子们你看看我,我看看你,狼狈又开心!孩子们体会到了劳动带来的快乐!

在实践的过程中还有老师和孩子们一起劳作,时刻抓住教育契机,着重引导学生观察、提出问题、分析问题、并通过各种途径解决问题的能力,通过实践活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。

羊口新区小学
在浮躁喧嚣的快生活中,拥有一块平整的土地,就拥有了一块心灵的栖息之所。 踏入羊口新区小学,有法桐,有鲜花,更有质朴无华的“阳光农学院”,在这里,作物们正冒出新芽,欣欣向荣,“阳光教育”也在这里生根发芽。

羊口新区小学以“阳光教育”理念为出发点,建设劳动教育实践基地——“阳光农学院”,通过“学思行”并举的方式,实现树德、增智、强体、育美的功能,培养五育并举的新时代“阳光少年”。

“阳光农学院”占地12亩,主要划分为三个区域: 学校公共地、级部栽种地、教师个人地。 学校公共地,由学校层面进行大面积种植,主要种植果园、花生、大豆、绿豆等,单纯果树就有十多种,展现出学校层面对劳动教育的重视与尊重,更为师生的健康饮食提供了后勤保障。 级部栽种地,由级部负总责,班级各得一小块, 33个班级共33块地,根据地质特点及农时节气,自由选择种植作物,引导学生积极参与,种植种类繁多,有辣椒、茄子、红萝卜、冰菜、韭菜、小葱、地瓜、土豆、豆角等几十种,孩子们见证着幼苗生根、种子发芽‘亲历者锄草、施肥,增强了他们对劳动的崇敬与热爱。 教师个人地,共有56小块,每块由一名教师负责种植,自由种植,教师通过学习种植技术,在劳动实践中,享受种植与收获的乐趣,同时促进教师劳逸结合,提升教师的幸福指数。

“阳光农学院”的打造,开发了学校劳动教育课程,将劳动教育落到实处,学生切实学会劳动,热爱劳动,“种”下劳动种子,用汗水浇灌、施肥松土,切实让劳动教育“落地生根”,成长为德智体美劳全方面发展的“阳光少年”。

【来源:学在寿光】

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