七下语文，邓稼先说“我不能走”，鞠躬尽瘁死而后已是他的一生

　　“君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。”这是张爱萍将军赠给邓稼先的挽联。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基者和开拓者。邓稼先是杨振宁50年的挚友，今天就让我们从杨振宁的笔下，了解邓稼先是怎样一个人。

　　本文是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记，作者杨振宁用饱含深情的语言，为我们介绍了一位卓越的科学家、爱国者，他的忠厚平实、鞠躬尽瘁的奉献精神令我们感动。这篇课文有些长，学习这篇课文应在整体感知的基础上，把握文章的结构、写法和语言特色，并学习邓稼先的品格和精神，做一个大写的人。

　　

　　在讲课文之前，我们先了解一下杨振宁和邓稼先。

　　杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出里程碑性贡献。因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。2022年被评为“感动中国2021年度人物”。

　　邓稼先（1924——1986），安徽省怀宁县人，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，被称为“两弹元勋”。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。

　　

　　元勋 宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 孕育 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 殷红 鞠躬尽瘁 死而后已

　　本课中出现的重点词语意思，需要大家识记。

　　可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可：值得。

　　鲜为人知：很少有人知道。鲜：很少。为：被。

　　当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。

　　锋芒毕露：锐气、才干全部显露出来。比喻人有傲气爱显露自己的才能。毕：完全。

　　妇孺皆知：形容人人都知道。孺：小孩子。

　　马革裹尸：用马匹把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

　　知人之明：能看出人的品行、才能的眼力。

　　层出不穷：连续不断的出现。层：重复，接连不断。穷：尽，完，完全。比喻事物或言论接连不断的出现，尚未穷尽。

　　截然不同：指两种事物毫无共同之处。

　　家喻户晓：家家户户都知道，形容人尽皆知。

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　　通过预习，我们发现，这篇课文虽然比较长，但是采用了小标题的形式，小标题涵盖了每部分的内容，下面我们具体说一说，每部分都写了什么。

　　第一部分：是全文的小引，在一百多年的中国苦难历史背景中推出杰出贡献者邓稼先。

　　第二部分：简略介绍了邓稼先的生平及所做出的贡献。

　　第三部分：与奥本海默对比，突出邓稼先优秀的精神品质。

　　第四部分：得知中国原子弹工程是没有外国人参加独立完成时，为祖国、为邓稼先感到由衷的骄傲。

　　第五部分：邓稼先肩负重任，在极其恶劣的环境中工作，不怕牺牲、为祖国献身。

　　第六部分：总结全文，从挚友的角度，对邓稼先充满深情的高度评价。

　　这六个部分是独立的，各有侧重，但都是围绕邓稼先的生平事迹，从多个角度、多侧面展示人物性格和优秀品质的，使人物形象显得悲壮豪迈、伟大而崇高。这六个部分之间的关系，可以用下面的一张图来概括。

　　述（最多18字

　　精读文章的时候，我们可以采用提问题的方式来解决文章的重难点。

　　1、在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

　　一百多年来的历史，是当时社会的大环境，写那一百多年来的屈辱历史，表现了邓稼先是对中国从“任人宰割”到“站起来了”这个历史转变做出重大贡献的人物，突出了邓稼先对于祖国有着非比寻常的贡献。

　　2、第二部分为什么对邓稼先的生平事迹和非凡贡献没有做详细的介绍？

　　原因有二，一是因为：作者是大科学家，而写的对象邓稼先也是位功勋卓著的大科学家，科学家写科学家应写的大气，着眼于宏观，比如科学精神、科学态度、性质、品格等，而不是具体的小细节。

　　而是因为，作者和邓稼先是50年的挚友，50年的事情怎是一篇传记就能写完的，另外他们也不在一个地方，杨振宁对邓稼先的生活细节并不是很清楚，所以不会介绍太多细节。

　　3、第三部分，为什么要把邓稼先和奥本海默对比着写？

　　对比着写更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，另外也能够自然而然地得出结论：邓稼先是中国几千年传统文化多孕育出来的有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。

　　4、第四部分，作者究竟是为了祖国而骄傲，还是为了邓稼先而骄傲？

　　当得知中国原子武器工程中，没有任何外国人参加时，作者的内心非常的激动，热泪盈眶，受到了很大的震撼，既是对祖国的自豪，又是对朋友的骄傲。

　　5、第五部分，《吊古战场文》是什么意思？引用《吊古战场文》有什么作用？

　　意思：广大啊，广大啊！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊，悲惨凄凉，阴风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞蓄无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这是古战场啊！”常常有失败的一方军队在这里全军覆没。时长能听到鬼哭的声音，阴天的时候，听得更加清楚。

　　作用：这一段古文，渲染了古罗布泊凄凉荒芜的气氛，从侧面烘托了邓稼先在沙漠创业时工作环境的恶劣，更加突出了邓稼先的精神品质。

　　

　　6、作者为什么要引用五四时代的歌呢？

　　将邓稼先放在特定的时代背景中，个人经历和国家命运。民族荣辱联系在一起，暗示了邓稼先志向的远大和他赤诚的爱国热情和奉献精神，更赞颂了邓稼先就是歌词中的“只手撑天空”的中国奇丈夫。

　　7、”如果稼轩再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路，这是他的性格与品质“这句话怎么理解？

　　为中国的兴荣、为民族的繁荣奉献自己的一生，就是邓稼先的人生。邓稼先的性格和品质决定了他要走这样的人生，即使再次选择，他还会这样走，更突出了邓稼先的伟大。

　　8、你觉得哪些词语可以形容邓稼先的性格和品质？

　　邓稼先忠诚纯正、待人真诚、从不骄人、朴实淳朴、无私奉献，鞠躬尽瘁死而后已。

　　这篇文章最显著的写作特色是采用独立的小标题，语言精练，概括力强，又饱含感情；另外，分段较多，有时一两句就是一段，简洁精炼，铿锵有力。句式上，长短交错，短句活泼，节奏快，长句严密复杂，读起来错落有致，朗朗上口。

　　学了这篇课文，认识了具有奉献精神的邓稼先，他鞠躬尽瘁，死而后已；他忠厚平实，从不骄人；他是撑得起天空的中国好男儿、奇丈夫，更是祖国和民族的骄傲。他在那样恶劣艰苦卓绝的环境下依然奉献着自己，在和平年代、生活富足的今天，我们青少年更应该学习他的这种品质，这种精神，为祖国奉献自己。

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