2021年滑县高中生物教师全员集中培训在滑县一中举行

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师是教学的主体之一，教师的专业发展是影响教育教学发展的关键因素。为提高我县高中教师试题研究和备考能力，助推教师专业成长，根据县教育局的总体安排，2021年12月11日，全县高中生物教师全员集中培训在我校学术报告厅举行。此次培训由滑县教育局、滑县进修学校主办，滑县第一高级中学承办。

　　与会的领导有县教育局教育教学研究中心主任韩建强、滑县第一高级中学副校长谷振乾。特邀培训专家是郑州市教育局教学研究室中学生物学科主任张俊杰。张主任负责河南省高考理综评卷生物学科和学业水平测试生物学科评分细则的制定、评卷质量监控和试题的评价分析等工作。

　　上午8:30，培训准时开始。首先，在滑县教师进修学校教学部主任侯永杰的主持下，举行了简短的开班仪式。

　　谷振乾发表了热情洋溢的欢迎词，并指出通过此次培训学习，希望大家深入钻研，相互借鉴，取长补短，共同提高。全体教师在会上要专心听讲，会后认真学习领悟，借助专家的智慧进一步推动我县生物教学教研向规范化、专业化发展，助推高中生物教学质量迈向新台阶。

　　韩主任的发言针对性强，他介绍了本次高中教师全员培训的背景和目标，指出培训的主题是聚焦高考试题研究、考试命题、常规教学中亟待解决的问题。韩主任强调县教育局很重视我县各中小学教育教学质量，务必要做好教研工作，从两个方面抓起，一是研究课堂，二是研究习题。最后对大家提出要求，要珍惜学习机会，学有所思，思有所悟，悟有所得，并预祝培训学习圆满完成。

　　本次培训活动由我校生物教师马笑月主持。张俊杰主任做的报告分别涉及《2021年高考生物试题评析》、《生物学科命题经验交流》、《高考考试情况及复习备考建议》。讲座分为上午和下午两场。

　　在上午三个小时的报告中，张主任结合高考试卷改卷标准，分析了2021年高考试题的特点，试题形式和内容整体相对稳定，稳中有变，考查的知识与能力兼顾。并深刻指出，新课程下生物教学的要求：无情景，不教学！无情景，不评价！通过学生的真实答题案例详细评析了失分的原因，张主任强调要引导学生从“解题”向“解决问题”转变，提高学生解决实际问题的能力和生物实验素养，助力高中育人方式改革。作为一名优秀的中学教师，在完成教学科研任务之外，还要在命题和观课方面成为行家里手。

　　在下午的报告中，张主任首先从命题要求、命题方法、优秀试题案例的讲解出发，谈了命题素材、思路、灵感的来源，命题的指导思想，命题的程序，命题的感想。然后对高考二轮生物复习的备考建议透彻地进行了分析，为当下高三的二轮复习教学提供了宝贵的方法。这场报告让在座的全体老师获益匪浅。

　　在短暂的中场休息时间，教师们将张主任紧紧围住，就一线教学中发现的问题进行了咨询，张主任毫无保留，知无不言，悉心指导，让老师豁然开朗。临近报告结束，现场交流环节，我校生物教研组副组长李云老师提出了如何构建一节优质实验课，张主任从如何进行实验创新才能吸引专家评委的眼球角度分析，让老师们茅塞顿开，备受启发。

　　会后，我校生物教研组组长、生物学科坊坊主马顺清老师对本次培训做了总结性发言，马老师指出，此次讲座让我们收获满满，对今后的教学和高考研究指明了方向。

　　知无涯，学无境；欲茂其木，必深其根。这次培训，鼓舞着全县生物学科的教师们努力提高教研水平、提升综合素质，结合当下课改形势发展，做新时代的优秀教师。

　　主编：侯青敏

　　审核：张套周

　　编辑：梁萌萌

　　图文：孟淑玲

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