初中的学霸到高中一落千丈？不是态度问题，多数是这4个原因！

　　学习生涯在我们的人生中占据着最大的学习部分。即使在大学毕业后依然在不断努力的学习，但学生时代的学习往往让人记忆犹新。

　　学生时代经历的最大两个挑战就是中考和高考，这两大挑战往往也成为了很多学生的分水岭。有的学生借助中高考的优势，让自己的人生开始向更高的地方走去，有的学生因为中高考的失利从此人生走向低谷。

　　

　　中高考不能决定我们一辈子的人生走向，但我们不得不承认的是，至少在前半生的大部分时间里，我们都会因为这两次考试人生轨迹发生了改变。初中成绩优异并不能直接决定高中的成绩，同理，即使初中成绩不好也不一定在高中时成绩就一定会不理想。只要通过合理的学习方法和积极的态度，学渣往往也会有逆袭的可能。

　　1、初中完全靠天赋学习，上课处于划水的状态

　　这些孩子中大部分都是男孩子，他们往往都拥有很高的天赋，有些自学能力非常的强，有些则领悟能力和记忆力远超常人。初中的知识基本上都是属于背诵的知识，不需要太强的理解能力。所以他们凭借自己超强的天赋就能取得很高的成绩。

　　

　　这些孩子在进入高中后依旧延续以前的学习状态，但是高中的知识难度要比初中的知识难很多，而且知识点也增加了好多。显然，继续延续初中划水的学习状态是很难取得一个好的成绩的。

　　

　　不过大家也不需要对此过于担心，当他们发现初中那一套不适用的时候他们就会及时的改正，毕竟高中时期的孩子自尊心是非常强的。他们的领悟和学习能力非常的强，只要他们稍微努努力，就可以取得不错的成绩。

　　

　　2、初中喜欢耍小聪明，基础知识不牢固

　　这类孩子跟第一类孩子有很多的相似之处，但是却又有所差别。他们往往也有一定的学习天赋，但是却不是非常的突出。他们在初中的时候有时候能考到前十名，但是有些时候却是在五十名开外，成绩看起来非常的不稳定。

　　

　　其实这是因为他们的基础知识不够牢固，一般他们都能够把题目搞清楚，但是在考试的时候却总会因为一些小问题而丢分，有些时候还会因为思维不够严谨而失去很多的分数。但是当他们在考砸了以后很快就会明白问题所在，然后改正自己的问题，在下次取得好成绩。

　　

　　3、初中的好成绩是靠拼命刷题、磨时间取得的

　　这类孩子是最令人担忧的，因为他们不像学霸那样拥有很强的学习天赋，并且自身的学习习惯也不够好。他们所取得的成绩完全是靠磨时间磨出来的，别人一个小时做完的题目他们往往需要两个小时，学习的效率是非常的低的。

　　

　　初中的时候因为知识点比较的少，他们能够有大量的时间去刷题来提高成绩。但是到了高中以后他们就会明显的感觉到时间不够用，毕竟高中的学习节奏是非常的快的，那个时候他们会感觉到即便自己早起晚睡都很难取得一个出色的成绩。

　　

　　当他们成绩下滑以后就很难再取得一个好的成绩，甚至在整个高中都将保持一个中等以下的水平。所以家长们一定要培养他们学习的好习惯，学习的时候不要磨磨蹭蹭。

　　

　　4、初中的时候学习非常努力，但是到了高中后理解能力跟不上

　　这类孩子跟第三类孩子有着很明显的不同，他们在初中的时候学习习惯非常的好，理解能力也很棒。但是在进入高中后由于学习的知识点变得难了很多，导致他们无法及时的将知识点消化。

　　

　　不过他们理解了的知识就会很难出现差错，所以他们即便是无法取得非常突出的成绩，但是也不会是班里最差的那一批。因此，家长们对他们无需过多的担心。

　　

　　在进入高中后，孩子们会出现成绩不稳定的状况。但是在高一结束以后他们的成绩排名基本就会固定下来了，虽然有少数学上会在高二的时候逆袭，但是如果孩子在高二上半学期以后成绩仍没有很大的起色的话，基本上很难取得更好的成绩了。

　　

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。

　　有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”

　　

　　为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。

　　当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。

　　也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。

　　对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。

　　1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：

　　“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

　　我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”

　　

　　能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。

　　世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　

　　与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。

　　刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　第一本是《马先生讲数学》

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　第二本是《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！

　　激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力

　　有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

　　有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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