栋梁特等奖学金｜“大学就像打怪升级”，她在南大努力成为“五边形战士”！

　　用心耕耘，大胆探索

　　她是获得多项荣誉的优秀学子

　　随心而动，把握机会

　　她在一次次磨练中不断丰富大学生活

　　依托南大平台，追逐多彩人生

　　她就是南京大学栋梁特等奖学金获得者

　　文学院2019级本科生 庄舟

　　庄舟，南京大学文学院汉语言文学专业2019级本科生，毕业于江苏省宿迁中学。2021年10月成为预备党员，第五期校青马班结业。入校以来成绩保持前列，多门核心课95分以上，修读艺术学院辅修项目。参加澳门大学优秀学生研习班、环太平洋大学联盟交流项目，并获Erasmus+全奖资助于奥地利格拉茨大学交换。4次参加社会实践，于宿迁市老干部局、国家地理中文网实习，校内志愿时长200余小时。曾获栋梁特等奖学金等奖学金六项，基础学科论坛二等奖等学术奖项五项，江苏省三好学生、南京大学优秀共青团员标兵等荣誉称号十余项。先后担任校团委文体部部长、校学生会学术创新部部长、文学院学生会主席团成员兼团委宣传与新媒体中心主任、21级中国语言文学拔尖班朋辈导师、南京市博物馆讲解员等职务，牵头举办40场校级大中型活动，在“中华全国学联”等平台发稿近200篇。

　　图 1 出国交换期间，摄于意大利威尼斯

　　用“认真”收获优秀

　　庄舟是以人文大类的专业进入南大的，“我当时选择人文大类是因为自己比较感兴趣的大方向都在这一块儿”，此时的她心中还没有明确的专业分流意向。在选专业时，她根据大一一年对大类各专业的课程学习与了解，选择了文学院，回望当时的选择，庄舟说：“进文院是一个很正确的决定，越学、越了解就越喜欢”。在文院的专业课学习中，庄舟从文本细读与学术分析中，能真切地体会到所谓的“文人风骨”，能够透过纸张文本穿越时空，与另一个人对话。

　　进入文学院以来，庄舟的学分绩排名始终保持在前列前5%。她将自己的学习经验总结为“认真”二字。“如果一个东西做不到我认为还能拿得出手的地步，我就会一直修改”，正是这样的“完美主义倾向”，让庄舟在对待每一门课程时都拿出了十二分的认真态度。除此之外，庄舟还总结了“多看多问、多学多练”的学习技巧。面对自己陌生的作业时，大可以勇敢地向老师、学长学姐提问，从他们的提示与经验中获得提升，同时还需要在上课时做一个“有心人”，就能发现课程中老师讲授的知识重点是什么，能够更好地把握课程的内容。

　　图 2 庄舟参加省三好学生称号评审的答辩现场

　　除了文院的专业课程之外，庄舟还参加了艺术学院的辅修课程。在她看来，文学院的课程更偏向于理论学术性的思考与分析，而艺术学院的课程则能够通过实践，不断激发自己的创造力与想象力，“去看到一些东西落地”。为了将所学的知识融会贯通，庄舟还尝试着把二者结合起来，开始做一些文创IP设计。

　　以“体验”丰富人生

　　保持优秀成绩的同时，庄舟乐于通过各类实践活动来丰富大学生活：“希望在大学生活中除了学习，能够多多体验大学生活。”为此，她勇敢地迈出了第一步，在大一入学伊始就参加了校学生会的招新面试，顺利成为其中一员，接下来的三年里，她从基层部员逐渐成长为能够独当一面的部长，并在大三时进入校团委，担任文体部的部长一职。在各类学生工作中，不同的角色要求庄舟具备不同的能力，作为部员，她需要完成基础但较为琐碎的任务，需要加倍细心，同时也很考验她的时间规划能力；作为部长，她需要具备优秀的组织能力、交流能力和创造能力，如何做出准确的决策、如何合理高效地分配团队任务、如何与团队内外成员进行沟通……每一项任务都在无形当中锻炼了庄舟的能力。

　　图 3 赴浙江大学参加“百年红船忆初心，勇担使命办实事”C9高校学生会工作交流论坛

　　除了参与学生工作之外，她还参与了各项志愿活动。志愿活动对于庄舟来说，不仅“是我个人的一个兴趣爱好”，还是一件能够得到自我价值实现的事情，“能遇到不同的人，力所能及地帮助别人，助人的同时也在助己”。在南京市博物馆做志愿讲解员时，能够教一些小朋友简单的历史知识，就足以点亮庄舟的整个周末。

　　在寒暑假期，庄舟也从未停下脚步。她的每个假期都有充实的计划，或是社会实践，或是游学，或是实习，“在有限的时间内，去感受更多的生命体验”。作为一名文科生，庄舟对能够接触社会、了解社会的项目颇为偏爱，希望能参与其中，在自己力所能及的范围内做出一些微小的贡献，不论是为他人带去一天的快乐、还是一点切实的好处，庄舟都觉得非常有意义。

　　大学生活就像打怪升级

　　面对丰富的大学生活，要如何保持学习与课外活动二者之间的动态平衡？面对这个问题，庄舟给出了自己的答案：个人的权衡与选择很重要，对她来说，“学习绝对是第一位的”，在学习之外的活动则作为锦上添花般的存在。而在不同的课外活动之间，庄舟也会动态地进行调整与取舍，当学生工作繁忙时，做志愿服务的时间会相对减少，她就会有选择地参与自己更感兴趣的志愿活动；在任职一个任务繁重的岗位时，她就会在别的领域选择相对较轻松的职务进行搭配。庄舟认为，个人能力是有限的，但是在选择了一项任务之后，就应该抱着负责的心态把它做到底，不要贪多。权衡取舍之后，庄舟将学习任务与课外活动一视同仁，都看作是自己的一项任务，只要把它们都量化成一个一个小节点去完成，都能从其中获得正面的反馈。庄舟笑称，这就像打游戏一样，是一个升级打怪的过程，从走进新手村开始，一点一点地完成任务，等到回头再来看的时候，自己已经成长了许多。

　　图 4 参演“山河颂”人文大类新生文艺汇演

　　对庄舟来说，学习和课外活动就像游戏中的不同技能，她在其中可以锻炼自己的薄弱项目，希望自己能成长为一个全能的“五边形战士”。因此在学校与学院学生工作中，她有意识地选择了不同内容的任务，策划的工作需要争取活动能落地、效果好；宣传的工作则需要熟练运用各种软件的能力，互相搭配起来就能够更全面地提升自己。校内的学生工作还不足以让庄舟更真实地接触到社会，她就利用假期时间外出实习。大二暑假，庄舟前往北京国家地理杂志社进行实习，实习间隙，她还前往澳门参加了“澳门大学战略合作优秀学生研习班”。这段经历对她的能力进行了全方位的考验。从衣食住行到工作交际，每个方面都需要付出很多努力才能做到最好，虽然辛苦，但庄舟成长了许多。

　　图 5参加澳门大学战略合作高校优秀学生研习班

　　争取更多的生命体验

　　随着体验不断丰富，庄舟的视野也变得开阔。在一开始，庄舟一直认为自己将来会选择成为一名公务员。但“大三以来是我感觉未来人生可能性最多的时刻”，多样的经历增强了庄舟的综合能力，也给予了她更多的机会去尝试、去探索。保研推免结果公布之后，庄舟决定利用本科的最后一段时间出国交换，并顺利得到了南大与奥地利合作项目的交换名额。接受采访前，她刚刚在挪威完成观鲸之旅，欣赏到意料之外的漫天极光。这个意外之喜让庄舟意识到，“做什么东西都要主动一点”，主动去争取机会、抓住机会，才能够获得更多的生命体验。

　　图 6交换期间，庄舟利用时间前往欧洲多国旅行，此图摄于捷克布拉格查理大桥

　　结束交换后，庄舟计划回到国内完成本科毕业论文，为研究生阶段的学习做准备。至于更远的未来规划，庄舟说，在南大自由的校园环境中，她已经做到了慢慢打破自己的成见，放宽视野。她不想将自己的未来局限在某个确定的范围内，只想要继续提升自己的个人能力，不断积累做选择的资本，用开放的心去拥抱每一个可能性。“做好你当前可以做的最优解、去抓住能抓住的机会，你就可以等着任何惊喜送上门来。”

　　母校我想对你说

　　或许是一切被记忆之网过滤，如今让我回忆高中，朦胧的往事多为触思和感动。我还记得高三晚自习下课和挚友去操场散步交心的场景，五月份的夜空尚有微寒，星辰闪烁遥远庄严的辉光，身后教室里的灯光穿过窗子，映得大地同若流火。独我们在黑暗中思考洛必达法则和明末思潮，呼吸着十七岁的空气。我们坦白面对高考的紧张惶惑，我们直言抑制不住的激动与快乐，我们谈论城市，谈论师长，谈论大学，妄图给最小的梦规划最大的格局。

　　大家或多或少都会对高考感到焦虑吧——当然要努力，没有奋斗过的“得之我幸，失之我命”，不过是懒惰者与怯懦者的借口与自欺——但请宽心，高考确是机会，却并非失利就至绝境。我称其为“薛定谔的考试”，不过是组成人生的无数可能支线的一次选择关口。如果可以的话，还想请你珍惜。高中的生活远非枯燥的刷题，从知识储备到人际交往到抗压能力，更多是作为独立生命个体的成长。譬如语文，教材里择选的文章折射出文人雅客的浪漫和哲人圣贤的智慧，它引导人们——不仅仅是高中生——去思考一个命题甚至母题，以求语文学科存在的真正意义。

　　若无祝福，寄语似乎总不圆满。那就愿各位所求皆所得，万事皆可期，勇敢、独立、快乐、蓬勃地生活在此时此刻！——尤其与女生们共勉。

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　　采访｜杨小艺

　　组稿｜杨小艺

　　美编｜林欣

　　责编｜马文静 滕亦君