【潜能教育｜课程教学】双新视野下的高中生物学作业设计和评价

　　原标题：【潜能教育|课程教学】双新视野下的高中生物学作业设计和评价

　　（奉贤中学通讯员 任旭阳）为充分发挥作业的育人功能，提升教师对教材的研读能力和对作业设计的创新能力，使作业真正起到培养学生学科核心素养、促进学生全面健康发展的作用，3月7日上午，奉贤区宋洁莲、陆海英名师工作室邀请了上海市教研员周韧刚为成员们进行“双新”视野下的高中生物学作业和评价的讲座，活动由奉贤区教研中心副主任、生物学科教研员陆海英主持。

　　周韧刚认为教师应着力于单元整体和注重“教学评”一致性，围绕教学基本要求，深入落实课标精神。在作业的设计中要注意适切性、层次性、多样性和选择性，周韧刚围绕作业的概念、作业的原则、作业的分类和作业的功能明确作业设计的具体方向。根据2022年上海市中小学单元作业设计比赛的情况，总结了几点经验：单元视角的整体设计、利用真实情境整体设计、体现学科核心素养的培育、注重跨学科视角思考等。

　　“双新”背景下，作业设计的标准既要回应课程教学立德树人的根本任务，也要体现教育教学规律和学生身心发展规律的科学要求。通过此次活动，工作室成员们对改进作业设计有了新的方向，会尽快转变观念，不断提高作业设计的能力。

　　编辑：富 红

　　审核：王玉梅

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