推进融合教育，看见每一个！山长讲坛“520”特殊教育专场圆满落幕

　　在今年3月3日的全国爱耳日，“山长讲坛第五季第二十场特殊教育专场暨华南师范大学90周年校庆系列活动之基础教育名师名校长论坛”在佛山市启聪学校顺利举行。

　　“520”特殊教育专场围绕“看见每一个，成长每一刻”为主题，8位广东省特殊教育的名校长、名教师、名班主任分享了一个个从教经历中的动人故事和专业经验，此外，来自佛山市启聪学校黄恺儿、林爱群、郭斌三位手语老师接力完成了首次全程手语翻译。

　　来自华南师范大学、广州市教育研究院、中共佛山市禅城区委党校、广东省中小学校长联合会等专家代表及中小学校长、教师代表共同出席山长讲坛“520”特殊教育专场。除了现场嘉宾观众，近15万名观众在线上参与，“羊城派”“粤听APP”等媒体同步进行线上直播。

　　本次活动是由广东省中小学校长联合会、广东省中小学教师培训中心联合主办，华南师范大学教师教育学部、省级中小学教师发展中心提供学术支持，佛山市启聪学校承办，华南师范大学基础教育校友分会、中国国际教育论坛联合协办,羊城晚报教育发展研究院提供媒体支持。

　　新时代教育的高质量发展要求强化特殊教育的普惠发展，发展特殊教育的根本在人，“特教人”在其中担任了非常重要的角色。佛山市第一中学党委书记、校长、广东省中小学校长联合会副会长谭根林在致辞中提到，特殊教育除了要做好融合教育深化改革，加强课程调整与课程建设，更要以推进融合教育为契机，推动特殊教育学校功能和育人质量的提升。

　　广州市南沙区启慧学校校长王莉毕业后就在盲人学校任职英语老师。多年特殊教育的经历让她看到社会中对这一行的偏见与不解。但是对特殊教育的执着、对这些孩子们的关爱，让她把特殊教育看作一项终生的事业，她希望在未来真正实现教育融合，让生命成为生命本身，让教育回归教育本质。

　　作为一名有26年聋校数学教学经验的老教师，来自佛山市启聪学校的闫延河在教学中摸索出一套自己的教学模式，他在教学中利用学生们的视觉优势，用“可见”的教学资源来优化和改进教育教学取得了成功。

　　三十年前的一节选修课，让湛江市特殊教育学校副校长刘少敏对听障儿童语言康复教育充满了憧憬，悄悄种下让每个特殊孩子能得到最大限度康复的教育梦想。因为坚定的教育信念，她“痴迷”于特教工作，希望通过自己的努力，能够为每一个学生提供适宜的个别化教育，让他们顺利地融入社会。

　　已经有26年特教工作经验的刘太祥从一线特教老师成长为省、市名师工作室主持人，他认为高质量的融合教育不再是将特殊教育的学生推向普通学校，而是要将特殊教育的资源和支持保障体系融合到普通学校里，这也是推进融合教育实现高质量发展的核心一步。

　　参与本场活动的演讲嘉宾均是来自于特殊学校的校长、教师，他们常年在一线教学，深知特殊教育的痛点与难点，将自己的真实故事化作宝贵的经验，与大家分享了特殊教育学校教育理念、学生兴趣爱好及学习情况的改善、学习资源的利用、社会服务的开展，以及学校未来发展等问题，希望能够帮助更多的特殊学生与特殊学校，与大家共同探讨特殊教育的高质量发展之路。

　　“520”特教专场的总结嘉宾、广州市教育研究院教师教学能力发展研究所副所长高珂娟多年深耕特殊教育，她提到，特殊教育得到好的发展助力必须是基于专业的看见。“上台的八位教师代表，正是专业精神的代表，孩子的成长就是学校的成长，更是特殊教育这份事业的成长。”华南师范大学教育科学学院/特殊教育学院副院长、博士生导师葛新斌则表示，在听了八位老师的演讲之后，感受到特殊教育不仅要有一腔热爱，更要有师者的“精心”，这是一条任重道远的教育之路，离不开老师、学校的努力和社会各界的支持。

　　“看见每一个，成长每一刻！”学校提供充足的学习资源，建立利于学生发展的环境，鼓励学生探索自我价值，这一系列有力的措施可以使有特殊需要的学生们获得更好的成长，实现自己的人生梦想。特殊教育的发展需要教师、学校以及全社会的共同努力。