乐妈碎碎念 篇五十七：三大原则，10000字帮助你给4-12岁孩子挑选最适合的科普书|附书单

大家好，我是主页读童书，业余搞心理的乐妈~

乐然最近像是突然被激活了“十万个为什么”系统，每天提的问题五花八门，从“为什么会下雨”到“为什么会肚子饿”“马桶里的便便去了哪里”，听起来很幼稚的问题，但我有时候发现不是三言两语，就能把复杂的知识点讲得生动有趣且易懂，搞得我很紧张&烦躁，有种上学的时候打着瞌睡突然被老师cue的场景。

这些问题，我回答上的还好，如果遇到不会的问题，还得翻书问度娘。其实，这是孩子在提醒我“该给我买科普书找答案啦！”

其实看似无用的科普知识，已经纳入了学校的教育里，国家也越来越重视：

2017年2月，教育部颁发了《小学科学课程标准》 ；2017年9月，全国从小学一年级开始开设了科学课，这意味着我国的科学课已经从实践探索阶段，进入了全面发展阶段。

现在市面上的科普书种类繁多，面对数量庞大的童书，我们挑选起来难免眼花缭乱：

有些知识自己都不懂，也担心这些书的是否足够权威专业，更担心买回了家，不知道艰涩的科普知识怎么讲给孩子听……

科普书，就是用通俗易懂的语言，来表达科学知识的书。内容涉猎广泛，有自然、人文、历史、地理等诸多领域，从遥远的宇宙，近到我们的生活。

科普书，很适合我们把科学知识深入浅出的解释给孩子听。

但是部分科普书并非如此，艰涩又专业的文字，干巴巴的配图，不说我们看了两眼发蒙，孩子不光学不到知识，更会认为科普书枯燥无聊，更别说把知识读进去了。

那怎么样是一本优秀的科普书呢？

孩子对身边的世界始终充满好奇，这一点在3-6岁孩子们身上体现的尤为突出。我们要做的就是通过引导孩子的好奇心，探索世界。

但是小朋友们的生活经验比较少，如果我们选择的童书题材距离他的生活太过遥远，是很难让孩子产生共鸣的。

选择与自己孩子生活贴近的图画书题材，可以将阅读里的间接经验与孩子的直接生活经验有机结合，提升孩子的阅读体验。从孩子的视角解读科学知识，图书形式丰富，让知识以更加有趣、更能被孩子接受的形式呈现出来。

再好的书，孩子不喜欢就很难去读。当孩子已经有自己较固定的兴趣方向时，最好选择与孩子兴趣方向有关的科普图画书，不要选择那些干巴巴讲知识，强硬的给孩子灌输知识点的书。

3-6岁的孩子处于前运算阶段，对于抽象的概念摸不到边儿，要是我们生硬的给孩子给他抽象的知识概念，孩子肯定会觉得不耐烦。

如果我们从孩子的兴趣点出发，贴近孩子的生活，孩子一定会觉得虚无缥缈的知识，变得好玩又亲切！

比如我们去野外，一边观察自然，一边分享大自然的变化规律；

比如我们到动物园，一边喂小动物，一边讲小动物的生活习性；

比如在游乐园玩耍，玩过山车的时候，讲述离心力的神奇；

比如去旅游，一边逛博物馆，游玩名胜古迹，讲述建筑物周边的人和事；

没有孩子能拒绝玩耍，更没有孩子不爱动手，我们把书里抽象的科普知识与现实内容密切结合，那些让孩子头大的知识，也会变得轻松有趣起来。

进入小学阶段，我们可以借图书里的知识内容作为载体，比如说，为什么某人做出这样的选择，和当时社会环境之间是否有关联；如果孩子处于同样环境之下，会做出怎样的选择等等，引导孩子，引导孩子进行更深入的思考。

适合3-6岁的孩子科普书，建议符合以下特征：

①内容是和身边事物息息相关

②形式更丰富（如立体书、翻翻书等）

③绘图以手绘为主，风格可爱，抓取孩子眼球

④开本足够大，把复杂信息图像化、流程化

⑤语言以短句为主，浅显易懂、生动有趣

尤其是对于3岁左右的孩子，如果不是专门的手工书，我们一般不会设计太复杂的工艺。

需要注意的是，因为3岁左右的孩子的思维是非常跳跃的，注意力也是很有限的，如果工艺非常复杂，可能孩子的注意力就会被书的工艺所吸引，就没有更多的精力关注到书的内容。

6-8岁年龄段的孩子，是一个阅读的过度阶段。适合该年龄段的科普书，建议符合以下特征：

①内容的深度、文字量对比上个阶段，会有所增加

②内容以有趣、贴近生活为主

③语句可以出现复句，需要有适当的拼音，辅助识字量不多的孩子进行阅读

④配图除了手绘图，适当引入实物图。

进入小学中高年级的9-12岁，建议选择的科普书，符合以下特征

①与课本知识密切关联的内容，作为孩子的课外补充阅读。

②知识内容涉猎更广，如从航天、火箭、电影、艺术、人体等领域，涉及物理、化学、生物、地理、历史等多门学科，作为孩子的课外补充阅读。

③配图可以以实物图为主，尤其推荐DK系列。

术业有专攻，作为一枚职场爸妈，我们也不好确定书里知识的正确性，也没有时间深入研究核实。所以我们挑选科普读物的作者、编辑、审校，最好是相关领域的专家，确保内容的准确性。

如果孩子对某一个领域感兴趣，做好知识的功课也便于我们安排后面的阅读计划，是往深里走，还是把知识面铺开来读。我们心中有数，做好准备，心中有数，孩子便能得到更多的收获

读过了市面上众多科普童书，我从自然与动物、生命健康、百科综合三个方面为大家推荐以下这些书。

1、自然与动物?

①《大自然中的美食》

适读年龄：3-6岁

这本书乐然尤其喜欢。一套书有5小本，每本都围绕一种孩子熟悉的生活中的美食而展开。

香喷喷的大米饭、甜滋滋的蜂蜜、浓郁的巧克力、香醇的牛奶、百变的豆制品，他们是从哪里来的？是用什么做成的呢？

书里大量真实照片和趣味手绘，展示了孩子们喜欢的美食，从生长到制作的全部过程，解答孩子对食物的疑问，既能激发好奇心，又能普及科学知识。

如果孩子偏食，这本书也有奇效。有一个朋友头疼孩子不爱喝补钙长高神器——牛奶，看完这套书，了解了牛奶的制作过程和步骤，及对人体生长的益处，现在每日一杯牛奶，喝的特别欢~

而乐然呢，看完书后，缠着我做巧克力，书里也有清晰的步骤，便于我带着孩子一起操作，制作亲子美食。哈哈，看来我的厨艺能有继承人了。

②《小狗春天》

适读年龄：3-6岁

?这本书严格上说不是一本科普书，而是一本让孩子们学会如何对待宠物的绘本。我第一眼看到封面和书名以为是一个阳光明媚的春天的故事，可完全不是这么回事。

故事的内容悲伤且沉重。这是一本让我们思考生命的重要性以及如何对待宠物的绘本。故事讲述的是一个名字叫做春天的小狗的故事，很小的时候被人遗弃到公园里，被小朋友发现带回家养大后，未被家人善待，再次被遗弃到了动物收容所，最后被执行安乐死。

看到最后，我和乐然都难过不已，我无法用轻松的心情把这个故事讲给下去了，乐然说他都快要哭了。。。

故事诞生于日本保护弃养宠物的公益组织——一般社团法人FreePets面向小学生开展的一项名为“生命教室”的公益活动。

作者渡边真子一直致力于动物保护活动，她想通过春天的故事告诉大家，即便是小动物也有喜悦、悲伤和寂寞这些丰富的情感。它们和我们一样，都只有一次生命。随意剥夺猫狗等小动物的生命，这类虐待动物的新闻在现代社会中已屡见不鲜。保护猫狗等动物的问题是现代社会的缩影。既然像家人一样把猫狗们迎接回家，就请善待它们，养宠物前要三思而行，不要因为一时冲动而养了宠物，之后又中途遗弃，这是对宠物的最大伤害。动物们也是我们的家人。

此外，她还想告诉大家关爱小动物的一些具体措施：不要弃养宠物，要推广绝育手术，要减少宠物的总体数量（不是去购买，而是去收容机构把它们当作家人领养回家）等。

爱它，就请守护它！愿小狗春天的悲剧不再所有宠物身上上演……

③《假如动物会说话（函套书5册）》

适读年龄：4-7岁

?这本书的名字，就很吸引孩子。在孩子的认知力，羊就是咩咩叫，猫就是喵喵喵，啊，动物居然会说话！？

而乐然也不止一次问我：如果蛋挞（我家猫）跟他开口说话了，它会说什么呢？这简直是太有意思的一件事了，哈哈哈。

事实上，动物是孩子的天然朋友，孩子对动物会有油然而生的亲切感。借动物开口与孩子对话，用孩子的语气，讲述了动物们的成长历程、学习经过、群居大家庭、拥有的超能力、群体大迁徙等知识，这太神奇了吧！

孩子在6岁之前只对书中的图片感兴趣。他们对图片的兴趣决定了他们对一本书的兴趣。这套书里的手绘图不仅有漂亮的背景，动物的细节也栩栩如生，这也是手绘插图与照片的最大区别：手绘图可以传递浓浓的情感。从插图里，我们能感受到动物妈妈看向宝宝时，眼睛里满满的爱。

阅读的时候吗，乐然被套书深深吸引了，边看边说，“哇，熊猫宝宝刚出生的时候居然没有毛！象外星人诶”

还主动小动物们解决问题，“下次看见考拉的时候吗，告诉他们，老了在树上睡觉会掉下来，为了安全还是在平地睡觉把？”哈哈哈。

④《蜜蜂》+《树木》

适读年龄：4岁-12岁

?提到《蜜蜂》我们更多只会想到蜂蜜，或者养蜂人。带着孩子阅读《蜜蜂》，打开了我《蜜蜂》世界的大门。

虽然乐然知道蜜蜂的概念，但是在大城市，蜜蜂也算个稀罕物。要知道对于孩子来说，“贴金孩子生活”“孩子感兴趣”才是吸引孩子阅读的王道啊~

《蜜蜂》开篇就很有意思，“现存有一种昆虫曾经和恐龙一起生活过，你知道是什么吗？”就足以引起他的兴趣了，要知道乐然跟绝大部分孩子一样，是超级恐龙迷！他自然而然就开始追问我，不知道啊，是什么！就自然把孩子引入蜜蜂的世界。

梳理很多有趣的跟蜜蜂相关的小知识，也会让孩子孩子印象深刻：

最早的迁徙养蜂人是哪个国家的？

雄峰到底是个什么样的社会地位？

拿破仑和蜜蜂有怎样的联系？

为什么没有蜜蜂，我们都不会有衣服穿？

哪位王后为了美容到哪里都带着蜂蜜和500只驴子？

……

是不是看见问题就很想知道答案~哈哈

这本书从蜜蜂的起源开始，到它们的种类构造、授粉繁殖方式、与人类的渊源和交集、养蜂人和蜂箱的结构、蜜蜂文化到和蜜蜂有关的各种趣闻，你想得到的想不到的，在这本书里都可以找到精彩的注解，而且所有的语言都特别引人入胜，乐然每次都都听到入迷~

针对每个单项主题，《蜜蜂》都讲的深入又全面，插画又是美的无以伦比，无论随便翻看哪一页，都是美的享受。

《树木》，是《蜜蜂》的姐妹篇，同一位作者，同样的推荐你一并入手~

《树木》是“关于树木的一切”的自然科普绘本，除了讲树木相关的科普知识，还围绕树木展开更加丰富、深入的知识和内容，包括树木与人类的关系，在人类生活与宗教神话中的角色等等，不仅孩子们能从书里吸收到丰富的科普、人文知识，我们读了也颇有收获。

《树木》的“套路”，跟《蜜蜂》一样，恐龙开始讲起：“树木是世界上最大的生物之一，就连经生活在我们星球上的庞然大物——恐龙，也能被树荫所笼罩。只有少数人可以活到一百岁，但对于大多数的树木来说，一百年的时间只是生命的开端。”

哈哈，套路不怕旧，乐然依然上钩~津津有味的读起了《树木》。

《树木》里的内容也很丰富：

仙人掌和竹子是树吗？

什么样的植物才叫做树呢？

树也可以旅行吗？

世界上最高的树到底有多高？

世界在最粗的树在哪里？

如何定义一棵树生命的终结？

非洲神奇的猴面包树到底是什么呢？

书如其名，《树木：关于树木的一切以及扎根其中的人类文明史》这本科普童书的内容跨度，超乎我的预期：树木科普，树的世界纪录，树与人类生活史，树与人文，包罗万有。

平平无奇却无比重要的树木，它们的神奇之处可能超乎我们的想象~

⑤《时间的珍藏》

适读年龄：4岁+

?这是一本非常适合小孩子阅读的自然科普书。

组图很赞，作者通过长时间连续拍摄自然物将时间很直观地表现了出来。

作者通过定点摄影的方法，把花草树木、山河、昆虫时间摊开，通过照片的方式进行排列，便于让孩子看见时间的变化、流逝，这种形式太特别了！

比如观察牵牛花的照片，牵牛花从花苞开始，慢慢变大，逐步变红，最终盛开，盛开后又逐步凋谢。这组照片，展示了牵牛花花开花落的变化过程。

这本书每一帧画面唯美，配文诗意，在这本书里，我们能带着孩子在唯美的画面感受时间的流转，探索自然的奥秘。

乐然读完之后，问我：“为什么花会凋谢？”。我们成人早已适应了自然界的花开花落，失去了对生活的细致观察和思考。只有孩子才保有这份求知欲。

①《我们的身体》

适读年龄：3-6岁

?这本书是乐然3岁的时候买的了，到现在6岁了，仍然很喜欢。

我们成人对于人体构造，也有很多一知半解的地方。这本书通过设计巧妙的小机关，这也是吸引我的原因之一。

在介绍触觉部分，这套书用不同的材质来让孩子触摸感受，粗糙的感觉、柔软的感觉、光滑的感觉，十分形象。

介绍孩子的构造，是通过翻翻页的方式，展示了从皮肤到心脏和血液、消化系统、到骨骼，形象的科普了人体这部分的知识。

最让我惊喜的，是讲孩子在妈妈肚子中的状态，书里制作了模拟羊水袋，通过触摸，孩子能感受到自己在妈妈肚子里时候的状态。

乐然一边读，一边问我“我在妈妈肚子里的时候，也是这样的吗？”得到肯定的答复后，乐然摸着我的肚皮说，原来我是从这里来的。

这本书知识点非常多，内容充实，翻页，推拉，转盘，触摸等等的与图书进行互动，我们最难以启齿的性教育，这本书都通过有趣好玩的方式，让孩子轻松了解人体科普。

②《我打败了流感君》

适读年龄：3-8岁

?这本书通过一个得了感冒的孩子为主角，将病毒知识进行融入，通过互动的方式，让孩子在引人入僧的故事情节中，掌握人体知识，

有趣易读的描述，立体互动小机关，帮助孩子认识疾病和细菌， 放大的生动细节，让孩子们了解人体细胞、病菌，认识病毒，语言风趣幽默，内容丰富而又简单易懂，适于孩子阅读。

好的儿童科普书，需要把专业知识既准确又简单地传递，这需要作者有深厚的专业知识。作者是曾就读于北京大学科学院医预班、中国协和医科大学八年制临床专业，获清华大学、北京协和医学院博士学位，专业性得到保证。

这本书本质是一本医学科普书，如何将枯燥的专业知识表现的具有趣味性，让小孩子容易接受呢？立体书的形式，增加了孩子的阅读兴趣，使得原本深奥枯燥的科普知识变得生动有趣。

乐然别喜欢立体书，这个少见的病毒题材的立体书，更是的让他兴奋的不得了。通过这本书里病毒的立体结构，让他对病毒、细胞的知识了解的更明白。对于小一点的孩子来说，更是可以做卫生教育，让孩子知道讲卫生的好处和病毒的可怕。

②《探秘细菌王国》

适读年龄：5-12岁

?这套书，是一位医学博士妈妈专门写给孩子的细菌科普绘本。

作为一名专业人士，她开始最初的构想是为她的孩子创作一套适龄的微生物科普读物，一套童书，承载了妈妈对孩子浓浓爱意。

在创作这套书的时候，作者用生动、幽默的语言，萌趣可爱、脑洞大开的插图，

图文合奏，给孩子准确地讲述了细菌的知识。

这本书的难度，比《我打败了流感君》大了一些，内容也更多更丰富。作者从儿童视角出发，以“细菌”作为第一人称，向孩子们介绍“自己”及“家庭”成员的情况。从细菌的基本概念、来源、演化方式、种类、作用等，进行了方方面面的介绍，帮助我们进行对孩子健康科学教育，引导孩子形成讲卫生好习惯。

此外，很多孩子对打疫苗都十分害怕， 给他们讲清楚打疫苗太难了，每次带乐然打预防针，看到哭得昏天暗地仿佛末日降临的孩子们，就觉得特别心疼。

给孩子讲抽象的科普知识卫生知识，太难了，但如果你告诉ta，打疫苗是是为了给自己的免疫系统“升级“”，以便和我们身边的坏蛋细菌战斗，他们会更勇敢的面对打疫苗的害怕和恐惧。会好接受一点。

③《如何制作一个哥哥》

适读年龄：5-12岁

?孩子进入3、4岁之后，就会开始对自己的身体感兴趣，上了幼儿园后，性别意识也会加强。也“我从哪里来？”“我为什么有小鸡鸡他没有呢？“男生和女生为什么分开上厕所”等问题。

这些问题我们都不太好回答，身体主题的科普童书便派上用场了。但是如果专业名词密集，孩子听不懂也会觉得得乏味。

但是从儿童视角出发，用“制作一个哥哥”这样的方式来引导孩子，就很吸引孩子了。

书里的?小女孩祖娅想要一个哥哥，就，就和玩具朋友们一起动手开始做哥哥啦！

制作哥哥的材料也很神奇，竟然是木棍、插头、电线等生活中常见的东西，最后哥哥因为祖娅一句咒语变活了！?

两根长长的木棍，原来是要用它做哥哥的骨骼。可是这样的“骨骼”不能弯曲哇。没问题！那就截断！做成关节！

可是这样，哥哥会散架的。那怎么办？祖娅又想到新方法：加上韧带！加完韧带，又出现新问题了：哥哥直不起腰啊！那就给哥哥加上肌肉！接下来还有装上眼睛、耳朵、神经……

祖娅制作哥哥的过程中不断发生问题，再想办法解决问题，培养孩子解决问题的能力和科学精神。 在制作哥哥的过程中将人体运转的秘密逐步传递，同时整个人体结构和功能的讲述也很清晰。

④《生命的故事》

适读年龄：4岁+

?《生命的故事》是一本趣味十足的科普故事书。

前面推荐的3本童书，是给孩子系统介绍“个体人”的书，而《生命的故事》在历史的舞台讲述生命的故事。

全文围绕生命历史的演变，并以五幕剧讲解的形式呈现，让孩子在作者创作的清晰脉络的叙述过程中，了解生命的起源和发展，领略生命的伟大。

整本书分为古生代时代、中生代时代、新生代时代、全新世时代、当代生活这五幕，详细记述了不同生命的变更和发展。

地球诞生以来，生命如何诞生，如何演变成今天的模样？这部颇具史诗气魄的作品别出心裁地将地球迄今为止的地理与生命演化历史浓缩在一个五幕剧里，并以极为浅近而又大气的语言，以及宏阔华丽又充满迷人的细节的画面，呈现了这一出对我们来说显得既遥远又切近的时空图景。让孩子把人放在更宏大的时间和空间里，更立体的了解“人”。

《生命的故事》是凯迪克金奖获得者的巨作，这本书娓娓讲述了生命发展的历程，语言充满诗意，结构活泼新颖。一本书，给家长和孩子一次完整的关于地球生命教育的背景输入。

我最开始给乐然读这本书的时候，是有些担心的。这本书没有生动的情节，炫目的画面，大量拗口、生僻的名词和知识点，乐然能喜爱、能听得下去吗？

结果却验证我小看了孩子们的解能力和接受能力。《生命的故事》一度成为乐然最喜欢的故事之一，有时一次性要听上两到三遍。

整本书的最后，作者巧妙地运用画笔画出了简单的一张《自然博物馆》图，将几十亿年来地理与生命变化的史诗，完美地呈现出来！

最后一页的文字，也让人回味悠长：“现在，就要由你来讲述生命的故事了，你就是这个故事的主角。”“时光飞逝的每一秒都是无尽的岁月链条中不可缺少的一环，生命的故事就是这样一出永远不会结束的舞台剧——历久常新，变幻莫测，令人神往。”

①地图里的伟大历史：改变世界的十大系列

适读年龄：5-12岁

?常言道，“读史可以明鉴,知古可以鉴今” 。历史的发展，如同日出日落，周而复始。

研读历史，看似对于考学没啥特别帮助，但事实上，历史可以帮助孩子看待世界、面对问题时的视角和思路会更开阔和坦荡。

就像儿童沙盘游戏里呈现的画面，历史人物如同一个个沙具，给孩子呈现位置的世界。一本优秀的历史书，将带领孩子站的更高去看世界，更理性的理解问题，解决问题。

然鹅市面上给孩子读的历史读物，要么是厚而重的世界通史，要么是幼化版初中历史教材书，既晦涩枯燥，又无法让孩子提起兴趣真正有所收获。

要培养兴趣，首先入门难度得降低。今天给大家推荐的这套“地图里的伟大历史”系列，是特别为小学阶段的孩子准备的世界史入门读物。主题明确，以新颖的方式趣味讲解历史，孩子阅读起来轻松、无难度。

目前市面上给孩子读的历史读物，要不是厚如砖头的世界通史，要么是初中历史教材的小学版，晦涩枯燥，孩子也提不起兴趣进行阅读。

但是《地图里的伟大历史：改变世界的十大系列》的功能性十分强，紧贴现行初中历史教材；

同时每本书把枯燥无趣的历史知识，以趣味性很十足的方式，孩子阅读起来轻松、无难度，我这种历史一般般的妈妈，读起来也津津有味。

这套书一共有3本，通过通过帝国、路线和探险三个主题进行编排，串联起三本书的内容：《改变世界的十个伟大帝国》《改变世界的十条伟大路线》《改变世界的十次伟大探险》，通过帝国、路线和探险三个大主题。

名人故事、历史事件、重要地点、风物习俗、知名建筑、伟大发明、文献资料、趣闻轶事，都在少拉页地图里直观清爽的呈现，组织成一张知识网络，无论从哪个主题切入，都能以点带面，让孩子迅速更系统、更全面的读懂世界史。

②《画给儿童的中国地理游戏》??

适读年龄：3-6岁

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写过很多很多有趣的地理书、历史书的希利尔爷爷曾说：

“我喜欢地理书上的图片和地图，但讨厌上面的文字。”

还记得初高中的时候，地理可是最让我头疼的科目之一。

许多抽象的概念，通过最不好理解的密集文字，和少量我最喜欢的图片进行呈现，很多概念只能是死记硬背。

但我最近发现一套特别推荐给3-6岁儿童进行地理启蒙的童书《画给儿童的中国地理游戏》 ！这套书把无聊又抽象地理概念，化身成变寻宝、破案故事，迷宫、飞行棋等400多个游戏！！玩着玩着，地理知识变潜移默化进入了孩子的大脑了！

徽派民居，排水管迷宫：

山西乔家大院，变成推理破案现场：

庄严肃穆的故宫，成了“寻找皇上”的小游戏

不说乐然爱不释手，连我都玩的停不下来~

此外，这本书囊括全国34个省市独具特色的自然、历史、艺术、文化， 也很适合去旅游之前带孩子进行阅读。

相信很多家长都有体会，去旅游的时候，尤其是游览古建筑，孩子哈欠连连，提不起劲儿。

是如果出游前，让孩子有当地的知识储备，从吃穿特产到风景建筑都有一个感性的认识，到当地旅游时，大脑里的知识与现场环境进行串联交织，孩子才能更好的实地理解和感受到，地上那些平平无奇的青石板，原来蕴藏着千百年的历史故事；博物馆里的“烂铜烂铁”展品，原来是古人的智慧。

相信我，这趟旅程孩子必定印象深刻，受益良多。

③《我的第一本地理启蒙书》

适读年龄：5-10岁

?早就知道这本书了，但是因为乐然年龄没到迟迟未入。这次买到手之后，妈呀！真香！

这本书让我印象最深刻的，不是丰富多彩的地理知识，而是作者满满的童心及对孩子的尊重。孩子世界无小事，这本书从前后左右开始讲起，到教孩子分辨东南西北，作者没有一副高高在上“教育”孩子的意思，而是循循善诱，如好朋友、指路人一般引领孩子对地理感兴趣。

这本书很有爱，唤起了我很多初高中学习多，但是已经忘记了的地理知识。作者用生动易懂的语言讲解一些我们习以为常却又不知为何的地理常识！如果我小时候读过这本书，学地理应该不会那么吃力= =

这本书很适合小学生，我们大人看了也觉得很有意思，能感觉到作者的用心。作为一本地理启蒙书，我没觉得这本书能帮助孩子记住多少地理知识，而在于让他对地理觉得好玩，产生学习的兴趣，而兴趣是孩子最好的老师，这本书在孩子的内心种下地理的种子，已经完成使命了。

怎么辨别方向？为什么地球是圆的呢？为什么会打雷下雨？为什么有冬天夏天？读完这本书，你和孩子都会有答案。

①《汉声爱的小小百科》

适读年龄：3-6岁

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《汉声爱的小小百科》是一套针对三到六岁孩子制作的幼儿启蒙读物。整套书一共有12本，每册一个主题分别是：我、看、听、吃、闻、摸、想、?家、家人、我家的、来我家、我有，主题范围从孩子孩子出发，延伸至身边的环境。

这套书最大的特点，是结合了幼儿教育专家与儿童心理学家的教育理论，发展出“五内+五外”的最佳教育模式——儿童通过“五外：说、唱、猜、做、玩”的游戏，达到“五内：生理、情绪、语言、认知、社会”的均衡、健全的发展。

有了这套书，即便自己不懂早教、不懂儿童发展心理学，跟着这套书走，自己也可以变成一位亲子教育专家，引导孩子学习。

②《揭秘系列·低幼版》

适读年龄：3-6岁

?《揭秘系列·低幼版》是很受孩子欢迎的科普类翻翻书，翻页设置，让孩子动动手指，每一扇小窗户下面，都藏着一个科学的道理，孩子们都会带着乐趣去读。

一本书一个主题，都很吸引孩子阅读的兴趣：农场、恐龙、食物、海洋等，目前出了三四十本了。

画风是卡通可爱的手绘风格，色彩鲜艳，超大开本，全景展示，很多细节都很有意思。

乐然目前看的是低幼版，“揭秘食物”“揭秘机场”“揭秘汽车”“揭秘农行”都是他喜欢的主题。

③《小小发明家手册》

适读年龄：5-10岁

这套书是乐然最近最喜欢的书。这本《小小发明家手册》教你综合运用学到的知识，结合发现的需求，创造出能改善人们生活的东西。

很多孩子听到“发明”，就会觉得很难很高大上，这本书却解决了这个问题。

作者把发明的步骤进行了拆解，如何发现需求，如何挖掘灵感，如何优化设计，把发明安排的明明白白。在书里，孩子的奇思妙想都得以实现。

乐然根据这本书，还做了一个设计：

这个就是采云机，乐然说采云机的目的是说把云弄在家里观赏，而且可以弄到五颜六色做装饰用，另一方面，就是可以骑着云朵到天上去旅游，云朵消失的话，可以重新再采集。

哈哈，期待乐然有一天把采云机设计出来，我就可以驾着筋斗云出游咯~

④《神奇校车》

适读年龄：5-10岁

?乐然从3、4岁左右开始接触科普类的图书，看《神奇校车》大概是5岁了。

无论接触再多了科普书，但每次新书看过一段时间后，乐然又开始翻出《神奇校车》阅读，周而复始，一直到现在。这套书究竟有什么魔力呢？

一般百科类科普童书，很容易做成教条式的专业概念书，但《神奇校车》每一本都是一个独立又完整的故事，很符合孩子对“故事”和“线索”的需求。

书中的卷毛老师总她总能想各种各样的办法，不会墨守成规，让孩子看到学习中里特别有趣的一面。更像孩子探险的领路人而非严肃的老师。

书里展开故事的现场，也很有意思，博物馆、发电厂、养蜂房是基本操作，还会驾驶校车云游太空、去火山探险，到海底漫游，科学现场丰富又多样。

校车总会发生奇妙的变身，带着孩子们去探险，符合了孩子的“冒险”的心理。阅读的过程，不是机械的学习和记忆概念和知识，书里的卷毛老师，带着孩子发现问题。

比如介绍恐龙，书中不是告诉我们恐龙有多少种，每种有什么特性，而是让孩子知道恐龙那么久远的生物，我们是怎么知道并研究它们的，甚至细节到恐龙化石的保存方法，十分吸引孩子。

乐然小时候更多被故事内容吸引，现在把内容熟悉了，我们开始关注书里细节，利用各种资料和资源进行拓展的阅读。

⑤《疯狂的科学》

适读年龄：6-12岁

这套书打破了单一学科的禁锢，内容涉及到了天文地理、自然生物、科学技术、人体奥秘、历史探索等多个领域，一套书读下来，为孩子搭建通识教育架构，极大拓宽孩子的知识面。

知识最忌讳割裂，孩子如果没有经过我们的引导，知识会学的死板，没法灵活运用。这套《科学也疯狂》打破各学科间的界限，将不同学科的知识融合到一起，帮助孩子更好地在知识上通汇贯通。

给孩子的科普书，最怕的是生硬的灌输知识。

作者也很懂孩子的心理，科普知识都以精彩的故事+夸张的漫画展开，内容选的都是各种稀奇古怪的科学知识，讲解方式非常通俗，把冷冰冰的科学讲得生动又风趣，复杂的科学概念讲得清楚易懂，很吸引孩子阅读下去 。

《科学也疯狂》也很关注孩子动手能力的培养。在每册书的疯狂实验单元中，都有配套小实验，让孩子享受动手实验的乐趣，穿插这知识问答的和智力考验，巧妙帮助孩子对该主题知识进行复习巩固。