48个幼儿园识字游戏，超有趣的！

打电话

玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：''叮铃铃、叮铃铃……''全体幼儿接着说：''叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。''

（做听电话动作）幼儿：''喂，你好，请问你是谁？''师：''你好，我是××老师，我找××字宝宝。''拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：''我是××字宝宝。''游戏依次进行。

照相机

玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：''我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。''

教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：''咔嚓''，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

给字搬家

玩法：把将要学习的生字贴在教室的门上，老师说:''我们要把字宝宝搬到XX去，请XX帮字宝宝搬家。''搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。

快乐魔方

玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在椅子上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

点老五

玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说''点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。''点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

找朋友

玩法：将''苹果''''太阳''''天空''''船''比赛''''美丽''等词，分成单字作成字卡。（或将''比赛''剪开两个单字卡---''比''''赛''）小朋友一人拿一个单字卡，唱''找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！''（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。

送字宝宝回家

玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌（或故事），念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。

摘果子

玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

争冠军

玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请其他的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。

老师说''两个小朋友各自找出XX字卡，出示给在座的小朋友，由小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。

叫醒字宝宝

玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说''这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？''于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习）

蝴蝶戏花

玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。

配对

玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法）

钓鱼识字

玩法：把字卡当作鱼撒在地上，让幼儿去''钓''，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了''鱼''。也可以几个幼儿比赛看谁先钓到''鱼''。这方法用来复习巩固效果好。

表演识字

玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，''医''、''药''、''病''、''针''等，就不会太难。

讲故事识字

玩法：给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、听故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。

游动物园识字

玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，''围墙''里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走''鬃''门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去''鬃''门，开对了才能进动物园，开错了重开。

进了''动物园''让幼儿捡一个个的字卡来问：''妈妈，这是什么呀？''妈妈说：''唷，好大的大老虎的 虎 字…''如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个''猴''、''虎山''、''鸡禽馆''、''熊猫馆''之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。

踩字过河识字

玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作''桥''，幼儿要从''桥''上''过''河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了''河''还要从''桥''上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。

教布娃娃识字

玩法：让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊''起立、坐下''识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。

说一说，做一做

准备：字卡及相应图片若干张

玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则模仿相应声音。

奇妙的口袋

准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。

玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。

翻字围棋

准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。

玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。

爬梯子比赛

准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。

玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。

开火车

准备：字卡若干。

玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。

给字宝宝点名

准备：漂亮的字卡若干。

玩法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，幼儿读出字音，读对了即点对名字，则教师答：''到''，读错了则不答，直到点对为止。对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。

听话要仔细

玩法：老师说：''请把某字指给我。''幼儿指出后，老师接着问：''你把什么字指给我了？''让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说：''对对对，就是某字；''如果做错了，就说：''错错错，它是某字。''

看谁说的快

准备：字卡若干张

玩法：游戏开始时,教师随机抽取一张字卡，请幼儿迅速读出,最先读出者获胜,教师予以适当奖励。游戏可反复进行，直至幼儿对字卡上的字熟悉为止。

是不是

玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正：''不是，是某字''如果猜对了，其余幼儿说：''对对对，请下来''，可更换指字幼儿，反复进行。

与字宝宝再见

玩法：老师指着黑板上的字，对小朋友说''XX字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小朋友同声说“XX再见''于是指一个字说一声''再见''老师擦去一个，直到每个字擦完为止。

圈识字游戏

玩法：在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀''小朋友真能干，看谁最先往XX字圈里跳。''（适用于户外活动时，复习旧字用）

捡珍珠

目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：''我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。''然后，幼儿跳下来，捡起''珍珠''（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿人数不宜过多。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

工兵挖地雷

目的：复习学过的字，培养识字兴趣准备：贴有汉字的地雷图片。

玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷。全班幼儿一起说''小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。''教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出''嘭''的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。

钻山洞

玩法：准备一个大的空纸箱，两侧打开，如同一个''山洞''，箱顶开一个细长口子；在准备几张字卡，如''山洞''''爬''''宝宝''''笑''等。大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时，一面给予夸奖，一面教他认读。

接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下去。还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个''山洞''爬出，接着又钻进另一个''山洞''一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次能认读几个字词。

滚皮球

玩法：准备小皮球若干个;用四个纸盒，做成门洞，门洞上分别写出''红''''黄''''蓝''''绿''等字，横放在靠墙的一边。先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进''门洞''，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。

小魔棒找朋友

玩法：准备字卡''小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔''等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。

种豆豆、收豆豆

玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上''爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友''，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子''种豆豆''，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回''种下的豆豆''，打开纸团，让孩子认读上面的字词。

看谁站得快又对

玩法：准备字词卡''起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路''。在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：''请到 起来 圈中站看谁站得快又对。''留意将站过的字词卡换成新的。

扔沙包

玩法：准备字词卡''爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻''，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子去打。

发和收

玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说''谢谢''！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）

抽大奖

玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把''踩地雷''更名为''抽大奖''，学生读出了作为''大奖''的生字时，台下的学生就会说：''大奖就是XX''。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。

滚皮球

玩法：准备小皮球若干个;用四个纸盒，做成门洞，门洞上分别写出''红''''黄''''蓝''''绿''等字，横放在靠墙的一边。先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进''门洞''，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。

魔法变变变

玩法：这是由新字引出旧的生字的一个复习方法。一般集体进行。如学到''本''字，学生可以说，去掉一横变成''木''，加上单人旁变成''体''等，老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边作为比较，学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来。

读字爬山

玩法：把生字摆成金字塔的形状，学生可以在小组里选代表来''爬山''。从底座生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会读的那一层，就画一面小红旗，看看哪一组爬得最高。

猫捉老鼠

玩法：这游戏可以两个小朋友玩，也可以小组里玩。一名学生随意摆出几个生字，先给时间给其他同学认一认，读一读，等同学闭上眼睛后再随意抽走一个，让同学回忆抽走了哪一个字，猜出来就是猫捉到老鼠了，把那个生字奖给能回忆起来的同学。

捉迷藏

玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个''字宝宝''藏了起来。

摸一摸

玩法：将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念''小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸XX字宝宝就回来。''或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将XX字宝宝，摸一摸。

踩地雷

玩法：请一个小组上台面向黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，注意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前，轮流抽出其中一个生字，问台下的同学：''地雷是XX吗？''抽不中的，台下的学生就回答：''地雷不是XX。''抽中了，学生就齐声说：''地雷就是XX，轰隆！''踩上地雷的同学回到座位。

台上的同学继续抽读生字，直到把所有的地雷找出来为止。这个游戏可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字，认识生字。

谁是我的好朋友

目的：复习带''木''字旁的汉字

准备：用字卡做成的胸饰

玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或幼儿）手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。

游戏开始，教师边走边念儿歌：''找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手''教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带''木''字旁，他就站起来说：''我是X（所佩戴的生字）,带木字，我是你的好朋友。''说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。如果这名幼儿带的胸饰上的字不带''木''字旁，那他就说：''我是X,不带木字，不是你的好朋友。''说完就坐下，游戏继续进行。（此游戏是用于带''常见的偏旁的字）

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