智慧拉小，唱响儿童美好之歌

　　  原标题：培养幸福的中国儿童，高质量育人60载 ——

　　  智慧拉小，唱响儿童美好之歌

　　  春华秋实一甲子，向上最美六十年。

　　  10月18日下午，南京市拉萨路小学建校60周年“向上最美 拥抱未来”儿童发展大会在江苏省五台山体育中心体育馆举行。60年来，拉小从百步坡上的一所普通小学发展为老百姓向往的高品质学校、教育优质均衡的示范校，成为南京市公办小学在党的全面领导下高质量发展的代表。

　　  百步向上，春华秋实一甲子

　　  “百步坡，长又长，坡上有个小学堂。”拉小门前有一条百步坡，寓意“百步成坡，步步向上”。每天，孩子们走上百步坡，走进拉小园……一日复一日，一年又一年，“百步坡”已然成为拉小精神的象征，在拉小师生的心目中，“百步坡”意味着奋斗，意味着攀登，意味着向上。

　　  老校长俞霞云曾深情地回忆起上世纪60年代的拉小，“那时候，学校刚刚建成，没有围墙，全是竹篱笆，还是斜斜的……老师们特别朴素，一心想着为学生好，德、智、体、美、劳，一样都不能少！”

　　  建校之初，在艰苦的办学条件下，老师们一心只为学生：张张蜡纸上，是老师们为学生准备的习题，打牢基础；小小黑板上，是老师们每天练习的板书，工工整整一笔一画尽显拉小品质……一切有利于孩子的，就是拉小人追求的。60年来，拉小的办学条件越变越好，但老师的赤子情怀、奋斗精神从未改变。

　　  中国科学院院士、拉小1966级校友谢心澄毕业已51年，却难忘百步坡，难忘拉小园，他动情地说：“百步坡上，承载着我和儿时伙伴的童年记忆，我在坡上度过了愉快的小学学习时光，那也是我梦想开始的地方。”

　　  2002年，周荣华校长来到百步坡，深入课堂、调研论证、系统筹划，为拉小寻找到发展的“第二曲线”，提出了智慧教育的办学理念，“要把智慧教育的深度思考与实践，纳入到我们办学的轨道。”

　　  于是，拉小有了第一个教育部规划课题的立项、鼓楼区第一个小学教育研究网站的创建、智慧教育论坛的大家系列以及“智慧拉小”“文化拉小”“开放拉小”的办学规划……智慧教育，写入《南京市拉萨路小学章程》，成为学校的办学品牌；拉小，也迈进了学校内涵发展的新阶段。

　　  五子树下，慧学慧玩慧生活

　　  “五子树，长得高，枝繁叶茂呱呱叫。”童谣中唱到的“五子树”，是拉小园中的一棵香樟树，她五树同根，抱团生长，枝繁叶茂，郁郁苍苍。孩子们开心地唱着童谣，或休息，或游戏，和五子树一同成长。

　　  童谣唱出了拉小孩子学习的欢畅。在学科大课堂中，他们在做中学、用中学、创中学，质疑问难、团队协作、解决问题，经历思维挑战的完整过程；超越学科的课堂，推倒校园的围墙，他们回到知识发生的现场，投入全场域的学习；在真实情境中，孩子们综合多种方式，开展学科实践，像学科专家那样思考，解决真问题，进行真学习。

　　  童谣唱出了在拉小的无限“可能”。孩子们向世界学习，每学期集中利用一周的时间开展综合实践活动。年级统一课程、班级开展特色项目研究、线上线下“跨时空”学习，孩子们走出校园，来到工厂、农田、博物馆，许多的“不可能”竟然都成为了“可能”！一个完整的学程周中，孩子们个个身兼数职，是项目学习的参与者，更是组织者、策划者。孩子们真正行走在教育的现场，学习发生在真实而丰富的情境中。

　　  童谣中也唱出了在拉小过节的快乐。孩子们最喜欢过节了，拉小有多姿多彩的校园学科节，培养孩子的综合素养，让每个孩子都能充分展示自己的才华。“大嘴巴”英语节、“1+1”科技创造节、“童童”音乐节、语文“五子树下文学课”、数学“工具创意秀”、美术“年·味”、体育“晓啦慧运动”,每个学科都推陈出新，通过主题化、项目化的学科节活动，满足了孩子们多元化发展的需求。

　　  “母校不仅为我们传道授业解惑，更帮助我们打开心灵。我们从这里出发，去感知一个更加多彩、更加鲜活、更加快乐的世界。”拉小2015级学生王予芊回忆起小学生活时，满是自豪与想念。

　　  百步坡上，孩子们发现着，创造着，更健康、更快乐、更勤奋、更聪明地行走着，向善向上地生长着。长成一棵五子树，化为树上的片片树叶，每一片都耀眼闪亮，透射着智慧的光芒。

　　  智慧若水，与儿童携手同行

　　  智慧若水，是拉小园中的一个景观，也是拉小教师群像的隐喻。潺潺的生命之水、教化之水，从岩壁上飞流而下，生生不息，源源不断，滋润着花草树木，养育着欢畅的鱼儿，吸引着孩子们驻足嬉戏，流连忘返。

　　  在儿童发展大会上，教师团队的一首《奉献》、一首《教师之歌》诗朗诵，朴实而真挚，感动了现场的每一个人。《中小学管理》杂志前主编沙培宁说：“在拉小，不是一两位教师优秀，而是整个教师群体优秀。我在这所学校，感受到教师队伍的文化和底色，一个是向善向上，一个是无私奉献。”

　　  翻开拉小的《百步故事Ⅱ》，记者读到了多位老师的感人故事：吴芸副校长主动报名援疆，前往伊宁支教，把奉献与忠诚书写在祖国边疆大地；武立华老师建设“思政大课堂”，组织学生在梅园新村等红色教育基地上思政课，把理想信念的种子种在孩子的心中……拉小的老师把身心都献给了学生，正如戴海梅老师所说：“学生是我教学生涯中最重要的牵挂。”

　　  教师，是拉小发展的第一资源。学校创新“项目驿站”的育师机制，成立“若水教师发展学校”，建构“三型十环节”培养模式，教师与思考为伴，与仁爱同行，在团队学科育人试验中发展，在前瞻性项目研究中成长。从《人民教育》推出的教改典型“七色花”团队到28个国家、省、市学科课题和教改项目研究团队，到“学程周”全国教育改革创新教师团队，智慧成为拉小教师的标识，厚德载物，生气蓬勃。

　　  智慧若水，教师的智慧如同生命之水，让每一个孩子汲取着成长的养分；如同教化之水，哺育着每一个孩子，让他们向美、向善，彰显着智慧教育的德性本源。儿童的智慧也如那涓涓水流，自由地、欢快地奔向远方。

　　  拥抱未来，点亮儿童美好之家

　　  儿童发展大会上，教育部基础教育课程改革专家委员会委员、江苏省教育科学研究院研究员成尚荣等与会嘉宾共同点亮了“儿童美好之家”，教育部原副部长王湛为学校题字“儿童美好之家”。

　　  60年高质量育人，拉小始终追求创造儿童的美好生活。从“勤学乐学创造性学”到“让每一个孩子都得到发展，让每一个孩子在发展中增长智慧”，从“更健康 更勤奋 更聪明 更快乐”到“慧学慧玩慧生活”，一切都为了学生的发展，拉小成为儿童思维拔节的学园、身心舒展的乐园和精神生长的家园。拉小始终为儿童的成长而倾心设计——入选南京市素质教育30例的智慧园、荣获全国教育改革创新项目的学程周，再次上榜国家基础教育教学成果奖的融通学程，都是学校送给拉小园中孩子们的礼物，也都是拉小孩子们的最爱。

　　  拉小还为儿童专门设计了生活指导手册《有个快乐的地方叫拉小》，让在拉小的6年2190天成为孩子们的幸福日子；为儿童定制了《晓小的书》，劝孩子和家长不用那么着急，慢慢来；为儿童开发了《769米外的课程宫殿》，让他们有不一样的课程体验；为儿童研制了《年味》《晓啦慧运动》等学习材料，让学习向四面八方打开；还成立了“家长成长学院”，孩子们上小学，家长上“大学”，陪伴孩子一起行走。

　　  南京市拉萨路小学党总支书记严瑾说：“儿童美好，是拉小60年不懈的教育追求，是教师、孩子、家长们共同的心愿，是时代赋予我们的使命和责任。”

　　  儿童美好，更是拉小未来发展的愿景。成尚荣说：“学校像个孩子，蓬蓬勃勃，欣欣向荣。学校有生命，学生才会有真正的生命活力。拉萨路小学更像朝气勃勃、生命澎湃的儿童。60年来，拉小与智慧为伴，一直走在创新的路上。庆祝60周年，我们正是要唱响拉小的创新之歌，用持续的变革、创新来铺展拉小的未来之路。拉小，未来一定‘儿童美好’！”（葛灵丹 张琳 杨东亚 张怡文）