AR技术直击K12教育三大痛点，助力教育融合创新发展

　　据艾媒报告中心（iiMediaResearch）的数据显示，中国在线教育市场规模2019年有望增至4041亿元，用户规模将增至2.59亿人。四成用户认为K12在线教育平台的教师匹配环节较薄弱，需要改善。近五成用户对于将技术融入产品持支持态度，九成用户认可K12在线教育产品技术应用效果。图片来源：艾媒咨询

　　K12教育发展如火如荼，也伴随而来了一系列的问题，首先是教育信息化大背景下，K12教育的融合转型问题亟待解决；其次是校方需要科学规避教学风险，保证学生安全；最后是如何通过技术优化课堂模式，促使学生学习变被动为主动？而AR技术可有效解决这一问题。

　　AR交互式体验，解决K12教育融合转型难题

　　现阶段的K12教育融合转型中存在一个重要的问题，即便教学设施日益先进，但实际利用率却很低，更多老师坚信通过传统的“说教+练习”这一方式是提高成绩最快速的方法。

　　因此，只有对提高学生理解力、提升学生成绩有实质性帮助的教学工具才能在课堂中被广泛应用，AR教育的优势便在于此，AR技术仿真和交互的特性能将抽象、晦涩难懂的知识以更生动、直观、全面的方式呈现，用交互式体验增强学生的代入感，可保证学生全方位理解知识，打造智慧课堂。

　　AR视角下的火山喷发

　　AR模拟实操，科学规避实验风险

　　在实际教学中，涉及到生物、化学等有一定实验操作需求的学科，往往成本极高，不只是经济成本，还存在着潜在的安全成本。实验中，学生会接触到硫酸、盐酸等腐蚀性较强的化学物品,也会因为由于进行生物结构的实验而使用大量的刀具，具备一定程度的危险性，且只能通过老师反复警告来规避危险。

　　梦想人科技的AR技术可以通过专业的3D模型和3D场景模拟出实验的全过程，学生在理论课学习时，可以熟知实验的步骤，了解每一种实验器材和化学制品，在实践操作中有效规避风险。在生物教学中，3D模型也可以展示出细胞的整体结构，呈现给学生符合专业精度标准的教学资源。

　　AR视角下的生物细胞结构演示

　　兴趣引导，学习变“被动”为“主动”

　　如何让学生在学习中化被动为主动？一直是K12教育阶段的重要问题。利用AR技术形象化呈现所学知识、提高学生学习兴趣可有效改善此问题。

　　移动AR系统能够在基于真实环境中的虚拟物体的帮助下，使无处不在的合作式和情境式学习得到加强，现实生活中的一切都可以成为AR学习的道具，实现便捷性、交互性、情境性、连通性以及个性化。学习场景不再局限于课堂，可以有效调动学生探索世界的兴趣。

　　梦想人科技AR技术下的学习场景

　　AR把虚拟和现实世界中最好的一面合成在一起，学生可以很舒适地进行交互，在K12教育领域，AR可以解决不同场景下的教育痛点，助力K12教育教学融合转型发展。未来，梦想人科技将发挥技术和内容优势，从教学的各个维度出发优化学习体验，打造智慧学习空间。