学生寒假辅导班面授改在线,初次接触在线教育父母应注意什么?
不语家孩子节后原本有一个面授的辅导班,今天早上收到了机构的通知,面授改成了线上直播。对于这个调整不语早就有了思想准备。随后不语在朋友圈看到孩子其他曾经或者已经在年前上完的机构老师发文也是在说线下改线上的事情。
事实上从2019年的暑假开始,我家就把孩子的大部分课外的课程都“搬”到了网上,在此之前我们尽管也有一些网络课程,但是大部分课程还是以线下的为主。
这是因为在我看来线下课程有诸多的好处:
1、线下课程更有“学习气氛”,孩子们坐在教室里,老师在黑板前讲课,这种学习的方式对于大多数学生来说会把在学校的学习的一种“惯性”带入到辅导班学习,使得听课质量会相对更高一些;
2、师生之间面对面的交流使得老师更容易看到学生们的反映、接受情况等等,便于老师及时作出调整。
3、学生之间可以彼此比较的机会更多,从听课的纪律、听课效果、作业完成的速度和质量等等,只要孩子有心或者父母引导得当,那么孩子可以非常近距离地找到自己的“参考对象”,尤其是对于那些本身上的课程就是“培优课”(即所学难度远超于课内的课程)的情况,能上这种课的孩子大都是成绩非常优秀的,所以在这种环境下,引导得当孩子一定会受到很多积极的激励。
4、线下课程只要父母愿意,那么父母的参与度会很高,那么对孩子所学、以及对孩子的学习辅导、追踪教育等等就会更加及时,如此可以确保孩子的学习效果更好。
5、父母可以及时跟老师做好沟通,找到孩子的问题并且及时作出调整。这点跟课内学习很相似,老师和父母其实在孩子学习问题上很多时候看到的东西是不一样的,双发多点“互通有无”,必然会对发现孩子问题、解决孩子问题带来很积极的影响。
……
但是线下教育也有很多问题存在:
1、成本更高
通常一般的线下教育的学费本身受制于场地、人工等等影响费用是线上教育的1-2倍甚至更多。
2、父母接送成本增加
比如停车费、餐饮费等等,甚至还会包括父母因为必须全程陪读而影响的其他事情成本。
3、学不懂或者没学好的“补救”比较困难
尤其是一些“培优课”,由于学习内容相对较难,孩子如果准备不够或者学习过程中因为走神等缘故导致没有听懂,那么再要重复补习一遍的可能性几乎是没有的——毕竟辅导班的老师本身也是很忙的。
这个跟课内学习也是一个道理,课上孩子没听懂,课后指望老师再讲一遍的可能性几乎不存在的,除非是全班大部分学生接受的都不好。
4、影响其他事情的安排,易受到“不可抗力”的干扰
日常生活我们很难保证每一次线下课程我们都能够不缺席,在大点的机构还好说一些,可以通过“调课”的方式换一个班补上这次课,但是比如像这个寒假似的,属于全面停课的情况下,调也没得调。
5、优质师资的数量也是有限的
再好的、再大的机构也不是所有的老师都是优秀的老师,事实上,机构里的优秀教师数量并不多,所以这也就决定了他们能够带的班级是有限的,这点并不难理解。
?所以我们看到,线下课的确有它非常特有的优势,但是也同样存在着一些问题。
而比较来说,线上教育的出现使得线下教育中的诸多问题得到了有效的解决,例如我们说几个比较有代表性的问题:
1、师资问题得到更好解决
线下优秀教师为了保证教学效果通常带的班数是有限的,而每个班的人数也是有限的,所以再好老师他能够覆盖到的学生也是有限的。
但是在线上这个问题就完全不是问题了——别说多开一个班了,多开机几十个上百个都不是问题。
所以线上教育对于广大学生来说有了更多跟一些名师学习的机会。
2、教育成本下降
当然,这里的“下降”是针对线下教育而言的。
一方面是线上教育本身的费用比之线下的要低很多,另一方面是父母、学生不再需要为去上线下课而额外付出更多的金钱、时间成本。
这几年陪孩子上辅导班,不语见过不少父母送孩子上课单程开车就需要1个多小时,来回近3个小时,算上上课的3个小时,为了这样的一节课投入的各种代价确实是有点大了。
3、学习时间更加灵活
这点是线上教育最大的优势之一!
如上面说的线下课程难免会出现外出、有事儿、因病以及没听懂等等问题的影响,使得孩子的学习效果没有达到预期。但是在线上教育这些问题就比较容易得到解决了——线上课程学生没赶上直播也没关系,等过后可以通过看录像补上课程;学生没听懂也没关系,可以回看录像去尝试再次理解;父母辅导孩子遇到问题,也可以参考课程内容……
所以仅仅是这点变化就能够给不少父母和孩子带来很大的便利。
4、学习效果更容易看到且有横向对比
通常一些比较好的线上教育机构会有孩子们的“课堂表现”分析,包括孩子的听课时间记录、互动次数统计、答题正确率的统计、排名统计等等,甚至还会有学习分析报告给予父母、学生一些建议。
这使得父母和学生很容易看到自己在某一课上的表现如何。
而且由于一般的线上课程听课的学生都是来自五湖四海,所以孩子也有了跟更多不同地区学生的横向对比的机会。
5、父母多了有一个交流学习的平台
这算是“衍生福利”吧,只不过并不是在所有的线上教育中都会有这样的机会。
简单来说就线下教育我们会有一个“家长群”,线上教育也会有一个,但是线下我们都知道基本上都是本市区的家长,而线上则是天南海北的家长,所以如果(毕竟有很多群确实是没啥交流的)家长们能够在群里互动,显然,后者对于家长们来说受益会更大一些。
尤其是在孩子的教育问题上,会有很多学习交流的机会。
说了这么多线上教育的好处,那么是不是说线上教育就只有好的没有不足之处呢?
当然不是了!
其实线上教育也同样存在着一些问题,如果这些问题不能够很好的得到解决,不语是不太建议父母让孩子去学的——除非是真的没得选的情况下。
1、视力
这是线上课程对孩子“危害”最大的地方。
尽管以一些线上课会在“课间”时间提醒学生休息眼睛甚至还有的会播放眼保健操影音提醒学生们做眼操,但是现实中会有很多孩子在这个期间或者做题或者看别的内容,使得眼睛持续保持疲劳状态。
建议:
父母尽量提醒孩子到了休息的时候脑子可以继续思考,但是眼睛务必要放松、休息一下,做做眼操是不说效果如何,就算是闭眼休息那一会也总是好的不是吗?
不要小看了这一次次的休息,事实上就是因为日常我们没有良好的用眼卫生习惯使得孩子们的视力越来越差。
另外就是可以尝试把课程视频同步到电视上看,画面大、距离可控,对眼睛也有保护的作用。
2、一定不要造假,选择适合自己孩子能力的课程
一些线上课程会在选课之前对学生的能力进行考察,然后根据学生的成绩推荐不同类型的班型。而有的父母总是认为“最难的才是最好的”,所以为了让孩子能够上一个“更好”的班型不惜自己替孩子做测试。
这种情况就好比我们在生活中遇到的普通班的学生被送到重点班就读,基础不够会严重影响学生的学习效果,得不偿失。
建议:
让孩子凭借自己的真实能力“考”上适合自己的课程,纵然孩子考分不高也没关系,这也是一个发现自己不足的机会,正视问题我们才能够去解决问题,如果问题都被掩盖了,我们解决什么呢?
如果已经“越级”了,那么根据孩子当下的表现情况判断一下是否需要转班,如果孩子还可以那就做好预习和巩固,如果孩子表示有点难,最好不要勉强。
3、不要过于相信孩子的自觉性
这点不光是在线上学习上,即便是面对寒假作业的时候父母也应该注意点。
很多时候父母总是觉得孩子学习多么的用功、多么的辛苦,但是实际上他们只不过是在形式上做到了,可是过程中孩子们究竟在做什么父母并未察觉。
例如,线上课的时候有孩子会偷偷玩网页游戏、浏览各种信息等等,只要他们稍加用心而父母又不在身边,那么是很难察觉的。
建议:
如保护视力的建议中提到的,可以把视频同步到电视上,这个时候孩子就没有机会借助电脑、pad什么的去做别的了。
父母如果没什么事,也可以陪孩子一起学学。
尤其是孩子刚开始上线上课的时候严格来说就是一次“独立自主”的学习训练,如果孩子之前在这方面表现不足,那么很容易出现不专注、不认真的情况。所以如果是这样,那么建议父母最好是花点时间陪孩子一起去上课,督促孩子早日养成自觉听课的好习惯。
其实只要孩子能够认真去听,那么就会有收获,而收获的本身又会进一步激励孩子去做正确的事情。
4、孩子的诸多问题容易被掩盖,切勿认为“听”就能够学会,线上比下线更容易分神
父母切勿认为孩子听了课就都能学会了,即便是你问孩子:“都听懂了?”孩子说:“都听懂了!”你也别太乐观了。
事实上听懂了和会了之间还有很大一段距离的!
由于线上课的诸多问题,孩子很容易出现走神、分神等问题,所以如果听课习惯不好,那么听得似是而非是非常可能的。
如果我们不能够及时帮孩子发现问题并且去解决,那么必然会在后面的学习中暴露出来。
关键问题是我们还以为自己都会了……
建议:
通过孩子的课堂反馈(如果有的话)和随堂测试以及课后作业完成的情况等来判断孩子是否真的听懂了、掌握了。
如果没有很好地掌握也不要着急,时间来得及就逐一解决,如果时间来不及就一定要做好标注,时候务必及时解决掉。
诸如数理化以及英语等课程的学习尽量补充一定的巩固练习。
尤其是理科学习,很多时候“听懂”不难,因为它们本身就是符合逻辑的,所以学的过程都会觉得“有道理”,但是同样的“道理”让孩子去复述一遍就会出问题,而让他们去应用所学来解决问题的时候就会难上加难!
所以,巩固练习是非常有必要的,切不可认为“学了”就等于“会了”。
总之,我们相信在未来线上教育肯定会越来越发展,今天我们或许用不到,但是明天未必不需要,面对这样的教育变迁,我们有必要对他们做更多的了解,只有认识足够、了解够多我们才能够更好地利用。
这个年更多人可能都会像不语一样“不出门就是为社会做贡献”,如果孩子有在接触线上教育或者有父母相对这方面有更多的了解,那么不妨看一下这篇文章。希望我的总结分析能够给您带来帮助。
最后祝您和您的家人,新春快乐!
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