教育机构把面授课改为线上录播课,收费标准不变,这样做合理吗?
原标题:教育机构把面授课改为线上录播课,收费标准不变,这样做合理吗?
“我孩子原本在教育机构参加线下的面授课,可是教育机构面却把授课改为线上录播课,但他们的收费标准依然不变,这样做合理吗?”有人问。
打个比方,正常上课的面授课如“现场直播”,那么录播课就如同“电视直播”,二者的差别还真不小!所以,我觉得面授课改为录播课收费标准不变是不合理的,教育机构要么退费,要么狠狠打折,要么和家长协商好等到“警报”解除后再进行线下授课才比较合理!这是因为,录播课和面授相比,存在比较明显的短板。
录播课“目中无人”,面授课因材施教。
教育机构的老师在搞录播课的时候,基本上是“目中无人”的——台下没有一个学生,老师看不到学生在学习中的具体表现,整个课堂是老师的“一言堂”、“满堂灌”,教学活动以老师为中心,这与教育规律本身就是相悖的。而面授课则不同,学生在课堂上遇到疑惑或者有什么见解,学生可以第一时间举手发言,这为面授课老师的因材施教营造了良好的学习氛围。从这个节骨眼上看,二者在教学效果上有着相当大的差别。
录播课可以照本宣科,面授课对师资力量有较高的要求。
说到录播课,就让我情不自禁地想到了新闻播报员。录播课的老师可能会把课上得很精彩,但也会出现一些老师充当“新闻播报员”的角色——他们以照本宣科的方式在上课,只要把时间耗完即可,这种照本宣科的课,对学生学习能力和学习成绩的提高而言是没有多大帮助的。而面授课的老师,如果没有一定的教育教学功底,很容易被学生识破,学生再把相关情况反馈给家长,估计对教育机构的口碑都会造成一定的影响。
面授课以学生为主体,录播课无法做到师生互动。
如果说面授课是“地对地”式的教学模式,那么录播课就是“空对空”的一种教学方式。在录播课的上课过程中,师生无法做到互动;而在面授课的过程中,面授的老师基本上能做到以学生为主体,学生的主体地位得到彰显,那么学生学习的主动性就会得到较大幅度的提高。当然,在课堂纪律方面,在上录播课的孩子如果没有家长监督的情况下,再加上如果是小学低年级孩子上录播课,那么学生学习的效果十有八九是差强人意。
总而言之,录播课的效果和面授课相比,基本上是不能比的,至少前者的教学效果很难让学生保质保量完成学习任务,如果家长遇到这种改变授课形式的情况,最好和教育机构的负责人一起商量如何解决这种事情,实在不行,可以找当地的教育主管部门处理一下。返回搜狐,查看更多
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