红极全国的鹰式教育创始人如今娃成才了吗？严厉教育要把好这个度

1岁徒步暴走、2岁勇攀富士山 、3岁雪地裸跑、5岁开飞机……这不是小说里的天才人设，而是现实中的确有其人。而他之所以有着超脱同龄人的“异秉”，得益于爸爸的“鹰式教育”……

一个命运多舛的早产儿

2008年，一个仅有3斤8两重的早产儿多多来到人间，医生判定，他将是一个脑瘫患儿。也就是说从出生开始，他的人生注定残破不全，注定寸步难行。

何为“鹰式教育”？

最初源自自然界中老鹰的哺育方式：当幼鹰渐渐长大时，鹰妈妈会把它们推下山崖。当幼鹰往谷底坠下时，它们会拼命地拍打翅膀，同时也掌握了生存的本领——飞翔。从教育的角度讲，它是指通过极端手段对孩子进行逼迫从而激发孩童潜能的教育方式。

最初源自自然界中老鹰的哺育方式：当幼鹰渐渐长大时，鹰妈妈会把它们推下山崖。当幼鹰往谷底坠下时，它们会拼命地拍打翅膀，同时也掌握了生存的本领——飞翔。从教育的角度讲，它是指通过极端手段对孩子进行逼迫从而激发孩童潜能的教育方式。

而多多的爸爸，就是“鹰式教育”的创始人——曾被媒体广泛报道的何烈胜。

为何别的父母，在医学的权威结论前，往往乖乖认命，而“鹰爸”何烈胜却选择了顽强抵抗？

或许孟非的回答给出了答案：

“偶知“鹰爸”就是何烈胜，他对“裸跑弟”多多的训练，我并未多少惊讶，缘于知晓他创业的艰难经历。不守传统规则，拥有激情梦想，敢于实践创新，是他的特点。理解了这点，就明白他的鹰式教育和他的创业历程其实是一回事。 ”

“偶知“鹰爸”就是何烈胜，他对“裸跑弟”多多的训练，我并未多少惊讶，缘于知晓他创业的艰难经历。不守传统规则，拥有激情梦想，敢于实践创新，是他的特点。理解了这点，就明白他的鹰式教育和他的创业历程其实是一回事。 ”

上世纪90年代中期，鹰爸放弃教师职业，“下海”经商，在南京开办了江苏首家超市。十几年间，几度沉没、几度崛起，极尽曲折后才在中国礼品业一路狂奔，成为行业翘楚，这段跌宕沉浮的成功史，透着股一骑绝尘、人不可追的霸王劲。 正是这种深入骨髓的顽强抗争的创业精神，才驱使他继续在孩子身上上演“不抛弃，不放弃”的传奇……

上世纪90年代中期，鹰爸放弃教师职业，“下海”经商，在南京开办了江苏首家超市。十几年间，几度沉没、几度崛起，极尽曲折后才在中国礼品业一路狂奔，成为行业翘楚，这段跌宕沉浮的成功史，透着股一骑绝尘、人不可追的霸王劲。 正是这种深入骨髓的顽强抗争的创业精神，才驱使他继续在孩子身上上演“不抛弃，不放弃”的传奇……

在多多身上，何烈胜几乎将“鹰式教育”发挥到极致，刷新着人们对于“人类极限”的认知：

1、自多多从保育箱里抱出来的第十天起，无论寒暑，父母都坚持给他游泳，水温始终控制在恒温25℃。

2、多多出生第6个月，每天开始接受学习训练，至少8个小时：

3、上学日程表：从早上6：45分起床到晚上8：30睡觉。除了一天满满当当的学习，外加2公里的快走慢跑训练+三车训练（滑轮车、踏板车、自行车）+爬绳荡桥训练。除此之外，还时不时有些特殊训练——飞行训练，每天清晨5点赶到训练点，每天飞行训练和理论学习7个小时左右……

4、暑假日程安排：以15天为一个单位，一共报了四个训练营：军事训练营、机器人训练营、超前学习训练营以及飞行训练营。

6：00~6：15——起床、洗漱；

6：15~7：10——情商早训；

7：10~7：30——吃饭；

7：30~8：00——军事礼仪训练；

8：00~8：45——自救讲座；

9：00~9：45——过关斩将活动；

10：00~10：45——火灾逃生训练；

11：00~11：45——团队训练；

接着午休，午休完了是智商训练、感恩学习、军事拓展训练、晚餐、休息、生活能力训练、伟人训练、日记、休息......每天的时间安排几乎精确到分。

……

在网上，还有一段广为流传的《鹰爸三字经》：打乒乓，手眼快；学舞蹈，调节律；常跳绳，小脑聪；常爬山，耐力生……由此也可窥知多多每天要接受的训练之多、之严、之残酷。

图为多多

相信，这是大家最为关心的一个话题。一起来看看多多的“成绩”——

1岁时就能跟着父亲徒步暴走；

2岁时开始攀爬南京紫金山；上幼儿园，并且跳班；

3岁时在美国纽约一场大雪中裸身奔跑，并由此得名“裸跑弟”；

4岁时扬帆出海，15个小时攀上日本富士山，认识3000多个汉字，在台湾一权威机构测得智商是218。

这里，需普及一下：一般人智商：90～110；智商较高：110～120；智力优秀：120～140；天才级别：140以上。在手上，还有一份世界排名前十的名人智商表，排名第十的霍金智商为160，排名第九的天才科学家爱因斯坦智商190，大家可想而知，多多218的智商完全就是天才中的“战斗机”。

这里，需普及一下：一般人智商：90～110；智商较高：110～120；智力优秀：120～140；天才级别：140以上。在手上，还有一份世界排名前十的名人智商表，排名第十的霍金智商为160，排名第九的天才科学家爱因斯坦智商190，大家可想而知，多多218的智商完全就是天才中的“战斗机”。

5岁成功压舱单飞，飞越北京野生动物园，创造了“世界最小飞行员的”世界纪录；此时，多多已能旁听小学四年级的课程。

6岁爸爸的要求下完成了10万字的长篇自传体漫画图书，《我是“裸跑弟”》，成为全世界最小自传作者；

7岁自主创业成为公司的第一大股东；并有两家网店；

8岁报名南京大学自考；

9岁时通过考试的三门课程：市场营销学、管理学原理、思想道德修养与法律基础；

10岁全国高等教育自学考试四门成绩全部通过；

奇迹还在创造……

很多人看完，肯定像一样，被“裸跑弟”这些牛X闪闪的履历亮瞎双眼，但不可否认的是，这些成绩确实是他本人创造——对于常人来说也是难上加难，对于早产脑瘫儿多多来说，更是Mission Impossible（不可能完成的任务)，这确实是“鹰式教育”创造的奇迹。

1、“狼爸”萧百佑将三个孩子打进北大。因其"三天一顿打，孩子进北大"的口号而被国内媒体冠以"中国狼爸"的称号。其中2条萧氏家规，更是让很多中国父母望而却步——第一，所谓民主，孩子是民，家长是主；第二，没有零用钱，不许喝可乐，不能吹空调，不能随便打开冰箱门。目前4个孩子3个上了北大，最小的女儿在读高三，目标是中央戏剧学院。

2、“虎妈”蔡美儿扬名美国。蔡美儿是一位华裔妈妈，在美国用中国方式教育孩子。虎妈对女儿的教育方式极为严格，大女儿在7岁时因不能一首钢琴曲没弹好，就被罚练琴到深夜，且期间不能喝水上厕所。蔡美儿自称：“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。目前2个女儿都是哈佛毕业的高材生。

“鹰爸”的育儿理念

难道真是“严师出高徒”，“压力越大动力越大”？其实，“鹰爸”、“狼爸”也好，“虎妈”也罢，剥离其对孩子施行的种种极限、严苛的教育手段的外衣，不难看出孩子能取得如此成就，主要得益于两点：

1、受益于极端体能训练

何为极端体能训练？不妨从多多的“裸跑弟”的名头说起。

那是在美国纽约一个8：30的清晨，突然暴雪降临，最低气温低至零下13℃。一位三岁中国（多多）男童突然出现在视频中，他上身赤裸，下身只穿黄蓝相间的裤衩和一双球鞋，近乎全裸地奔跑着。 此时，视频中一个浑厚的男声在催促：“快跑，往前快跑。”男童带着哭腔，冲着镜请求：“爸爸，能不能抱抱我？抱抱我！”男声没有理会，继续催其快跑。35秒钟后镜头切换——男童身后雪地上深深浅浅的小脚印，速度也开始降下来。严厉的男声再令发起命令：“往下倒（指做俯卧撑）！”男童犹豫了一下，还是照口令做了，小小身板很快沾满雪花。男声：“笑一个，笑一个！”男童嘴巴咧成一条缝，太冷了，神情啼笑皆非。

“裸跑弟”曾在全网爆红：英国《每日邮报》等2000多家媒体热烈报道，点击量天文数。

设想一下作为一个出生即被判定为“早产脑瘫儿”的多多，如果放任自流，现在生活能不能自理都是个问题，但现在人家却拥有着常人艳羡不已的“成绩”。无可否认，“鹰爸”的极端体能训练法起到了至关重要的作用，因为这种方式可以锻炼孩子的体魄，激发孩子的内在潜能，增强孩子的适应能力和抗压能力。

2、受益于七商并举教育法

何烈胜在接受采访时，曾提到过对多多实行的是“七商并举法”，即：体商、德商、情商、智商、财商、逆商和胆商一同训练和造就。目的就是为了全方位训练来培养“多多”的理解、情感、自理、自控、记忆、反应、体能、毅力等各种方面。比如驾着飞机上天属于胆商训练；雪地裸跑属于体商训练；街头卖报纸属于财商训练，跟着爸爸做慈善属于德商训练......

不过，这种方法一经披露，就招来了不少网友口诛笔伐——这哪是人干的事，因为绝大多数父母对孩子实行的是下文提到的“温情育儿法”——

当今社会的主流育儿观

在当今中国“421”或“422”家庭（指一对独生子女结婚生子后，家庭结构组成4个父母长辈、1或2个小孩和他们2人）中，对孩子的温情教育占据主流。“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”成为了他们最为真实的育儿写照。

不难发现，“温情教育”和“鹰式教育”堪称两个极端。

挺鹰派：

正所谓：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”这句话正是传达了此理，因此孟子堪称中国历史上“鹰式教育”第一人。

反鹰派

中国教育科学研究院基础教育研究中心教育心理学博士高丙成认为：

1、“鹰式教育”不利于孩子的社会性培养。心理学研究表明：儿童早期良好的的亲子关系、依恋关系不仅有助于幼儿情绪情感和道德品质的稳定和健康发展，而且能够有效预测以后取得的成就。因此孩子需要家长的陪伴与温情，而这种过于严厉的“鹰式教育”往往很难使孩子与父母之间建立良好的依恋感和安全感，另外也不利于孩子社会行为的发展。

2、“鹰式教育”不利于孩子内驱力的激发。动机和兴趣是推动个体进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。而“鹰式教育”这种被动性强制性的教育手段很难让孩子体会到学习与成长的快乐，甚至会丧失孩子学习的激情。

3、“鹰式教育”不符合教育规律。儿童身心发展具有一定的规律性，各方面能力的发展都存在着“关键期”。0～6岁的孩子处于人格养成、习惯培养、智能开发、体能发展的关键期，需要一贯地、连续地、创造性地教育和指导，所谓的“过”与“不及”均不是最佳教育方案。而“鹰式教育”无疑是有揠苗助长的嫌疑，这样往往会扼杀掉孩子那份天然的本性，由此给孩子带来的心理影响短期内很难消除。

当然，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，所以针对鹰爸训子事件好与不好别人当然是有评说的权利，但是学与不学，做与不做还真得从孩子的实际情况出发，就像是一个气球，有的吹一吹，加加压，还能继续长大，而有的气球已到极限，再多吹一口气都会爆炸。

因此，父母把握好下面这个度很重要——

决定因素：孩子的承受力；

如果孩子本身是一个承受能力极强，压力阈值特别高的人，那么可塑性会更大，能被挖掘出来的潜能会更多。

如果父母对孩子的期望值过高的话，那么自然对孩子的要求、人生规划会比较严格，因而会创造出一个更利于孩子成长的环境。

但是，教育孩子切忌陷入“超限效应”的陷阱。

美国著名作家马克·吐温有一次去教堂听牧师的步道演讲。最初的时候，他觉得这位牧师讲得很有道理、很感人，他准备捐款来支持牧师。可是过了10分钟，牧师还没有讲完，马克.吐温有些不耐烦了，决定只捐一些零钱，又过了10分钟，牧师仍然没有讲完，马克.吐温放弃了捐款的决定。等到牧师终于结束了冗长的演讲，准备开始募捐的时候，马克·吐温由于气愤不已，不仅没有捐钱，还从盘子里偷走了2元钱。

正是这种刺激的过多、过强，持续时间太久而引起心理极不耐烦和反抗的心理现象，被称之为“超限效应”。

超限效应在家庭教育中时常发生。在教育孩子时的不断施压，在孩子犯错时的不停唠叨……在任何时候都不知道适度适量，都会使孩子产生反感甚至是厌学心理。

因此想说的是：不管是何种方式，一定要遵循规律——因地制宜，量体裁衣，才会种出最茂盛最繁华的风景。

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