孩子应该如何教育？“超前”学习有效果吗？这些理念很重要

　　现在开学也有一段时间了，孩子也进行了分班考试，面对如此不理想的成绩，不仅孩子难过我的心里也十分的不平静。在寒假里我也没少辅导孩子，每天控制好玩耍的时间，按时写好功课，但竞争压力还是十分的大。

　　

　　刚开始孩子的学习成绩还是十分理想的，但是随着孩子逐渐长大，心理上也发生了一些变化，变得不爱学习了起来。本着想将孩子培养成学霸，谁知道孩子竟然向学渣的方向靠拢了，于是我反思自己，“超前”教育孩子有用吗？

　　一、拒绝“棍棒教育”

　　在今年过年和表姐们交流育儿的方法时，有位表姐就向我传授这样的教育方法，能够让孩子的成绩变得突飞猛进。在教育孩子的问题上，父母向我们传授的经验就是“棍棒教育”，对孩子不要太过于溺爱，要严格管教才能打出好成绩。

　　

　　但是以往的教育方法显然不适用于新生代成长的孩子，而且孩子们的竞争对手也发生了变化，课堂上学习的内容也比较全面，需要多吸取课外的知识。

　　这套《疯狂大脑思维训练营》，完全遵循了儿童大脑发育的特点，提供了有益于儿童大脑开发的400道题目，情景式的大脑训练让孩子在玩耍当中培养孩子的逻辑推理等各方面的能力。

　　除了让孩子学习完课本上的知识后，一定还要拓展孩子的知识面。最好讲究快乐教育，表姐经常带着孩子玩各种各样的小游戏，十分有利于孩子思维发散。

　　

　　二、适度“超纲”学习，拒绝压迫孩子

　　此外表姐还向我传授另一种方法，那就是让孩子在课程进度的基础上进行超纲学习。这种学习不止针对老师讲授的内容，更多的是培养孩子的自学能力，多带孩子了解诗词文化，科普更多的知识。

　　比如说在孩子小时候进行学拼音的阶段时，就先给孩子买一些卡通书籍，带孩子认识诗歌。有的孩子学习能力强，家长给孩子买一些文学名著，历史文化书籍，让孩子先读一遍过过脑子。

　　

　　虽然没有学习过多的文化知识，对于考试没有太大助益，但是这种学习习惯将会对孩子受益终身。因为现在太多家长逼迫孩子“超前学习”，即使孩子还在低年级上课，家长就已经让孩子学习高年级的文化知识，让孩子苦不堪言。

　　三、主张快乐教育，超纲学习这样做

　　1、多读名著，规划很重要

　　一些有规划的宝妈已经不主张让孩子进行超前学习了，而注重超纲学习，提前让孩子熟悉各种名著，比如说《史记》和一些《唐诗》。这类书籍蕴含着不少文化知识，孩子学习后也能慢慢的悟出一些道理，对于之后的学习有很大的帮助。

　　

　　2、历史知识不能放弃，大道理都在里面

　　当表姐向我说要多给孩子讲一些历史知识，让孩子看一些这方面的书籍时，我十分的不理解，孩子能看懂吗？后来，我给孩子买了一些《少年国学》、《写给孩子的史记》适合青少年读的历史书。

　　我发现孩子看这类书籍总是津津有味，虽然不识得几个字，但总是会对里面的故事感兴趣。有时，还会让我读给他听，通过读这些历史也能够提升孩子的想象力。

　　

　　因为历史书都是以现实为依据进行编写的，读历史能够更让人明白更多道理，对于孩子来讲，也会对家与国之间有着更深刻的理解。

　　3、多读书，培养写作能力

　　当孩子能够读一些书后，也会积累一些语言，这时候可以锻炼他的写作能力。他们脑子里积累的素材就能够得到充分的运用，孩子有天分的话，还能写出很多令人拍案叫绝的故事。

　　

　　但是让孩子读历史书，这些历史书又该怎样去选择呢？是选择晦涩难懂的历史书，能够还原事实依据的，还是选择一些幽默诙谐的历史书呢，让孩子也能提高读书兴趣。

　　这时候可以根据孩子自己的兴趣爱好去选择，比如说我就给孩子买了不同种类的历史书，孩子最喜欢读的就是《写给孩子的史记》。它和我们大人读的《史记》有很大的不同，这种书将文言文翻译了过来，选择孩子能够接受的方式来编写，能够让孩子读起来更加感兴趣。

　　

　　最开始的时候我是带着孩子读的，读起来声情并茂，让孩子也能感受到历史的趣味。后来孩子识字识的多了，能够自己去读也可以得到很多知识，了解一些道理。

　　如果你家的孩子还没有进行一些启蒙，不妨先带孩子了解历史，也可以史为鉴，在之后的学习上少走弯路。这时候我就建议家长早早的入手一本《写给孩子的史记》，带孩子一起感受历史的魅力。

　　

　　这个书虽然适合孩子读，但是依旧尊重原著，也摘取了史记中有的经典内容，让孩子了解到一些人物的魅力。通过读这本书后，我发现孩子很喜欢模仿书中的大侠，变得嫉恶如仇，性格也有了很好的改善。

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