四年级语文下册第五单元《交流平台&初试身手》课后练习+答案

　　

　　一、交流平台：

　　1、写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。

　　游览顺序，是记叙文顺序中空间顺序的一种，是指看到景物的先后顺序

　　2、可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》作者是按照游览的顺序来描写双龙洞景色。这样按游览顺序描写路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞时的景观，重点写了外洞和内洞之间的孔隙，游览经过清楚明了，也给读者以身临其境的感觉。

　　优秀的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣，而是对于选择的景物，能抓住重点进行描写。

　　3、如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。《海上日出》的第2~3 自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来描写壮丽的海上日出景观的。这样按照景物变化的顺序来写，有助于将景物不同状态的不同特点进行对比，也有助于读者对海上日出有更加全面的了解。在这篇文章中，我就是先弄清日出前，日出中，日出后各是什么样的，以及晴天时和多云时日出的样子，然后连起来，明白海上日出是很伟大的奇观的道理。

　　4、我还知道一些描写景物的文章，如：

　　《游乐山》一文，作者是按照山脚→半山腰→山顶的游览顺序进行描写的，使读者也感受到了游乐山的无限乐趣。这与《记金华的双龙洞》的写作顺序相似，这样写可以使文章更加有条理。这种游记类文章，最好按照游览顺序描写。

　　《雷雨》这篇文章，作者是按照雨前→雨中→雨后的顺序进行描写，展现了雷雨发生前后的天气变化带来的不同景观。

　　5、你还知道哪些游览文章的写作顺序？

　　时间顺序，即按游览时间的先后顺序来描写看到的景物。这样才能做到条理清楚，不至于杂乱无章。如《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。

　　空间（方位）顺序，即站在固定点观察，按东南西北、上下左右不同的方位来写。这种写法可以将景物介绍得更加全面细致，使读者读后一目了然。

　　观察的先后顺序，它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。 另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次看到的景物。

　　二、初试身手

　　1、先观察示意图，找好参观路线，再顺着路线参观即可。

　　路线：南门-天鹅湖-芍药园-松林-纪念馆-望亭湖-郁金香园-东南门

　　2、找好游览顺序很关键，中间用的连接词也很关键，一定要准确、简洁，让别人明白你的游览顺序。

　　【示例】

　　示例1：

　　首先，我们来到了植物园的北门。进了北门后，迎面我们看到了天鹅湖，沿着天鹅湖我们往左手边走，于是我们来到了纪念馆。出了纪念馆，我们继续往南走就来到了望湖亭，望湖亭的对面就是郁金香园，参观完郁金香园我们继续沿着天鹅湖走，就会来到天鹅湖上的小桥。过了小桥往西就来到了芍药园，芍药园的右面就是松林，游完松林我们就回到北门了。

　　示例2：

　　今天是星期天，我带一位同学来参观植物园。我们从植物园的南门进入，走了一小段路，波光粼粼的天鹅湖映入眼帘，一座小桥架在湖上，桥右侧的湖面积较大，明净的湖面上几只天鹅优雅地游来游去。过了小桥往西，就来到了芍药园。芍药花开了，香气扑鼻，一群勤劳的小蜜蜂飞进飞出。顺着芍药园向北走是一片郁郁葱葱的松林。绕过松林，我们又看到了天鹅湖，天鹅湖东北侧是一个纪念馆，我们进去参观了一下。出了纪念馆，我们来到了望湖亭，在这里，我们拿出准备好的食物，边吃边休息。从望湖亭下来就是郁金香园，绿的叶，红的、黄的花，一株株亭亭玉立，争奇斗艳。参观结束了，我们从东南门离开。

　　示例3：公园

　　春天到了，我来到了我家附近的公园。刚进大门，最引人注意的就是公园中间的大花坛，花的颜色真多啊！白得赛雪、黄的像金、红的似火、粉的如霞、绿的如玉。飘逸清香引来辛勤的小蜜蜂、美丽的蝴蝶，他们美丽的身影像华贵的钻石；牵牛花像一个个精致的小喇叭；牡丹花像我们欢乐的脸庞……他们虽然外形不一样，但都很可爱。花坛两边的柳树成荫，叶子绿的那么可爱，看着非常舒服。他们随着威风轻轻颤动，像一个个穿着绿裙子的小精灵。花园后面是金鱼池，鱼的颜色真多！有桃红色，有金黄色，有碳黑色。鱼儿们千姿百态，有的飞快的游着；有的用渴望的眼神望着我们，等待人们给鱼食吃；还有的懒洋洋地躺着。