春节期间原本是各类消费迎来“黄金档”的最佳时期，未曾想被这样一场疫情全部阻断。餐饮、旅游、娱乐等行业受到巨大冲击，而原本在此时处于黄金寒假时期的线下教育培训市场，也随即迎来了一场生死考验。广西的线下教育培训机构目前的生存状况如何？各机构又将采取哪些措施进行自救？

困难！减免租金但只是杯水车薪

位于南宁市兴宁区的玛酷机器人编程中心，是一家针对青少年的机器人和编程的培训机构，负责人雷先生坦言，疫情发生之后，培训机构停课，目前员工都在家中，面临的压力是多方面的，房租租金、13名员工的工资、以及涣散的人心。

雷先生说：“尽管得到了部分租金减免，但只是杯水车薪，房租减免对我们而言，是一种象征性的减免，减了不到十分之一，再加上春节前把年终奖和绩效奖励都发完了，大家手上都没有什么资金储备。”

危机！现金流 “余粮”仅能撑3个月

突如其来的疫情，使得整个教育培训行业原本的寒假旺季变得一片惨淡。哈工大机器人广西活动中心的情况也类似，他们目前有学员800多名，以线下培训为主。在广西有3个校区培训点，共42名专职培训教师。

总经理吴辉介绍说：“目前已经停课一个多月，面临着很大的资金压力，一个月的房租和员工工资成本要40多万元。我们前期的运行是比较稳健的，我们没有进行大规模扩张，所以现金流还算可以，应该还能够维持三个月，但也是非常非常急迫了，毕竟这样的情况长期下去，对我们打击是很大的。”

求变！广西教培机构纷纷上线免费网络公益课

在广西，多数主要从事中小学教育培训业务的机构，都是以线下业务为主。疫情一来，所有的线下培训业务都停滞了。“夫智者睹危思变”，而变则通。线下教育培训机构纷纷见机而动，以适应变局。

“停课不停学”，网络在线教育如今站上风口。疫情之下，几乎所有教育机构或平台都趁热打铁，网络公益视频、网络直播纷至沓来。

这次疫情，培训机构的应对，直接影响着学员的忠诚度，学员如果选择其它学校，那么等疫情过后，想让这些学员再回到原来的机构，就会变得很难。所以企业所要做的便是维护老学员粘度的同时，立即摸索线上模式发展新学员。

作为一家拥有2000多名学员，主要针对青少年围棋、国际象棋、象棋的培训机构，广西南宁华智围棋俱乐部有限公司，深知这一关键所在。

副总经理潘秀玲介绍：“原先已经把下半年尝试网络教学列入了工作计划，但突如其来的疫情，使得这一计划立马提上日程，开设了两个线上免费学习围棋的班级，参与的学员将近有300人，同时我们还鼓励家长共学，提供实时的免费的辅导，加强与孩子的互动，提供给家长良好的服务，进行关系的维系。”

线下教育的冬天让线上教育瞬间提前进入了热火朝天的夏天。记者还注意到，广西的培训机构纷纷上线网络课程，都是以免费公益为主。 南宁玛酷机器人编程中心负责人雷先生介绍说：“可以做一些线上的营销，但这一情况下收费还是不合适，我们还是以一种公益的形式，家长需要这种很强的体验感。”

“修炼记”! 屏幕变黑板、老师成主播

哈工大机器人广西活动中心总经理吴辉告诉记者，他们在2月初已经上线了编程课程的直播教学，以及兴趣班的录播课。他坦言，这对习惯了线下教学的老师们也是一种挑战。线下教学是老师与学生见面，是有温度的，而转到直播后，老师也需要适应，麦克风、摄像头和电脑已经代替马克笔、黑板和教室成为老师教学的三大必备品，直播也成为2020年老师们必须快速掌握的一项技能。“编程课开了线上教学，对我们来说是挺大挑战，转到线上教学以后，对老师掌握线上直播的工具和授课能力等等各方面都有要求和压力，我们的老师们也很积极的配合 。”

机构减少！广西线下培训机构加速洗牌

为了阻断疫情蔓延，开学时间推迟，为了保证学生“停课不停学”，几乎所有的学校和培训机构都开始寻求在线教学解决方案，探索推出直播和录播课。

在线教育迎来了自己的高光时刻，广西财经学院金融系副教授李宾认为，在线教育目前正在火热推广各种线上课程，而线下教培行业也在加速洗牌。疫情之后线下教育市场的集中度会有所增加，也就是说，机构数量会有所减少，市场份额会集中到几家实力较强的培训机构手上。

不是“昙花一现”！但有待完善

不用出门、上课时间灵活、名师授课，无疑是线上教育的三大优势。但疫情期间，信息承载量过大，平台也出现了卡顿与宕机的情况。不少学生家长表示，十分担心长时间接触电子产品影响身体健康。孩子注意力不集中，学习效果不可控，互动效果差也是在线教育的缺陷。

疫情之下在线教育是“昙花一现”，还是会成为2020年的黑马行业呢？

广西财经学院金融系副教授李宾认为：“线上教学和线下教学各有所长，也各有弊端。疫情过后，教育机构可以将二者结合，扬长避短，开展线上线下混合式教学，会取得更好的教学效果和发展空间。所以我认为，在线教育并不是昙花一现，但是要持续发展，还需要创造更好的环境，比如，资质认证和监管法规方面还有待完善。也应该采取更科学的教学方式。”

多元化！教培机构“不要把所有鸡蛋放在一个篮子里”

不少家长如此感慨称，说是提供线上海量好课，但实际选起来确实让人眼花缭乱，所以，很多家长还是认为线下培训机构的体验感会更强，选择时的确定性也更强一些。那么，疫情过后，线下机构想重新吸引生源，关键靠什么？

广西财经学院金融系副教授李宾建议可以从两个方面入手。疫情结束之后，可以继续加快线上教育的发展步伐，建立自己的空中课堂品牌，摆脱场地空间的约束，业务覆盖面有所增加，也便于培训机构进一步的发展壮大。另外一方面，业务多元化，给学生提供量身定制的学习方式。经历这次疫情，培训机构应当反思，所有鸡蛋决不能放到一个篮子里面，既要开展线下培训，也要做好线上课堂。同时，也要认识到，不同学习能力的学生，可以提供不同的产品。比如自学能力强的学生，可以适当增加线上学习的比重。自学能力不够强的学生，仍需要抓紧线下教育环节。总的来说，可以采用线上+线下的教学方式，在保证教学质量和学习效果的同时，也突破了传统的场地和师资的限制。既能留住学生，也能加快培训机构自身发展速度。

考验！平台、老师、学生三者要相互磨合

不管是被迫也好，还是主动求变也罢。线上线下融合转型是必然的趋势。未来需要期待的线上教育和线下教育并非相互替代，而是一种协同合作的关系。当前家长最关心的是教学上的问题，老师的教学水平和课堂质量是最关键的，对在线教育来说，师资问题相对好解决，而相对难解决的，是学生的上课体验，比如互动性、个性化和专注粘度。

但对于教学效果的问题，目前还需要看平台与老师以及学生的磨合。学生的注意力、老师授课的质量、平台的稳定性，这三者都面临着一场考验。

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记者 周娜 通讯员 张锐波

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