【劳动教育】教育滋养生命，劳动创造未来！综合实践在行动！

为构建德智体美劳全面发展的教育体系，中共中央、国务院就加强新时代大中小学劳动教育提出如下意见：

充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求。

全面构建体现时代特征的劳动教育体系。

广泛开展劳动教育实践活动。

着力提升劳动教育支撑保障能力。

切实加强劳动教育的组织实施。

劳动教育

促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

加强新时代中小学劳动教育

综合实践在行动

综合实践活动中有机融入劳动教育

包头市青少年发展中心着眼争先进位,力促追赶超越，在综合实践活动中高质量融入劳动教育意识，通过多种形式使学生有目的、有计划完成劳动实践。

综合实践活动依托现有师资资源，儿童剧院、科技游乐馆、手创生活馆、职业体验馆等教学场馆及设施设备，青山区中小学生综合实践基地、生命安全体验馆、射箭馆等设施设备，开展多门劳动教育学科。

全面构建在综合实践活动中体现时代特征的劳动教育课程体系

综合实践活动遵循教育规律，符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。2020年包头市青少年发展中心已高质量接待11所中学、2所小学共9826名学生，成为青山区中小学生参加劳动教育最重要的劳动教育场所和校外劳动教育实践基地。

综合实践活动将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。

广泛开展劳动教育实践活动

水培

水培是一种新型的植物无土栽培方式又名营养液培，核心是将植物根茎固定于定植篮内并使根系垂入植物营养液中。这种营养液能够代替自然土壤向植物体提供水分、养分、氧气、温度等适宜植物生长的生长因子，使植物能够正常生长。

开展水培课程让学生通过课程了解植物水培技术，通过老师讲解和演示、学生自己动手实践掌握将土培植物进行水培的方法步骤和注意事项，以及如何用水培技术培育芽苗菜和蒜苗等作物。了解科学养护花草的知识以用于实际生活，感悟生命的成长的神奇，提高动手实践能力，懂得要热爱生活、热爱生命。

剪纸

剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一，这些色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸深受人们的喜爱。

以剪纸为载体，进行剪纸文化的传播，着力弘扬祖国民族艺术、传承剪纸文化，让艺术植根于学生心中，通过综合实践课程培养学生德智体美劳全面发展，做新世纪的接班人。

内务整理

宿舍内务整理是劳动教育课程的重要内容之一，也是每个学生的必修课程，旨在提高学生的内务标准和宿舍整理意识，培养同学们的自理能力和独立生活能力，营造整洁舒适的生活环境。

通过内务整理课程训练，不仅培养了学生良好的生活行为习惯，增强自我约束力，提高了团队合作意识，更让学生形成良好的生活作风，养成良好的个人习惯，从生活习惯到学习习惯，从学习成绩到责任担当，从个人意识到团队精神，内务整理都在帮助他们不断进步与成长。

木艺

体验制作木质书签，学习传统的木艺文化，了解木料知识及工具的使用方法，看似平平无奇的木料在同学们的创意制作之下呈现出了别样的姿态。

职业体验

职业体验为孩子们提供高仿真设施道具和模拟场地，在专业老师的指导下能够在不同职业体验主题店中扮演各行业成人职业角色，体会工作辛苦的同时获得全方位提升与收获，在玩乐中培养职业理想，规划自己的未来。

开展劳动教育专题活动，能够有效培养学生通过劳动，感受劳动带来的快乐，在劳动实践中获得感触。包头市青少年发展中心对于中小学阶段参加综合实践活动的学生，建立不同的劳技教育活动，激发学生的兴趣，比如个人小制作、个人绘画、泥艺、绳艺等专题活动，让学生通过自己动手制作、自己实验、观察与分析，培养学生的动手能力和实践精神。

着力提升劳动教育支撑保障能力

大力拓展实践场所，满足各级各类学校多样化劳动实践需求。充分利用现有青山区中小学生综合实践基地、发展中心劳动实践场所，建立健全活动体验机制，采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，根据综合实践活动劳动教育需要，配备必要的专任教师。

切实加强劳动教育的组织实施

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，包头市青少年发展中心将继续积极拓宽新思路，发掘劳动教育新课程，为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人贡献力量。